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1.
魏景春 《唐山师范学院学报》2010,32(1):28-29,47
言语交际中人们出于某种意图常常会使用模糊性的语言,模糊语言的使尉不仅比准确的语言更具有表现力,而且能够取得较好的语用效果。模糊限制语,作为表达模糊语言的词语,可以使我们的语言表达得更加得体、机智、礼貌。从变动型模糊限制语与缓与型模糊限制语的角度举出例证,说明使用模糊限制语是运用礼貌原则、表达礼貌的有效手段。 相似文献
2.
李秀芝 《聊城师范学院学报》2008,(2):66-68
模糊限制语是一种常见的语言现象,它主要分为变动型模糊限制语和缓和型模糊限制语。在跨文化交际中,模糊限制语发挥着重要的语用功能。因此,结合语用学中的合作原则、礼貌原则以及面子论来探讨模糊限制语在跨文化交际中的语用功能具有重大意义。然而,在跨文化交际中,模糊限制语既有积极的一面,也有消极的一面。 相似文献
3.
陈旋 《江西教育学院学报》2011,32(2):125-127
模糊限制语是一种常见的语言现象,它主要分为变动型和缓和型两大类。在跨文化交际中,模糊限制语的使用能够体现礼貌原则,起到缓和语气、避免冲突的作用。文章从跨文化交际的角度,阐释了模糊限制语所具有的多种不同的语用功能。 相似文献
4.
本文依据模糊限制语的语用分类,通过理论研究和对实际语言材料的分析,着重叙述变动型模糊限制语及缓和型模糊限制语的语用功能,进而从四个方面阐述模糊限制语是礼貌表达的一个重要手段。模糊限制语体现了礼貌原则中的同情、慷慨和赞扬等准则,模糊限制语的使用是恪守礼貌原则不可或缺的策略之一。 相似文献
5.
作为模糊语言的一个重要组成部分,模糊限制语可以从语用的角度分为两类：变动型模糊限制语和缓和型模糊限制语。在交际中,模糊限制语有独特的语用功能,主要包括改变话语的真值,使话语更加礼貌等。本文主要探讨英语模糊限制语的礼貌功能及其与“礼貌原则”的关系。 相似文献
6.
英语课堂教学中模糊限制语的运用 总被引：4，自引：0，他引：4
骆明非 《湖南科技学院学报》2005,26(2):223-225
本文以模糊限制语为切入点，调查分析了英语课堂中教师对模糊限制语的使用情况。本文从语用的角度结合礼貌原则及面子理论，针对变动型和缓和型两类模糊限制语进行了分析讨论。结果表明在英语课堂教学中恰当的运用模糊限制语，使教师的课堂语言更为礼貌，对于维护和协调言语交际双方的人际关系，达到会话目的，推动课堂教学，从而激发学生的学习兴趣，实现有效课堂教学都起着重要作用。 相似文献
7.
从语用原则看模糊限制语的语用功能 总被引：2，自引：0，他引：2
言语交际中存在着大量的模糊限制语,主要分为变动型模糊限制语和缓和型模糊限制语。合作原则、礼貌原则和关联原则与模糊限制语有密切的关系。交际中使用模糊限制语能使话语变得模糊,在特定语境下模糊限制语具有独特的语用功能：可以提高语言表达的准确性;可以增强语言表达的灵活性和得体性;可以使语言表达更含蓄、委婉、礼貌;可以减轻说话人的责任,具有自我保护功能;可以诈补说话人知识的缺陷,顾全职业面子。 相似文献
8.
模糊语言及其礼貌表达功能 总被引：1，自引：0，他引：1
刘澎 《张家口职业技术学院学报》2002,15(2):22-27
模糊语言是礼貌表达的一个重要策略，在交际中，人们为了遵守“礼貌原则”，可以便于使用模糊语言来维护双方的面子，使交际顺利进行。本以模糊理论为出发点，利用“礼貌原则”分析了模糊语言中的模糊限制语，模糊范畴识别符，本身意义模糊的词语在交际中的礼貌表达功能。 相似文献
9.
商务信函中经常使用程度变动语、范围变动语、直接与间接缓和语等模糊限制语,恰当地使用这些模糊限制语,可以提高语言的表达效率和灵活性,使言语表达更委婉、含蓄、有礼貌. 相似文献
10.
模糊限制语是一种常见的语言现象。在英语中许多词、词组和句型可用作模糊限制语,其丰富的语义内容和语用功能是其它词语无法替代的。对模糊限制语进行全面而深入的研究,不但对促进语义学和语用学的进一步研究有一定的理论意义,而且对正确地使用模糊限制语进行有效的交际也颇具实用价值。本文依据模糊限制语的语用分类,分析模糊限制语与礼貌原则的关系,并从模糊限制语遵循礼貌原则这一角度阐述教师课堂教学中恰当使用英语模糊限制语能使教师的课堂语言缓和含蓄、礼貌客气、灵活有效,保持学生的自信心,从而更好地改善和维系师生的关系,使课堂言语交际顺利进行,进一步推动课堂教学。 相似文献
11.
