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1.
张林子 《太原大学教育学院学报》2014,32(3)
高校基层党组织是展示和发挥党的各级组织作用的基石,创新基层党组织活动与方式,顺应时代发展的要求.文章以“党的十八大精神”为指导,从高校基层党组织建设实际出发,剖析了高校基层党组织当前建设发展中存在的薄弱环节,阐述了高校基层党组织活动内容和方式创新的重要意义,分析了高校基层党组织活动与方式创新应该遵循的基本价值导向,并对高校基层党组织活动内容与形式创新的路径选择进行了研究探索. 相似文献
2.
《黑龙江教育学院学报》2017,(9):89-92
采用内容分析法、问卷调查、访谈等方法,总结美国一流高校心理咨询中心建设经验,找出我国高校大学生心理咨询中心建设的薄弱环节。研究发现,我国高校心理咨询中心建设在服务理念、人员配置、服务内容与方式等方面都与美国高校存在较大差距。我国可借鉴美国的先进经验,在心理咨询中心建设上应关注生命个体差异,激发生命发展潜能;优化工作机制,加强专业化管理;贴近学生生活,丰富教育咨询内容与活动形式。 相似文献
3.
高校基层学生党支部是发挥高校党的组织各级作用的基础,针对高校基层学生党支部的活动内容和形式进行创新,是时代的要求。目前在高校基层学生党支部开展活动中,出现了活动形式与内容过于老旧,不能满足学生党员的成长需要;活动的组织过于形式化,内容脱离实际;活动的内容片面,娱乐性质较强等一些问题。本文结合日常党建工作的一些经验,提出了创新高校基层学生党支部活动内容与形式的途径,指出应结合不同的特点、不同的目的、不同的主题,从而进行活动内容与形式的创新。 相似文献
4.
高校基层党组织建设是高校党建工作中的重要内容,也是新时代党的建设的重要组成部分。当前高校创新基层党组织建设还存在思想认识不足、新媒体运用不够、党建工作与业务工作脱节、党团教育活动创新不够等问题。在新形势要求下,应加强理论学习、明确工作责任、完善管理机制、夯实学习培训、创新教学形式、建立评估系统等方式创新高校基层党组织建设,为高校发展充分发挥壁垒作用。 相似文献
5.
王桂珍 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(2):116-117
健全完善党建工作机制,能够确保高校创先争优活动的顺利开展;丰富创先争优活动内容,能够增强高校党建工作凝聚力;创新创先争优活动方式,可以促进高校党建工作载体多样化;充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,突出创先争优活动的主体作用发挥形式。 相似文献
6.
高校基层学生党支部是发挥高校党的组织各级作用的基础．针对高校基层学生党支部的活动内容和形式进行创新．是时代的要求。目前在高校基层学生党支部开展活动中,出现了活动形式与内容过于老旧．不能满足学生党员的成长需要：活动的组织过于形式化．内容脱离实际：活动的内容片面．娱乐性质较强等一些问题。本文结合日常党建工作的一些经验．提出了创新高校基层学生党支部活动内容与形式的途径,指出应结合不同的特点、不同的目的、不同的主题．从而进行活动内容与形式的创新． 相似文献
7.
刘化 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(1):48-50
创先争优活动作为基层党组织活动的创新方式,其要旨就在于探索出加强基层党组织先进性建设的一种方式,同时这种方式又具有夯实党执政的组织基础的重要功能。高等院校必须围绕学校中心工作,紧扣学校发展实际,创新载体,突出特色,以充实的活动内容、多样的活动形式、丰富的活动载体,确保高校党的基层组织建设和创先争优活动取得扎实成效。 相似文献
8.
高等教育教材评价体系的构建是当前高校创新教育的必然诉求,也是高校教材建设的必由之路。"以学生为中心"、"以能力为中心"、"以活动为中心"是高校创新教育教材评价的新方向,应从理念创新、内容创新、组织方式创新和设计形式创新四个维度来构建高校创新教育教材的评价体系。 相似文献
9.
刘岚 《常熟理工学院学报》2001,15(6):105-106
青年知识分子在今后现代化建设事业中的重要作用决定了抓好高校青年教师队伍建设的重要性。应根据高校青年教师的特点，通过有计划地组织业余文化活动、建立内容丰富形式活泼的网站、开展社会调查，开展辩论与讨论等方式做实思想政治工作。 相似文献
10.
谢晓生 《湖北广播电视大学学报》2014,(5):51-51,77
学生党支部组织生活是高校党建工作的重要载体,也是开展党员教育、管理和监督的重要形式,也是做好大学生思想政治工作的主要方式。经调查:学生党支部组织生活存在学生党员重视不够、党员之间沟通不深和形式内容多元化不足等问题,提高学生党支部组织生活实效性需要重视教育指导、健全组织架构、创新活动形式和加强制度建设。 相似文献
11.
