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一、营运轻松的课堂心理环境 轻松的课堂心理环境,有利于活跃课堂气氛,有利于激发学生的学习兴趣,有利于减轻学生的心理压力,活跃课堂气氛.对于学生来说,他们不是不爱学习,而是不喜欢枯燥的学习环境. 相似文献
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叶东喜 《试题与研究：高中理科综合》2020,(4):0050-0050
课堂是学生收获知识的主要场所,对于学生的学 习发展起到了非常重要的作用。尤其是在高中阶段学习中,学 生的学业繁重,除了睡觉之外,基本上都是处于课堂中,保持着 学习的状态。因此,课堂气氛对于学生而言尤为重要,这也是 教师的教学重点。在高中生物课堂教学中,教师需要对课堂气 氛进行调节和营造,为学生创建优质的学习环境。 相似文献
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目前,高中语文课堂教学存在一个普遍现象：教师教得很苦,学生学得很累,课堂气氛沉闷,大多数学生未能进入学习状态,导致课堂教学毫无效率可言。说起有效性,对于参加素质教育改革的教师来说,是个老生常谈的话题。 相似文献
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王文平 《中国科教创新导刊》2014,(6):183-183
课堂气氛是指课堂教学过程中学生们所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素.良好的课堂气氛,对于提高学生学习的兴趣,开发智力,陶冶情操,优化教学效果等都具有十分重要的意义. 相似文献
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<正>课堂气氛是指在课堂教学中师生呈现的一种心理状态,直接关系到教学效果。生动的课堂气氛无疑能够有效提高课堂教学效率,从而实现教育相长。那么,要怎样营造宽松、调和的课堂气氛呢?一、创设美妙课始,巧作情感铺垫良好的课始,能激起学生的学习欲望,促使他们以更大的激情投入学习中。课始设计内容要充实,要紧扣课文,还要有利于提高学生学习的热情,促使他们高效地接受知识,从而提高他们各方面的素质。 相似文献
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对于语言学习者来说,语言焦虑是一种负面的情感因素.当前,焦虑已经成为学生外语学习中的障碍,使得他们的口语交际能力难以提高.焦虑的调控直接关系影响着学生的口语课堂学习效果.因此,对学生的焦虑状况进行研究,具有它的实际意义.本文从焦虑的成因入手,分析学生焦虑的状况和原因以及教师对口语课堂学习者语言焦虑的影响,相应地提出了一些对策:如转变教师角色,端正教学态度,提高教学水平;创造积极良好的课堂气氛;根据学习者的不同特点调控其焦虑水平等等. 相似文献
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教育最主要的目的,不是在知识的传授上,而是在发掘并引领学生智慧的发展上.这一理论对于规划学生的教育,开发他们的智慧潜力,提高综合素质有着极为重要的作用.因此,我尝试着在课堂教学中不断更新讲课方法,以创新的方式激活学生不同的智慧,活跃课堂气氛,调动他们自主学习的积极性.多元智慧理论,激起了拼音教学的浪花,使抽象、枯燥的拼音符号变得具体可感,让学生易于接受,也乐于接受. 相似文献
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赵伟 《中学数学研究(江西师大)》2006,(12):1-3
一、问题的提出数学课堂是进行数学教育的主阵地,是数学课程实施的重要场所.学生在课堂里的学习质量关系着学生数学学习的质量和学校数学教育的成效.新课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,改革课堂教学是实施新数学课程的一个主要环节.美国心理学家罗杰斯认为:“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛.”因此,课堂教学中教师、学生、知识、环境等各个要素的关系是 相似文献
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小学生不同于中学生和大学生,他们对教师的依赖性很强,能否组织高效的课堂教学,直接关系着学生的知识接受程度。因此,对于所有教师来说,如何组织好每一节课的四十分钟是一件十分重要的事情。对于小学数学课程来说,因为其不具备语文的形象性,也不具备科学的实用性,如何向课堂要效率呢？这就需要小学数学教师在课程教学中不断加强艺术性的追求,将每一节课都看成一个独立的单元,合理设计课堂教学环节,以调动学生学习数学的积极性和趣味性。 相似文献
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张瑞方 《中国科教创新导刊》2014,(7):25+27-25,27
医学基础知识是一门非常重要的临床基础学科,不仅是学生接触医学知识的入门学科,也是从事相关工作的重要的医学基础知识本学科的专业性、理论性都很强,内容相对枯燥,对于刚接触医学知识的中职学生来说学习起来有一定的难度,因而教师在课堂教学中恰当的运用教学艺术,不仅可以拉近教师与学生的距离,还可以活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣. 相似文献
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课堂气氛也称课堂心理气氛,它是一种社会心理气氛,主要是指“工作集体中的情绪”状态,即班级集体在课堂上的情绪情感状态。心理学指出情绪和情感是客观事物与人的需要之间的关系在人脑中的反映。课堂气氛就是在课堂教学情境的作用下,在学生需要的基础上产生的师生情绪、情感状态,它反映了课堂教学情境与学生集体之间的关系。积极的、健康的、生动活泼的气氛符合学生的求知欲和心理特点,师生之间始终存在着思想、情感、兴趣、爱好等心理活动的双向交流。消极、冷漠、沉闷的课堂气氛则不能满足学生的学习需要,脱离了学生的心理特点,师生之间不… 相似文献
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和谐能产生美,和谐是一切美好事物的最大特征.宽松、和谐的课堂气氛就像一幅幅风景优美的画面,让学生看了赏心悦目.活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的.教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人. 相似文献
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中学英语教学中,课堂教学是其主要的途径,但在课堂教学中存在着很多问题。其中课堂气氛不够活跃是英语课堂教学中存在的最主要的问题,这也导致教学效果的不理想。而切实采取有效措施活跃课堂气氛,对学生的学习兴趣的培养、教学目标的实现都有着重要的意义。 相似文献