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随着自身改革深化、产业结构调整和人力资源变化,石油企业对人才队伍素质和结构提出了新的更高要求。文章以学校平台为切入点,分析学校平台下的石油企业职工继续教育范式,指出其制度性缺失,探讨了石油企业学校继续教育的科学发展之路。 相似文献
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王福胜 《湖北大学成人教育学院学报》2015,(2):4-7,11
研究型大学继续教育在办学过程中存在着定位上的缺失、办学模式亟待转变、办学机制需要优化和质量保证体系有待完善等方面的问题,因此产生了价值、模式、层次、质量和机制五个方面的争论。要解决这些问题,研究型大学继续教育必须转型发展,明确继续教育的定位和发展路径,以信息化整合继续教育教学模式,以市场化推进继续教育办学模式改革,分阶段、分步骤推进学历教育向学历、非学历并重转变,建立和完善内部质量保证体系。 相似文献
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解决工学矛盾的对策：学校、用人单位和学员三方面都必须转变现念,提高对继续教育的认识,特别是学校要不断改革,增强服务意识,采取切实措施,才能有效地缓解工学矛盾． 相似文献
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教师专业发展水平是教育质量提高和教学改革成功与否之关键。教师专业发展培训制度改革,打破了传统的教师继续教育模式,改变了既有的管理模式,提出了诸多挑战。为此,亟需转变教育管理部门职能定位,建立全新继续教育理念,再造继续教育组织架构和创新继续教育教学模式,以应对这种变革和挑战。 相似文献
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编者按教学质量是学校工作的生命线。一个企业学校存在的价值,取决于企业对学校的需求以及学校对企业发展和提高效益所作的贡献,而企业学校的生命在于教学质量。为了切实提高和保证教学质量,顺应企业的改革和发展,上海电力公司职工学校在教学模式和教学管理方式上做了一些尝试,取得了很好的效果。我校的教学侧重点已由学历教育转变为岗位培训和继续教育;由以教师为中心、以教室为中心、以教材为中心的传统教学模式转变为以案例教学,以ＣＢＥ模块教学为中心的现代教学模式。在这一系列的教学改革过程中,每个人在思想上、行为上以及心… 相似文献
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广东省台山市教师进修学校在完善了小学教师合格学历培训以后,紧跟形势,抓住机遇,加强学习,树立终身教育的思想,积极探索和改革小学教师继续教育的路子。在个人学历培训向全员继续教育转变的过程中,学校采取有效措施,抓人员、抓网络、抓设备、抓管理,培训基地逐步完善。1．抓人员。人员包括进修学校教师和参加培训的学员。全市计划参加小学教师继续教育的学员超过4000人,现在正着手组织教学的准备工作。2．抓网络。学校十分重视以前所形成的三级培训网络,让它在继续教育中发挥作用。3抓设备。学校一直坚持多方投入,增添设备,改… 相似文献
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二战后,日本文部省于1948年开始着手改革高等职业教育,逐渐创立了以短期大学、高等专门学校、专门学校为主体的高等职业教育机构.在半个世纪的发展历程中,这些机构的办学功能随着社会和经济的发展而转变,由设立时以职业技术教育为主要目的演变为既注重职业教育,也注重转学教育;既重视社区服务功能,也重视发挥继续教育和普通教育的作用. 相似文献
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终身教育和终身学习是从业人员工作的一个有机组成部分,继续教育作为学校教育向终身教育转变的重要阶段,在社会的发展中扮演着重要的角色。本文介绍了中国人民大学继续教育学院近两年来通过互联网开展从业人员继续教育的教学研究成果,该研究主要针对社会工作者继续教育中存在的问题以及社会工作者职业发展方向,建立了一套依托信息技术手段开展学历与非学历相结合、专业与职业相融合的、多元化的终身学习模式。 相似文献
