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广东省2005年高考数学试题20题:在平面直角坐标系中,已知矩形ABCD的长为2,宽为1,AB,AD边分别在x轴,y轴的正半轴上,A点与坐标原点重合(如图所示),将矩形折叠,使A点落在线段DC上,(1)若折痕所在直线的斜率为k,试写出折痕所在直线的方程;(2)求折痕的长的最大值.解:(1)同参考答案.(2)运动观点:1.当A和D重合时,显然折痕PQ的长是2,DPCQ2.当A从D往C运动时,折痕点P、Q在矩形的两边AD和BC上运动,显然折痕PQ长大于2,DC但当折痕点Q到达B时,折痕PQ的长达到最大值42-3.3.接着折痕点P、Q在BA、AD上运动,此时折痕PQ长由大变小.当折痕点P… 相似文献
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一张长方形纸片,按照某一方式折叠使原纸片各边角之间构成新的位置关系.从而得到相应的几何问题,非常有趣.而同学们在做有关求折痕长的问题时,往往无从下手,现介绍求长方形的一种折痕长的求法供参考. 相似文献
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唐耀庭 《中学数学教学参考》2009,(1):62-65
纸片的折叠问题常被用来考查轴对称性质,而且着重探索基本图形——等腰三角形、矩形、菱形、正多边形、圆的性质．折叠后的图形与原图形关于折痕是轴对称,所有对应点的连线被折痕垂直平分,对应线段和对应角相等．纸片折叠问题的本质是全等变换,折叠后的图形与原图形是全等的,解决这类问题时要抓住因折叠而形成的等线段和等角, 相似文献
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"矩形纸片折叠型问题"具有以下性质:(1)互相重合的点是以折痕为对称轴的对称点,连结两重合点的线段被折痕垂直平分;(2)互相重合的线段是以折痕为对称轴的对称线段 相似文献
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题目 如图1，将矩形纸片ABCD对折再展开，设折痕为MN，再把B点叠在折痕线MN上B’处．若AB=√3．求折痕AE的长． 相似文献
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在近年来的中考试题中，经常出现一类关于矩形折纸的新题型．由于这类问题知识面广、灵活性强、解法多样，因而大多数学生都感到有一定的难度．其实，只要让学生认清折纸问题是一类轴对称问题，掌握折痕是对称轴，两个对称点的连线被折痕垂直平分这一关键，那么解这类问题时就不会感到困难了．现对两次折叠纸片问题的解法说明如下． 相似文献
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近年来的中考试题中,常有折纸问题出现.由于这类题的题型新颖,隐蔽性强,许多考生感到无从下手.其实折纸问题就是轴对称问题,折痕所在直线就是对称轴,而折叠后的两个重合点的连结线段被折痕垂直平分.解题时,还需用到勾股定理、相似三角形等知识.现以中考题为例,分析折叠问题的解题思路. 相似文献
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国际低碳经济制度变迁可分为形成初级行动集团、初级与次级行动集团协作推进这两个阶段。发达国家低碳道德风险包括操纵气候变暖命题与设置隐性低碳壁垒。我国防范道德风险的措施有：避免过分激进的低碳投入;以国际多议题博弈增加低碳谈判筹码;紧随低碳主导国步伐,跨越隐性低碳壁垒;以节能与新能源为中心推进低碳战略。 相似文献
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张薇 《陕西教育学院学报》2012,28(4):52-55
受居民收入稳步增长、受教育程度不断提高以及文化产品供给日益丰富等因素影响,陕西城镇居民人均教育消费比重明显下降,文化娱乐消费比重曲折上升,文化消费结构正逐渐由发展型向享受型转变.针对这一新形势,应采取加强政府扶持力度、鼓励和引导民间资本介入、加强文化市场监管力度、加强相关立法保护等措施,促进陕西文化产业发展大繁荣. 相似文献
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根据2000--2011年的合肥市投入、产出数据,运用数据包络分析（DEA）方法,构建C2R和BC2模型对合肥市综合承载力效率进行评价分析。结果表明：合肥市城市综合承载力效率呈波动上升的趋势,在一定的社会经济产出下能够承受更大的资源、环境压力。增大资源、环境投入要素的规模,提高资源使用效率．城市综合承载力仍有一定的提升空间。最后提出进一步提高合肥市综合承载力效率的具体建议。 相似文献
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Passive worms can passively propagate through embedding themselves into some sharing files, which can result in significant damage to unstructured P2P networks. To study the passive worm behaviors, this paper firstly analyzes and obtains the average delay for all peers in the whole transmitting process due to the limitation of network throughput, and then proposes a mathematical model for the propagation of passive worms over the unstructured P2P networks. The model mainly takes the effect of the network throughput into account, and applies a new healthy files dissemination-based defense strategy according to the file popularity which follows the Zipf distribution. The simulation results show that the propagation of passive worms is mainly governed by the number of hops, initially infected files and uninfected files. The larger the number of hops, the more rapidly the passive worms propagate. If the number of the initially infected files is increased by the attackers, the propagation speed of passive worms increases obviously. A larger size of the uninfected file results in a better attack performance. However, the number of files generated by passive worms is not an important factor governing the propagation of passive worms. The effectiveness of healthy files dissemination strategy is verified. This model can provide a guideline in the control of unstructured P2P networks as well as passive worm defense. 相似文献
