共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
我国正处在高等教育发展的重要时期,实现高等教育区域发展意义重大。高等教育的区域发展,主要是指高等教育地方化。高等教育地方化可以促使高等教育加强与地方经济发展的联系,从而更好地服务于地方经济的发展。高等教育地方化既有理论依据,又有国际经验。只要我们按照教育规律办事,认真借鉴他国之经验,处理好地方高等教育面临的问题,高等教育地方化将成为我国高等教育发展的必然趋势。 相似文献
2.
李孝轩 《中国科教创新导刊》2012,(32):13-13
高等院校地方化是我国高等教育改革的一项主要内容,本文阐述了我国高等教育地方亿发展以及特征、功能,对地方高等教育发展战略进行了探讨,期望高等教育地方化为我国建立新型社会做出更大的贡献. 相似文献
3.
论我国高等教育地方化和地方高等教育发展战略 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育地方化是我国高等教育改革与发展的重大主题.20多年来,尤其是近10多年来,在我国高等教育大众化进程中,地方化是一个显著特征,中央部委所属高校在全国高校中的比例大幅度下降,地方高等教育已经形成比较完善的体系,地市州区域高等教育发展迅速且已经成为国家高等教育的重要组成部分,一批新的地方高等教育亚中心发展起来了.地方化使地方高等教育不但在数量上得到了迅速增长,而且在质量上也得到了显著提高.地方高等教育的发展不仅改变了国家高等教育的整体结构布局,而且带来了高等教育功能的变革.增强地方高等教育办学实力,强本固基,奠定地方高等教育可持续健康发展的坚实基础,是进一步推进我国高等教育地方化面临的紧迫任务.解决地方高等教育可持续健康发展问题,需要中央、地方各级政府、地方高校和社会等多方努力,制定有利的政策,保障良好的条件,营造适宜的环境,使地方高等教育走上科学发展的轨道;实现稳步、快速、和谐发展,为建立创新型国家,全面实现小康社会,提高国民经济和社会发展质量,做出更大的贡献. 相似文献
4.
王琦 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(7):264-265
地方化是高等教育的一个显著特点,也是高等教育发展的必然趋势,高等教育地方化对于发展地方经济,改变和加强国家高等教育格局有重要意义.随着我国高等教育向大众化的门槛迈进,地方高等教育取得了一些突破性的发展,但是我国高等教育地方化只经历了一个非常短暂的发展时期,还存在一些不尽如人意的地方,要想实现地方高等教育的可持续发展,必须处理好现阶段地方高等教育发展过程中所面临的问题,需要中央、地方政府和地方院校以及社会各方面的共同努力. 相似文献
5.
本文考察了西班牙高等教育地方化政策形成的背景与内容,主要分析了该政策对高等教育发展的消极影响。西班牙高等教育在新的改革政策中注意引入市场化的措施,以克服高等教育地方化政策的消极作用。西班牙高等教育政策的发展实践,值得我们深入思考。 相似文献
6.
高等教育地方化:现实与趋势——评《高等教育地方化——地级城市发展高等教育研究》 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育地方化的实践与研究既是老问题也是新课题。20多年前的高等教育地方化主要是解决精英教育脱离地方经济社会发展需要的问题,当时全国兴起的职业大学和广东省诸多新兴城市大学是其典型标志,当前的高等教育地方化则是为了解决高等教育大众化如何适应地方社会经济发展需要的体系构建问题。在中国高等教育的大众化进程中,地方化的高校已经从精英教育时期附属地位的少数派变成了大众化时期渐成体系的多数派。经过量变到质变的积累过程,地方高校如何更好地推进中国高等教育的大众化,如何保证中国特色高等教育体系的形成,已经不是早期试验性… 相似文献
7.
80年代以来,随着我国经济体制改革的深入进行,在我国高等教育理论界提出了“高等教育地方化”这一新的研究课题,并引起了政府决策部门和教育理论工作者的极大兴趣。一、高等教育地方化是当今高等教育改革的必然趋向 相似文献
8.
地市州域高等教育已经支撑起了全国高等教育的半壁江山.一些高校设置比较集中的非省会城市,成为高等教育亚中心,表现出高校数量多、高等教育体系化和办学形式多样化等特征.高等教育亚中心是我国高等教育大众化和地方化新的主要生长点,地方经济社会发展需要、地方政府重视、高校主动为地方服务和制度创新是高等教育亚中心快速成长的主要影响因素. 相似文献
9.
10.
省域高等教育系统是改革开放以来中国高等教育迅猛发展的重要组织支撑和新的发展力量。它在高等教育地方化时期得到有效培育,在高等教育大众化阶段快速成长,在目前的高等教育现代化阶段走向成熟。省域高等教育系统的成长得益于"调动中央和地方两个积极性"的制度设计、以精英为中心的议程设置方式和决策逻辑、区域经济社会发展的现实需求以及高等学校竞争式的发展方式。省域高等教育系统通过争取政策试点、学习借鉴同行以及内部自主创新等行动路径,彰显了其在中国高等教育改革与发展中的重要作用。省域高等教育系统的崛起有其历史必然性和发展价值,但也导致省际高等教育非平衡化等新问题。 相似文献
11.