随着我国人口老龄化程度日益提高,如何应对养老、医疗、福利、社区服务等老龄化问题更加凸显,老年教育问题越来越受到社会的关注。在老年教育中,老年的心理健康教育最为突出。因此,积极探索我国老年教育,特别是它的重要内容——老年心理健康教育的特点和规律,让每一位老年人都能安享晚年,对确保老年心理健康教育的重大实践具有重要意义。发展老年教育既是提高老年人生活和生命质量的重要途径,更是构建和谐社会的有力举措。 相似文献
12.
向斌 《湖北广播电视大学学报》2011,31(2):12-13
自党的十七大明确了构建学习型社会的建设目标以后,加快我市社区教育发展已经成为一项十分紧迫的任务。本文以＂社区教育＂作为研究对象,通过对咸宁市咸安区温泉、永安、浮山三个办事处辖区的调查,归纳出我市社区教育形态的现状、特点,从而为全面、准确地把握社区教育的基本内容和形式,深入推进社区教育,并为终身教育体系的构建和学习型社会建设提供一些解决思路,试图为构建全民学习、终身学习的学习型社会,建设和谐社区、和谐城市、和谐社会提供一份有力保障。 相似文献
13.
我们为什么需要教育民主 总被引：6，自引：0，他引：6
本文从三个方面分析了民主与教育的关系，论述了教育民主的内涵以及价值。提出民主作为生活方式的意义在于促进人类生活关系的和谐和人格的优秀发展，是社会形成和谐的共同体和个人积极参与共同体的方式。民主对扩大社会和个人的福祉都是有价值的。从民主的智力条件和心理条件来看，教育是民主的重要条件，这是因为教育培养公民的理性、德性、个性以及民主所需要的态度和行为方式。教育的民主化是教育实现其价值的重要方式之一。教育民主涉及教育价值的实践方式，也涉及培养什么人的问题，教育民主是教育健康、有序、和谐的生活方式。教育民主意味着要为儿童提供更多的社会支持，通过提供选择的自由、理智的开放和实际的参与机会来形成学生的公共道德、理性精神、社会态度和社会责任感，形成社会实践技能。 相似文献
14.
15.
在终身教育的推动下,社区老年教育已成为我国老年教育的重要形式,在当今老龄化背景下,发展社区老年教育已成为研究的热点。我国许多学者对社区老年教育进行了研究,这些研究主要集中于社区老年教育的概念界定、发展模式、问题反思以及趋势预判等方面,但还存在诸多不足,如研究内容比较零散、对社区老年教育的功能定位存在偏差、过度理想化,过度照搬西方经验而忽视我国社区老年教育的国情等。 相似文献
16.
传统农村社区教育作为一种鲜活的教育形态充分利用了传统内生性资源,为个人的道德教育,为中国传统文化思想的传承,为和谐的社区关系的建立,为经济、文化的同步健康发展提供了有效的借鉴途径。 相似文献
17.
现代社区教育内容的价值取向 总被引：1，自引：0，他引：1
现代社会,人文精神、和谐关系、可持续发展和以人为本的价值理念不断深入人心,引起社区教育内容的重新思考与价值选择。现代社区教育内容应该体现人本主义、持续发展、和谐共存、回归生活、丰富多彩的价值取向。 相似文献
18.
刍议开展社区休闲教育 总被引：1，自引：0，他引：1
罗维杰 《宁波教育学院学报》2011,13(2):90-92
休闲教育,有利于提高人们的价值判断,进行科学休闲,便成了社区教育的一大主题。社区开展休闲教育,要遵循"四三二"策略,即培养四种休闲能力,实施三个休闲教育途径,为开发休闲产业提供两项服务。抓好休闲教育,促进和谐社区建设。 相似文献
19.
和谐文化的现实语境,对高校宣传思想工作提出了新的要求,也赋予其时代的内涵和文化的使命。要实现这一任务,宣传思想工作应着力体现人文诉求,塑造文化形象,丰富文化内涵,积淀和谐精神,为构建和谐校园、提高育人质量而精心打造文化平台。 相似文献
20.
WANG Wei-qun 《课程.教材.教法》2008,(4)
人与自然的和谐发展是科学发展观的重要体现之一。讨论人与自然关系演变与教育的进展,提出在人与自然和谐发展观下,科学课程的改革是一种必然。通过对新课程科学学习领域内各科目目标和内容的分析,得出人与自然和谐发展是课程改革后的一种新的课程理念。倡导在科学课程的教学中要正确理解科学的价值,通过生命化教学激发情感,多种活动体验人与自然的关系。结合生活实际养成绿色生活方式,形成人与自然和谐的发展现。 相似文献