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采用线性组合算符及幺正变换的方法研究了量子阱中强耦合磁极化子的性质。得出磁极化子基态能量与耦合强度,阱宽,磁场强度之间的关系。数值计算表明：对于强耦合磁极化子,振动频率随磁场强度的增加而增大。基态能量随回旋频率的增加而增大。磁极化子的基态能量随着阱宽的增大而减小,阱宽越小磁极化子的量子尺寸效应越明显。 相似文献
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随着广西北部湾经济区的不断发展,休闲体育人才的需求不断增加,休闲体育专业毕业生主要就业岗位有：社会体育的指导和管理;滨海休闲体育开发、管理和技术人员;休闲旅游;俱乐部的健身指导及管理;体育产业的创业、经营和管理;企事业单位.钦州学院现有体育教育本、专科专业和体育保健专科专业,具备一定的休闲体育专业办学基础;同时,在专业教学、师资力量、图书资料、实训实践基地、科研能力上具备较好的办学条件. 相似文献
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采用溶胶-凝胶法制备不同粒径的La缺位La0.9MnO3钙钛矿氧化物.用X射线衍射、扫描电子显微镜、振动样品磁强计对材料的晶体结构、微结构、磁性和磁热效应进行了研究.结果表明,不同温度下退火(700oC~1100oC)的样品均具有菱形钙钛矿结构.退火温度从700oC增加到1100oC,样品的平均晶粒大小从25 nm增加到1000 nm.随着晶粒大小的增加,材料在低温的饱和磁化强度逐渐增强,铁磁到顺磁的相变变得陡峭,从而使材料的磁熵变逐渐增加.当材料的晶粒尺寸大于500 nm时,材料的磁熵变趋于稳定(-2.7 J/kg·K). 相似文献
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构建中高职协调发展的现代职业教育体系,必须深入认识中高职间的差距。对重庆样本的动态统计分析发现,中职在办学水平、硬件建设和软件建设等方面显著落后于高职,两者差距明显。但进一步的主成分分析表明,中高职教育差距并非呈单向逐年增加趋势,而是先为负差距,后为正差距;从综合得分的变化量来看,中高职差距趋于收敛。应加快实施"中职学校达标建设工程"和"中高职学校帮扶工程",稳步推进区域中职教育资源倾斜战略和中高职分类指导战略。 相似文献
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In this paper we compare the representation of texts in a sample of Advanced Level English Language examination papers set over the past decade in order to explore the changes in ‘what constitutes English and its assessment’. Prior to the year 2000, texts used in most A Level Language examination papers were usually typeset in a word processed format stripped of original font, layout, accompanying images, and colour, and devoid of the material marks of the texts' ‘history’ and materiality. From 2001, the texts for AQA B examination papers1 have been reproduced in facsimile form to include the original graphology used. This shift in production in the materiality of embodiment has led to a corresponding shift in assessment in the codes of recognition of what constitutes English text, and what counts as English response. The sample of texts that we discuss present an ‘ecology of text’ and an ‘ecology of texts and literacy practices’ on a ‘continuum of multimodality’: from the heavily edited, word processed, linguistically circumscribed texts of the 1990s examination papers, through to the more visually‐dependent texts of 2004 with their manner of writing, typographic detail, colour, and sometimes even complete with creases and stains. Taking a multimodal approach to these texts, we discuss the implications of this change for what is being required of students analysing texts for examination assessment and more broadly for the subject ‘English’ ‐ ‘what English is’. We also consider how this shift problematizes the English work of students, teachers, examiners, and the institutions in which these agents operate. 相似文献
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改革物理实验教学的首要方式是计算机介入教学过程。它具有提高实验课堂效率、提高实验教学效果、引发学生兴趣的作用。还可以利用互动式教学激发学生的学习主动性，具体可以分为学生辅助教学法、换位式教学法和互相排除故障教学法。 相似文献