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1.
吴荣 《江苏广播电视大学学报》2011,22(2):70-73
技术创新联盟作为一种高效率的合作组织形式,强调官产学研之间的无缝连接,是企业发展和技术创新人才培养的一种有效范式。企业要建立有效的技术创新联盟,充分利用技术创新联盟中资源共享、信息交流、思想碰撞优势,培养技术创新人才,拓展技术创新人才和企业的生态位,实现双赢。 相似文献
2.
技术创新是企业提高竞争力的根本所在，尤其在知识经济时代，创新与企业的生存、发展息息相关，企业时技术创新型人才的需求越来越大，作为培养技术应用型人才的职业教育，就应关注企业技术创新活动，改变传统的教学方式，加强学生的创新意识、专业精神的培养，构建良好的企业-职教互动机制。 相似文献
3.
企业技术创新与培养创新人才 总被引：2，自引：0，他引：2
赵喜德 《山西广播电视大学学报》1999,4(2):11-12
在知识经济时代,企业技术创新是企业生存和发展的动力,培养创新人才是高等学校的历史责任,也是高等学校自身发展的需要。本文对企业技术创新的涵义和作用、技术创新与创新人才的关系以及培养创新人才的思路作了初步探讨。 相似文献
4.
论技术创新人才激励机制的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,技术创新人才短缺成为制约中国制造业发展和升级的瓶颈因素。技术创新人才激励机制缺失是造成技术创新人才短缺的最主要原因之—。企业管理者运用多种激励机制,激发技术创新型员工的工作热情,提高企业的管理效率。 相似文献
5.
熊国华 《白云职业技术学院学报》2002,9(1):50-51
入世后，企业的竞争将演变成人才的竞争。当前国内外制鞋业现状是技术创新人才、设计人才的严重缺乏，这些都将为我们制鞋培训带来了更广阔的市场空间。我们必须调整专业，与国际接轨。 相似文献
6.
关于加快企业技术创新问题的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
知识经济时代，企业竞争优劣势的转化取决于企业是否具有高效运转的技术创新体系。本文在对技术创新的本质及对企业意义进行阐述的基础上，重点对包括以市场导向为目标，以自主的知识产权为核心，以企业家和关键人才为主体的企业技术创新体系内容进行较为全面的分析思考，并就如何加快企业技术创新围绕以上三个方面和支持企业技术创新体系的外部融资机制、科研体制改革、发展中介机构、政策支持、人才激励等五个方面提出一些具有参考价值的对策和建议。 相似文献
7.
创新作为经济社会转型发展的首要动力,同时也是职业教育在新时期高质量发展的客观要求,需要以拔尖技术创新人才来推动技术创新的不断发展。在这样的背景下,拔尖技术创新人才的培养工作变得十分重要。作为创新人才体系的重要组成部分,拔尖技术创新人才的培养应由职业本科院校来承担。在保障技术人才实现可持续发展的同时,满足企业技术创新需求。职业本科在建立拔尖技术创新人才育人机制时需要注意质量问题、师资问题和规律问题。因此,职业本科要通过具体措施来解决拔尖技术创新人才育人机制中的关键问题,包括建立创新导向的人才培养质量评价体系,提升师资的技术创新水平,为拔尖技术创新人才提供针对性的学习指导。 相似文献
8.
技术创新是企业提高竞争力的根本所在,尤其在知识经济时代,创新与企业的生存、发展息息相关,企业对技术创新型人才的需求越来越大,作为培养技术应用型人才的职业教育,就应关注企业技术创新活动,改变传统的教学方式,加强学生的创新意识、专业精神的培养,构建良好的企业—职教互动机制。 相似文献
9.
技术创新制度激励的思想探源与政策分析 总被引：2，自引：0，他引：2
根据马克思主义经济学和西方经济学的论证，有效的制度安排对技术创新具有重要的激励作用。为了加强技术创新的制度激励力度，可以从企业、市场、政府等不同层面出发，构建一个能有效激励技术创新的制度框架。在政府政策安排方面，必须从产权保护、公共采购、财政支持、科技发展、市场培育等角度对技术创新行为进行激励。 相似文献
10.
严雪怡 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(9)
《十七大报告》指出：“培养自主创新能力,建设创新型国家。这是国家发展的核心,是提高综合国力的关键。”在《国家中长期科学和技术发展规划纲要》中也提出：“我国虽然是一个经济大国,但还不是一个经济强国,一个根本原因在于创新能力薄弱。”培养技术创新人才是个新问题,因此,试就如何开展技术创新和如何培养技术创新人才方面问题作一些探讨。 相似文献
11.
机电一体化课程设计作为机械电子专业的实践教学环节,考察学生综合运用所学专业知识分析问题和解决问题的能力,是培养应用型技术人才和创新型人才的重要手段之一,培养利用多学科知识和新技术分析问题和创造性解决问题的能力。坚持理论教学与实践教学并重,对于提高课程设计的教学质量具有重要意义。 相似文献
12.
13.
陶应虎 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2012,26(3):6-10
世界范围的经济竞争、综合国力的竞争,在很大程度上表现为科学技术的竞争,而归根结底是对科技人才的竞争。近年来,尽管江苏省科技创新人才培养取得很大的成效,但是还存在一些问题。结合江苏实际,提出了江苏科技创新人才培养对策措施。 相似文献
14.
改革教育观念，培养创新型高等职业技术人才 总被引：1，自引：0，他引：1
在机遇与竞争并存的状况下,高等职业教育应及时更新发展观念,注重教育的特色、优势,完善学生的知识结构,培养学生的实践能力,培养他们快速适应社会职业需求的素质,以成为社会急需的创新型人才,保持在激烈的竞争中增强核心竞争力。 相似文献
15.
分析了培养大学生创新意识和创新能力的必要性,提出了实施大学生科学研究与创业行动计划的策略,阐述了大学生科学研究与创业行动计划在创新型人才培养中的作用。实践表明,构建完善教学体系,加强创新平台建设;兴趣驱动自主实践,重在过程淡化结果;加强项目过程管理,保证项目研究质量,必能使大学生科学研究与创业行动计划在创新型人才培养中发挥重要作用。 相似文献
16.
17.
立足实验教学培养创新能力的实践与思考 总被引：6，自引：4，他引：2
杨颖 《实验室研究与探索》2008,27(10)
实验教学是培养创新型人才的重要环节,以电子技术实验教学为例,对如何在电子技术实验教学环节培养学生的创新能力进行了分析和探索,并从多角度对高校学生创新意识的形成和创新人格的塑造提出了思考和建议。 相似文献
18.
针对传统的人才培养模式,学术沙龙是一种具有育人功能的创新型模式。学术沙龙有开放性、平等性、多元性、创新性、互动性等特性,基于这些特性,学术沙龙在创新人才培养中发挥重要作用,具有创新人才培养功能。 相似文献
19.
20.
曾祥炎 《当代教育理论与实践》2022,14(1):140-145
项目参与式教学可以提升学生的知识转化能力、解决实际问题能力和创新思维能力,因而对地方高校加快推进经管类创新型应用人才培养有着重要意义。将项目参与式教学的实践效果进行统计检验,对比实验组与对照组的教学效果,发现项目参与式教学确实能够实现提升学生创新应用能力的目标。但目前项目参与式教学实践仍然存在一些难题,通过不断扩充教学范围、适当缩短教学时间、灵活把控教学环节等,可以更好地发挥项目参与式教学促进地方高校经管类创新型应用人才培养的作用。 相似文献