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高校基于网络教学平台的教师引导——学生自主教学方式研究 总被引：3，自引：0，他引：3
冀新花 《宁波教育学院学报》2008,10(5):20-24
网络教学平台在E-learning中发挥基础性的支撑作用,近几年在国内高校中获得了广泛的应用,构建有效的基于网络教学平台的教学方式是当务之急。本文首先阐述了基于网络教学平台的学习理念的演变,然后以目前国内高校使用较多的天空教室网络教学平台为例,分析了网络环境下教师的引导行为和学生的自主学习行为。 相似文献
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基于Blackboard的网络教学平台应用研究 总被引：4，自引：0，他引：4
网络教学平台是网络教学重要的支撑环境,近几年得到广泛的应用,然而目前大多数的应用并没有达到理想效果。很多学校引进了Blackboard网络教学平台,其应用获得了一定的成绩,但是也存在很多不足,分析这些成绩和不足,学校可以制定大力推广网络教学平台应用的策略。 相似文献
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WebCT是世界上应用最为广泛的网络教学管理平台之一,但是由于进入国内的时间尚短,国内高校用户对该平台的熟悉,主要是网络课程的制作与基本的教学应用。笔者针对国内广泛使用的WebCT网络教学平台校园版4.2,描述了通过其标准API和IMS API实现用户自动登录的过程与相关参数的算法,提出了利用PHP脚本语言实现的自动登录的编程方案。笔者还探讨了自动登录脚本的移植性和WebCT与第三方软件的接口,为WebCT网络教学管理平台的扩展应用与二次开发提供了思路。 相似文献
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构建校园网络教学平台 建设本科网络精品课程 总被引：1，自引：0，他引：1
校园网络教学平台可组织和整合网络精品课程中的教材、电子教案和教学课件等优质教学资源,交流推广先进的教学经验。在促进资源共享的基础上推进精品课程建设,提高本科教育教学质量。在分析校园网络教学平台特征的基础上,探讨了该平台对本科网络精品课程建设的积极意义,并结合网络教学平台构建及其应用的实际情况．提出其现状中存在的一些问题,探讨校园网络教学平台构建的措施。 相似文献
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网络教学平台在高校教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
根据现阶段高校信息化与数字化校园建设需求,本文提出了高校网络教学平台的应用研究,介绍了网络教学平台在高校教学中的各项应用功能。网络教学平台是现代化的教学手段,其在高校教学中的应用,必将引发教学思想和教学模式的改变,从而提高教学质量。 相似文献
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通过特色专业建设中精品课程网络教学平台的开发与应用实践,探讨了基于Web2.0技术实现多元交互的网络教学平台的设计与运用,为网络教学平台的开发与应用提供借鉴。 相似文献
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基于目前职业院校对网络化教学平台应用现状及相关研究成果，结合南宁市四所不同层次职业院校专业网络教学平台应用现状的调查分析，得出职业院校专业网络教学平台的应用存在教师运用网络教学平台积极性不高、网络教学平台功能设计与需求不匹配且缺乏职业特色、数字化教学资源与教学需求之间存在矛盾、师生信息化素养有待提高等问题；提出实现教学理念转变、赋予网络教学平台职业特色、加强线上教学资源开发与整合、拓宽网络教学平台的交互功能等策略。 相似文献
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网络教学平台在高校教学中的应用研究 总被引：2，自引：0，他引：2
根据现阶段高校信息化与数字化校园建设需求,本文提出了高校网络教学平台的应用研究,介绍了网络教学平台在高校教学中的各项应用功能。网络教学平台是现代化的教学手段,其在高校教学中的应用,必将引发教学思想和教学模式的改变,从而提高教学质量。 相似文献
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网络教学平台网络安全问题是一项复杂的、动态的、整体的系统工程,网络安全风险的控制与防范成为重要的研究课题。网络教学是解决国内高等教育教学设施不足与满足社会全面需求的重要手段,针对网络教学平台安全风险防范的研究具有重要的实际意义。基于对网络教学支持安全技术的总结,分析网络教学平台存在的安全风险,提出防范网络教学平台网络安全风险的策略。 相似文献
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本文分析了网络教学的优势,网络教学平台是开展网络教学的必要技术支撑,分析了网络教学平台对教育的影响,提出一个网络教学平台的体系结构模型,并对其平台应具有的功能和应用开发技术进行了研究和探讨。 相似文献
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英国约克大学课程网络辅助教学的经验与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
随着信息技术的发展,计算机与网络已成为现代高等教育的重要支撑与手段。本文介绍了英国约克大学Yorkshare学习管理系统的功能与应用。与国内高校相比,约克大学教师在充分利用网络进行课程辅助教学方面优势明显,他们在课堂外与学生建立起密切的联系,加深学生对教学内容的理解,拓展学生的知识面,提高学生的自学和反思能力。国内高校应借鉴国外经验,采取措施促进网络教学平台的应用并通过网络提供详细的课程信息,进行教学反馈。 相似文献
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本文通过总结网络教学平台在扬州大学的应用推广实践,着重从应用推广策略、服务支持体系、网络教学评价体系和应用推广成效等四个方面阐述扬州大学网络教学平台的具体推广实施,力求在实践总结中客观分析成绩与不足,希望能为其他高校在网络教学平台的推广应用方面提供有益的帮助. 相似文献