考虑到我国高等教育从总量上发展不足,部分发达省市原先高教发展不足而近期经济、社会发展迅猛对高教发展提出紧迫要求和发达地区对建立地方大学呼声强烈的实际情况以及这些地区高等教育处于特殊的发展时期,应给发达地区高等教育的发展以相对宽松的政策。在当前经济、社会和高等教育发展呈现地方化、区域化趋势的情况下,中央教育行政部门下放某些高等教育的权限已势在必行,给地方政府发展某些高等教育的自主权应提到议事日程上来。过分地限制会使地方丧失发展高等教育的有利时机。 相似文献
12.
改革开放以来,我国教育政策的演进和变迁对我国教育的发展具有重要作用。我国教育政策的变迁主要有以下几个阶段：1978—1990年的逐步恢复阶段;1991—1999年的基本完善阶段;2000—2009年的逐步深化阶段。而教育政策的变迁还有一些特点和规律及其走向,主要表现在义务教育阶段、职业教育、成人教育、高等教育、民族教育等方面的变迁轨迹。所以,对我国教育政策的变迁研究,不仅有助于我们掌握当前的教育政策,还有利于我们预测未来的走向,对我国教育事业的进一步发展具有重要的意义和作用。 相似文献
13.
双向参与高新技术开发武汉工学院刘智运湖北省教科所许剑高校为地方经济建设和社会发展服务，实质上是高等教育地方化的问题。“高等教育地方化，包括两层涵义：其一是高等教育要适应地方经济发展，为地方发展服务，使之成为地方的文化科学中心；其二是高等教育管理权属于... 相似文献
14.
随着社会主义市场经济的发展和高等教育改革的深入,高等教育地方化(或曰区域化)的问题已被提到了议事日程上来了。把高等教育的地方化仅仅理解为除了部分学校仍由中央部委管理,其他都交由地方管理是不全面的。高等教育的地方化从更广泛的意义上讲,应该包括这样三个层面:即一是由中央部委直接管理一部分关系到国家经济和社会发展全局的骨干高校,地方则积极参与共同建设;二是将原来属于中央部委的高校与地方进行联办或交给地方办,这部分学校 相似文献
15.
中国高等教育的地方化与国际化 总被引：4，自引：0，他引：4
我国发展区域经济和对外开放,给高等教育的改革与发展带来了一片生机,也提出了一个新的课题:中国高等教育的地方化与国际化(下面简称“两化”)。本文试图从教育与经济的关系和教育与国际交流的关系两个方面来分析高等教育地方 相似文献
16.
一、教育地方化取得的巨大成就教育地方化是指教育权责的一种下移趋势或曰教育分权化趋势.它包括把教育发展和管理的权责由中央交给地方,使地方拥有更多的办学自主权、教育统筹权并相应承担更多的教育责任.与此同时要求教育面向地方经济和社会发展的需要,更好地为本地区发展进步服务,从而从根本上改变以往教育与地方经济建设、社会发展“两张皮”的状况.实行教育地方化,不仅是解决教育经费匮缺状况的权宜之计,更是根据我国基本国情、尤其是总结建国后教育发展经验教训而作出的战略的抉择. 相似文献
17.
我国高等教育质量政策的特点及走向 总被引：1，自引：0，他引：1
本文运用教育政策分析方法,从过程、价值、内容和制度四个方面分析我国高等教育质量政策的主要特点与未来走向,归纳出我国现行高等教育质量政策具有目标导向与精英决策、重点发展与效率优先、增加投入与重在建设、项目为主与分期实施等特点.针对当前高等教育系统发生的深刻变革,提出我国高等教育质量政策需要进行适当调整. 相似文献
18.
自1999年加速启动高等教育大众化进程以来,我国教师教育体系也加快了改革转型的步伐,师范院校的总体格局发生了很大变化。本文从回顾梳理转型政策的基本走向出发,对我国教师教育体系改革转型的目标和结果走向进行了详细分析,继而在对转型后问题与争论进行反思的同时,提出了进一步完善我国教师教育体系的政策建议。 相似文献
19.
诸惠芳 《课程.教材.教法》1993,(3)
《欧洲教育(European Education)》1992年夏季号发表署名文章,论述目前波兰教育政策所关心的焦点。 现在波兰教育政策主要关心的方面是:1.教育行政管理;2.普通教育相对于职业教育的作用;3.教育内容。 在教育行政管理方面,波兰政府推行分权政策,把权力下放到地方社区的校董会。自1990年以来,地方 相似文献
20.
高等职业技术教育与区域经济协调互动发展的思考 总被引：10，自引：0，他引：10
在国家加强宏观调控下,我国经济发展格局将日趋区域化、地方化.发展区域经济,一方面必然要求本地区的高等教育为其提供人才和智力支持;另一方面,高等学校也要求地方为其发展提供支持.因此,必须建立与区域经济发展相适应的地方高等教育体系. 相似文献