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生物学实验教学管理改革的探索与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
实验教学是培养学生实践动手能力和创新能力的重要途径。随着高校改革的日渐深入 ,高校现行的实验教学管理体制、运行机制、实验体系、实验装备条件等 ,与高校培养高素质创新人才的要求不适应的矛盾也日渐突出 ,是亟待各高校研究和解决的重要问题。创新管理制度 ,改革院系实验教学管理体制与运行机制 ,是实现高校高素质创新人才培养目标的关键 ,也是深化高校内部管理体制改革的重要内容。一、当前部分高校实验教学存在的主要问题通过考察高校现行的实验教学 ,不难发现 ,目前 ,我国高校实验教学中存在的主要问题有 :1.缺乏独立的实验课程设置… 相似文献
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制药工程专业实验课程建设的探索与实践 总被引：2，自引：1，他引：1
结合制药工程专业实验课程,围绕功能性实验室建设和配套的实验教学体系改革,从实验指导教师队伍、实验教材和内容以及实验室硬件建设等方面,阐述了制药工程专业实验课程建设对培养制药产业创新人才以及发展制药工程特色专业的重要性。 相似文献
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高校的实验室管理体制应有利于实验室的规模化建设，提高投资效率。建立健全新体制下的实验室管理制度，本文从实验教学管理、仪器设备管理、人员以及实验室安全等几方面进行了探讨。 相似文献
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为了贯彻高等教育质量工程,提高实验教学质量,推动实验室建设,2010年3月,教育部国家级实验教学示范中心负责人参观考察了美国哈佛大学物理实验室,就其管理体制、运行机制、实验设施、人员配备、物理基础及专业实验课程设置、实验课程的考核方式等问题进行了调研,与哈佛大学相关实验室的管理人员、实验课教师进行了交流。针对我国大学物理实验现状,在实验室运行、教学模式等方面提出了改进意见,以深化实验教学改革,提高实验课程质量。 相似文献
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李长江 《中国科教创新导刊》2010,(20):234-234
高校实验室是培养专业人才、从事科学研究、进行科研创新的基地。长期以来,由于管理方面的原因,像实验投入贫富不均、人员水平参差不齐、横向联系无法开展等,影响了实验教学的效果。为了提高实验教学质量,可从实验室归属权上收、优化实验教师队伍、实验室实行大部制等方面进行实验室管理体制创新。 相似文献
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实验教学培养创新人才措施谈 总被引：1，自引：0，他引：1
贾万达 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2010,14(1):109-110
培养高素质、创新人才是高校实验教学的一个重要课题。要转变实验教学观念,改革实验室管理体制,建立全新实验课程教学体系,改进实验教学内容及方法,采用开放性实验教学。 相似文献
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关于深化高校实验教学改革的几点认识 总被引：34，自引：0，他引：34
随着高等教育改革的深入,高校现行的实验教学管理运行机制、实验装备条件等,与高校培养高素质创新人才的要求不适应的矛盾也日渐突出。提高学生实践动手能力、创新意识是贯彻新时期高等教育质量工程的重要议题。因此,创新管理制度,改革院系实验教学管理体制与运行机制,优化实验教学资源配置,提高实验教学资源利用率和效益,是实现高校高素质创新人才培养目标的关键,也是深化高校内部管理体制改革的重要内容。一、实验教学存在的主要问题1.缺乏独立的实验教学地位。大多数高校的实验教学管理体制缺乏独立性,它在育人中的重要作用与其地位不相… 相似文献
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开展专业实验室评估加速实验室建设 总被引：2，自引：3，他引：2
专业实验室的建设和管理一直是高校实验室建设的一个薄弱环节,通过开展专业实验室评估,使专业实验室整体规划、管理体制、仪器设备管理、实验室人员队伍、实验教学水平、实验室环境与安全等方面都得到了很大的提升和发展,从而加速了实验室建设。 相似文献
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从创新教育出发,研究高校实验教学和管理创新的新思路。通过精选验证性实验、建设设计性实验系列、强化综合性实验系列以及建立开放式实验教材来改革实验教学内容和方法。进一步介绍了建立开放实验教学体系、拓宽实验教师师资渠道、探索新的实验教学评估方法和强化实验室的多媒体教学信息资源建设等实验教学管理体制的新方法。 相似文献