模糊限制语是语言交际中的普遍现象。在前人研究的基础上,笔者分析了访谈中模糊限制语的使用情况。通过对10个访谈语料的分析,我们发现在访谈中直接缓和语的使用明显多于程度变动模糊限制语;同时对模糊限制语的使用和偏爱应该与职业有关;再者访谈中模糊限制语的使用主要是为了体现礼貌和推卸责任。 相似文献
12.
模糊限制语是语言交际中常见的语言现象,具有丰富的语用功能。全文首先介绍了模糊限制语的定义和语用分类,然后从会话含义、合作原则和礼貌原则的角度分析了模糊限制语的语用功能。恰当使用模糊限制语能够使语言表达更加准确、礼貌和得体,所以在英语教学中应对模糊限制语作明示处理。 相似文献
13.
李熙 《广西大学梧州分校学报》2006,16(2):57-59
商务信函中经常使用程度变动语、范围变动语、直接与间接缓和语等模糊限制语,恰当地使用这些模糊限制语,可以提高语言的表达效率和灵活性,使言语表达更委婉、含蓄、有礼貌。 相似文献
14.
姚敏 《聊城师范学院学报》2011,(2):184-185
模糊限制语是跨文化言语交际中一种常见的语言现象,它与合作原则、礼貌原则、会话含义等语用原则有着密切的联系,并具有独特的语用功能。不同国家中的文化因素对模糊限制语的使用有很大的影响,如果使用不当,就会产生语用失误现象。而恰当的使用模糊限制语能使语言表达更礼貌客气、灵活有效,使跨文化交际顺利进行,达到交际的目的。 相似文献
15.
模糊限制语是语言交际中的普遍现象,在交际场合起着非常重要的作用.恰当使用模糊限制语能增强语言的表达作用和加大语言交际效果,使语言表达更加缓和含蓄、礼貌客气、灵活有效,从而更好地改善和维系交际双方的人际关系,使交际顺畅自然,从而实现交际目的. 相似文献
16.
模糊限制语在言语交际中起着非常重要的作用.以英语课堂教师话语为切入点,运用合作原则、礼貌原则和面子威胁理论分析了教师模糊限制语的现象,进而探讨了其语用功能,希望教师能够合理利用模糊限制语营造和谐的课堂氛围,能够使用更得体、礼貌、准确的课堂语言组织教学. 相似文献
17.
刘泽青 《洛阳师范学院学报》2015,(1):98-100
模糊限制语是模糊语言的一个重要组成部分,它广泛地存在于人们的日常口语交际中并发挥着重要的作用。依据模糊限制语的概念,结合交际能力学说及合作原则、礼貌原则、会话含义等相关理论,可以确定在口语交际中恰当地使用模糊限制语能够巧妙地弥补说话者在某方面的无知或知识的不足,促成交际的顺利进行,使人们的言语表达更加委婉含蓄、礼貌得体,维护对方的面子,维系交际双方平等友好的关系;还可使说话者的表达更严谨、更客观,起到自我保护的作用。模糊限制语的使用体现出说话者驾驭语言的高超能力,灵活选择语言、使用交际策略为交际服务的能力及高超的人际协调能力。因此,应重视并努力培养在口语交际中恰当使用模糊限制语的意识,提高口语交际能力。 相似文献
18.
在言语交际中模糊限制语的运用是很普遍的现象。笔者曾运用会话原则中的合作原则对其进行了语用分析,指出,为了达到交际目的,交际双方不得不使用一些模糊限制语,这是对合作原则的竭力遵守。但是,在实际言语交际中,有时出于具体的交际需要和交际目的,仍有很多合作原则无法解释的现象出现,本文运用另一重要的会话原则——礼貌原则,对模糊限制语进行了语用分析。指出,礼貌原则解释了合作原则无法解释的现象,是对合作原则的有益补充。 相似文献
19.
模糊是语言的特性之一，模糊限制语是一种常见的语言现象。本文介绍了模糊限制语的分类及其在言语交际中与语用学的会话含意、合作原则、礼貌原则的关系；总结了模糊限制语的语用功能，从而强调了它在人们日常交际活动中的重要作用。 相似文献
20.
模糊限制语是一种使语义表达模糊化的手段。模糊限制语从语用的角度可以分为变动型和缓和型两类。外语教学中恰当地使用模糊限制语是非常必要的。模糊限制语的正确使用能够使教师的课堂语言更为礼貌,推动教学的顺利进行,有效地提高教学质量。 相似文献