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实践教学作为课程教学体系中的重要环节,对实现培养应用型本科人才的目标起着重要的作用。本着培养学生创新思维、团队合作精神与解决实际工程问题能力的教学理念,哈尔滨工程大学轮机工程专业《机械振动噪声学》课程教学组构建了按组考核、全面衡量、分层教学的教学体系。实践证明,该体系有利于学生对专业内容的掌握,增强了实验与理论教学的联系,更加强化了实践教学在能力与素质培养中的突出作用。 相似文献
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实践教学可以培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的动手能力和创新能力。文章根据花卉栽培学的教学规律,针对实践教学的模式以及开展实践教学的基础条件,提出了渐进式的花卉栽培学实践教学模式,并从因地制宜结合实际、细化实践项目、结合花卉特点开展教学等几方面论述了该实践模式的实施。 相似文献
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王发艳 《中小学实验与装备》2015,(2):48-49
通过对"利用探究性实验培养学生实践能力策略"的理论思考,我们逐渐研究、实践形成利用探究性实验培养学生实践能力的策略体系:立足探究实验课堂,培养学生实践能力策略;把握学生课外社会实践活动,培养学生实践能力策略;开发课程资源,培养学生实践能力策略;转变学的方式,培养学生实践能力策略;优化评价体系,培养学生实践能力策略。 相似文献
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创新实验项目建设的实践 总被引：3，自引：3，他引：0
盛苏英 《实验室研究与探索》2011,30(9):107-109,184
总结了该中心通过更新创新实验项目内容、改进实验教学模式、完善实验项目管理等形式,进行创新实验项目建设,从而培养了学生的创新精神和工程实践能力,并充实了创新实验项目的内涵。创新实验项目建设现已初见成效。 相似文献