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实验教学是促进学生掌握理论知识的重要途径,是培养学生动手能力和创新意识的重要手段,是培养学生成为社会所需人才的一个重要途径,高校专业实验室配套的软、硬件设施、管理制度、实验教学模式、学生的自学能力、学习态度、实验课程的考核机制都是制约实验课效果的因素。 相似文献
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加强体系结构建设 提高实验室管理水平 总被引：1，自引：0，他引：1
实验室建设管理是一项复杂的系统工程,也是支撑院校教育发展的重要支柱之一。它不仅影响实验室运行效益和建设水平,而且直接关系到实验教学质量和人才培养素质水平的提高。完善的实验室管理机制是建立在合理的实验室体系基础之上,可见,合理的实验室体系结构是成就管理体制和运行机制的关键。本文就如何加强体系结构建设,提高实验室管理水平开展讨论,以求取得从事实验室管理工作者的共识。 相似文献
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文章探讨了兰州大学化学化工学院国家级大学化学实验教学示范中心的建立、教学体系建制、学科重建、实验教学管理及其取得的成果和社会效应,阐述了实验中心的组成、运行、建设,以及主讲、主任两条线的实验教学管理体系,强调了实验中心以“淡化专业、强化基础、因材施教、分流培养”为宗旨,“立足教学、服务科研、专管共享”的实验教学资源管理导向和改革思路,并指出了实验中心目前还存在的一些问题。 相似文献
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网络管理已成为高校实验室管理模式的一种趋势。传统的高校实验室管理方式效率低下,造成资源闲置和浪费等问题,难以适应高等教育改革与发展的要求。从制度规范、管理意识、团队建设、实验教学以及网络办公系统等方面提出构建高校实验室网络管理体系,促进高校实验室管理的发展。 相似文献
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优化地理实验室配置 促进实验教学改革 总被引：4，自引：0，他引：4
针对地学传统实验室建设与管理的弊端，根据地学学科发展与地理实验教学改革的要求以及科研促教学的需求，再结合地理实验教学自身的特点阐述了地理实验室系统优化配置的意义以及相应措施。 相似文献
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大学生开放实验教学的探索与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
实验室开放教学模式是实验教学建设的重要课题,开放实验教学在本科教学中起着非常重要的作用。实验室开放有利于培养学生的创新精神与实践能力,又可以促进实验室的发展,从实验室开放教学的实施与管理入手,积极探索实验室开放教学模式。 相似文献
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实验平台是实现实验教学、促进学科发展、培养创新型人才的重要基地。通过分析目前电子类实验室平台建设存在的缺陷,重点阐述了电类综合实验系统的构成、特点及接口方案,并通过实例介绍该实验系统在电子技术方面的应用。 相似文献
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中学年段教学管理主要包括管理组织建设、教学运行管理、教学质量管理、教学辅助管理以及管理制度建设5个方面,通过建立综合评价指标体系,采用改进的层次分析法计算一、二级指标的相对权重。对某中学高中部3个年段进行综合评价的结果表明,该评价指标体系能够对中学年段教学管理水平做出客观、全面的评价,且简单易行。 相似文献
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基于知识管理的数字化网络学科教学资源建设初探 总被引：1，自引：0，他引：1
精品课程建设是高等教育改革与发展的需要,它是一项系统综合工程,涉及到师资、学生、教材、教学思想、教学管理、教学方式、教学内容、教学手段等方方面面。本文基于知识管理的思想,针对目前精品课程使用不尽人意的现状以及在建设过程当中存在的一些问题,对基于知识管理的思想与方法建立应用型网络学科教学资源的策略与初步方案进行了探讨。 相似文献
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西部地区高校实验室科学建设与开放管理的基本思路 总被引：1，自引：1，他引：0
基于西部地区高校对实验室和实验设备的需求不断增加,而原有实验室建设与管理模式越来越不能满足实验教学改革需求的状况,提出西部地区高校实验室在建设、教学、资源管理、实验队伍及评估方面发展的基本思路,以此不断推进实验室的合理建设和管理水平的提高,从而促进实验室又好又快地发展。 相似文献