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终身教育和终身学习是从业人员工作的一个有机组成部分,继续教育作为学校教育向终身教育转变的重要阶段,在社会的发展中扮演着重要的角色。本文介绍了中国人民大学继续教育学院近两年来通过互联网开展从业人员继续教育的教学研究成果,该研究主要针对社会工作者继续教育中存在的问题以及社会工作者职业发展方向,建立了一套依托信息技术手段开展学历与非学历相结合、专业与职业相融合的、多元化的终身学习模式。 相似文献
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我国教育事业的飞速发展给教育事业提出了新的要求，这也使高校继续教育遇到了发展瓶颈，如招生人数增长困难、人才培训效果不佳、教育效率下降，整体亟待转变。新时代，我国高校继续教育需要制定新的发展目标和明确新的方向。高校要积极寻求转变，从管理模式、运行模式、内外机构设置和管理手段等不同角度进行深入改革和有效重构。基于此，通过对我国高校继续教育发展趋势和问题进行剖析，在此基础上，结合现实因素进行高校继续教育转型与重构的路径分析。 相似文献
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充分利用国民教育资源 推动士官继续教育创新发展 总被引：1，自引：0，他引：1
加强士官继续教育对提高士官人才队伍建设水平、加快部队战斗力生成模式转变有重要的推动作用。文章首先指出士官继续教育成就突出,但教育模式单一、运行机制不健全、学历含金量不足等问题也逐渐凸显,亟待改革;其次,从军委和四总部政策支持、国民教育资源能力、士官自身发展需求三个方面分析了士官教育模式改革的可行性;最后,从创新继续教育模式、完善教育资源共享机制、创新继续教育教学方法、鼓励士官加强自主学习四个方面提出了改革的对策和建议。 相似文献
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普通高校继续教育改革发展目标任务评骘 总被引：10，自引：0，他引：10
进入21世纪，我国社会经济发展的大背景和高等教育改革发展，对高校继续教育发展十分有利。高校继续教育要正确评估目前社会经济发展形势和态势，紧紧抓住当前面临的新一轮增长机遇，树立科学的发展观，及时制定符合21世纪我国社会经济发展要求的改革发展目标任务，全力推进学校继续教育事业的改革和发展。 相似文献
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杨银付 《中国远程教育(综合版)》2012,(2)
在变动不居、日日以新的终身学习时代,继续教育与首次学校教育同等重要,不可或缺.所谓转变经济发展方式,最显著的标志就是要把经济发展转到主要依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新的轨道上来,这从根本上说,依赖于学校教育和学校后继续教育.继续教育特别是培训具有周期短、针对性强、传播新知识和新技术较快的特点,对人力资源开发具有其他类型教育不可替代的重要作用,对于加快转变经济发展方式、提高劳动生产率,对于提升劳动者的适应能力、创新能力乃至所有社会成员的全面发展,具有重大而特殊的意义. 相似文献
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继续教育工作的发展使其形成的档案与学校其它教育档案享有同等重要的地位。档案工作与业务管理的联系及档案的全宗、价值理论是认识继续教育档案管理重要性的基础。抓住继续教育教学管理的特点,做好继续教育档案管理工作,有利于促进继续教育教学管理的规范化,重视继续教育档案管理工作有利于推动继续教育教学的改革与发展。 相似文献
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国防现代化的推进和知识军事的兴起为军队继续教育的蓬勃发展提供了历史性的机遇。只有在转变教育观念的基础上,面向全体官兵、合理设置培训内容、完善继续教育模式和改革继续教育方式,新时期军队继续教育才能走向新的辉煌。 相似文献
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《山西广播电视大学学报》2011,(6):108-108
本报讯 2011年,福建电大大力发展非学历继续教育,上半年各类培训近4万人次,较去年同期增长48％,连续第二年实现快速增长。福建电大加快非学历继续教育的新举措是：一、重视发展非学历继续教育。学校根据电大改革发展和开放大学建设要求,坚持学历教育与非学历教育并重,制订发展规划和目标,扩大非学历继续教育培训规模。 相似文献