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为了在培养学生语文能力的同时,培养他们“会教”的能力,近年来,我校进行了“三三教学法”教改试验。所谓“三三教学法”,基本内容有三条:其一,要求教师在教学过程中,从新生入学起,就进行教学思想的渗透。一是渗透叶圣陶先生的教学思想:“教,是为了不用教。”二是渗透当 相似文献
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重庆市第一中学课程改革始于上世纪50年代。从唐恂季老师的化学“单元教学法”、黎见明老师的中学语文“导读法”、黄慧灵老师的政治“读讲议看写”教学法到当前“激活语文数学模式”、“三三课改教学模式”、“中心学习法”教学等, 相似文献
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流传于黔东南侗族地区一带的“三三棋”,是娱乐性很强的一项传统体育竞技活动,它有着独特的背景文化和技术及规则.厘清侗族“三三棋”文化背景、裁判规则及其现状和存在问题,不仅丰富此项目的学术价值,而且为保护、传承和发展侗族“三三棋”传统体育文化提供参考. 相似文献
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实施素质教育,首先应当提高教育的实施者——教师的素质。开展继续教育,加强师资培训是提高教师素质的重要途径之一。实行“三三”机制,能有效地提高师训质量,加快素质教育的实施进程。“三三”制,即在培训指导思想上,注重全员性、实效性、实践性三个要素;在培训网... 相似文献
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林湘桂 《五邑大学学报(社会科学版)》1989,(Z1)
本文从辩识概率的概念出发建立了FD评分法的数学模型,并基于此模型回答了评分实践中提出的几个问题,指出FD评分法给出的是“令人满意的解”,评分法的理论基础是西蒙决策理论中的“理性有限论”。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2016,(12)
在小学作文教学中,教师可以根据教学的内容采用快乐作文教学法。具体实施时,可运用"三三结合,三三变化"的策略,将小学作文分为三个阶段——低年级、中年级和高年级,用三种方法——图片法、阅读法和活动法展开具体教学。 相似文献
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加强实践教学突出办学特色培养本科生的创新精神和实践能力 总被引：15，自引：1，他引：15
山东农业学大多年来视教育质量为学校生存发展的生命线,经长期探索与实践,逐步形成“三三式”实践教学体系,即以“三结合”、“三层次”和“三段培养”,培养学生的创新精神和实践能力。这一办学特色取得了一定成效。 相似文献
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要学好《有余数的除法》,必须熟记乘法口诀。教学前,拿出一定时间要学生背口诀很有必要。不但要会“按顺序背”,“任意指定背”,还要会“固定数字拐弯背”。比方见到“3”,要能背出一三、二三、三三、三四,……等口诀。“拐弯背”对学习有余数的除法很有作用,应使学生人人熟练。另外,还可安排点填空习题,如()×5<16、6×()<41等,这是过渡到有余数除法法 相似文献
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张世喜 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(10):80-81
我校整合德育资源,在继承学校传统的基础上,创新德育思路,确立了“育人为本”的思想,将创新的着力点置于课程、教师和校园文化上,着力打造“三三”德育工程,丰富德育载体,强化队伍建设,优化育人环境,开创了我校德育工作的亮点。 相似文献
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华奇 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1992,(2)
沈从文是“五四”以后的一位重要思想启蒙家。他立足于湘西的社会现实,观照中华民族的整个思想状况,提出了“民族精神的重造”这一历史课题。他在《阿金》一文中说:“我要表现的本是一种‘人生的形式’,一种‘优美、健康、自然、而又不悖乎人性的人生形式’。”这就是他的“重造”的基本内容。围绕着“重造”这一总课题,他塑造了一系列栩栩如生的人物形象:三三(《三三》)、翠翠(《边城》)、夭夭(《长河》)、阿黑(《阿黑小史》)等,他们既未被封建文化所毒害,又未被现代 相似文献
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梅子青 《小星星(作文100分)》2011,(12)
三三是个很爱读书的家伙,整日书不离手,几乎到了痴迷的程度。晚上,三三躺在被窝里,幸福地摩挲(mo suo)着刚从图书馆借来的新书封面。这时,外面传来妈妈的声音:三三,早点睡觉,别熬夜!知道了,妈妈。三三急忙将台灯调得暗一些,并用一块 相似文献
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刘瑞 《中学生阅读(初中版)》2024,(2):21-23+45
<正>鸽子岭的三三是镇中学为数不多的绩优生。因自幼丧父、家境贫寒,每至开学,三三就为学费发愁。后来,三三遇到了从城里下乡支教的语文老师张奇,学费才有了着落。每个学期开学,张奇便找到学校总务处主任,写下一张字据,为三三担保学费。到了期末快放假时,三三妈才把用农产品换来的零钱,一张一张叠得整整齐齐,交到张奇手中。 相似文献