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我国外语教学起步较晚 ,尽管许多外语教师一直在孜孜不倦地探索新的教学方式 ,始终没有摆脱传统的教学方法 ,但总的来说 ,始终没有摆脱传统模式的阴影 ,因而教学效果改善不大 ,培养的学生难以适应我国改革开放形势的需要。美国著名心理学教授罗杰斯的“学生为中心”教学理论 ,以注重情感和人际关系为特色 ,对传统教学理论构成了冲击 ,在国际上产生广泛的影响 ,这一理论也为我国探索中的外语教学改革 ,带来了新的启示和思考。一、传统外语教学的弊端1 .以教师为中心传统外语教学中 ,教师是学习过程的主体 ,教师备课的内容就是课堂讲的内容 ,… 相似文献
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21世纪以来，开办高职院校成了一个全国性的热点，高职院校的总体规模不断扩大，占了高等教育的“半壁江山”。但我们也要看到，相对于普通高等教育，高职教育对于大多数教育工作者而言仍然是一个新生事物。虽然我们近年来不断地对高职的教育教学进行一系列的改革，但大多局限于教学计划的调整、课程的取舍或整合、教学手段的提高、实践教学条件的改善等，似乎总是摆脱不了传统的学历教育或中专教育的模式，教学效果不是十分令人满意，仍然有相当数量的学生的综合职业能力没有达到应有的水平。为什么我们的教育教学改革一直无法跳出学历教育的框框？为什么我们的人才培养方案始终摆脱不了三段式（基础课、专业基础课、专业课）教学模式的束缚？本人认为，关键在于我们在职业教育的思路和观念上没有更新，特别是没有树立一种以学生为本的教育培养观念。 相似文献
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长期以来，我国高职教育实行的是三年学制，由于在学习时间上与四年制本科教育的接近，使我国高职教育始终未能彻底摆脱学科型教学模式的束缚。《教育部等七部委关于进一步加强职业教育工作的若干意见》明确指出“高等职业教育基本学制逐步以二年制为主”。 相似文献
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沙启仁 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(9):6-8
一、高等职业教育招生考试制度的现状分析招生考试是我国现阶段乃至今后相当长一段时间内高等职业教育选拔录取新生的主要手段，也是实现中等职教和高等职教衔接的重要“接口”。因此，其承上启下、左右沟通的关系必须理顺，否则，就会直接影响高等职业教育的生源质量，直接影响高中阶段毕业生的合理分流，直接影响我国职教与普教两大教育系列的真正形成。纵观我国近几年包括高职在内的整个高等教育招生考试制度的改革，虽在某些方面有所突破或创新，但始终没有完全摆脱“学而优则仕”的传统观念的束缚，特别是在普通高校和高等职校招生中厚… 相似文献
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邓小平同志十分重视我国科学技术和教育事业的发展，一再强调科技和教育在整个国民经济发展中的重要地位和作用，始终把它看做是社会主义现代化建设的战略基础，并对此作了系统阐述，形成了系统的、完整的科教兴国观。深刻理解和学习邓小平科教兴国思想，对我们充分认识科教兴国战略的紧迫性、重要性，增加实施科教兴国战略的自觉性，推动我国科学技术和教育事业的发展，意义重大而深远。 相似文献
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中国的教育虽经历了近一个世纪的从教育体制到教育内容的不断改革,却始终没有达到人们所期望的现代教育水平。80年代中期,一场至今方兴未艾的素质教育运动又开始了一轮新的教育改革。这场教育改革,实际上是围绕着摆脱学校教育不能为我国现代建设培养高素质人才这一困境展开 相似文献
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中、高职课程衔接制约因素分析及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
课程衔接是中、高职衔接的核心和落脚点，中、高职衔接实质上就是二者课程相互承接、相互分工以及不重复浪费的一种有机结合的状态。然而，长期以来，中、高职课程衔接始终存在震荡，制约了职业教育的健康发展，降低了整体的办学效益。分析中、高职课程衔接震荡的根本原因，从实质上实现两者的有机结合，已是势在必行。一、中、高职课程衔接的制约因素分析（一）我国职业教育课程开发从根本上仍属于学科中心型模式。长期以来，我国职业教育一直延续普通教育办学模式，课程开发没有摆脱学科中心型模式的影响。近十几年来我国中等职教育课程改… 相似文献
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新的小学语教学大纲的试用，标志着我国小学语教学进入了一个新的发展阶段。新大纲周密完备，内容博大丰富，要求明确具体。在学习中，我们瞻望语学科的未来前景，增添了许多语教学新的观点和认识。现撮要录出，有的问题没有展开。有的问题难下结论，目的是抛砖引玉，以求学好、用好新大纲，指导21世纪语教学改革，提高语教学质量。 相似文献
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一、问题的提出的背景1.教育价值观和教师教学方式的背景分析我们的数学教学始终摆脱不了"片面应试"的功利性价值观.学生没有动手实践的机会,泯灭了学习的主动性和自主学习能力, 相似文献
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邱燊生 《江西教育学院学报》2003,24(3):107-109
中国的训诂学是在两汉经学家们通经致用，研究经学的基础上形成并日趋完善的。两汉的训诂学始终是经学的附庸，并服务于经学，且影响深远，以致以后历代封建王朝的训诂学始终不能完全摆脱经学的束缚。 相似文献
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张莉平 《漯河职业技术学院学报》2007,6(4):129-130
从许三观身上我们始终可以找到"抗争"的痕迹,不屈于苦难,不屈于世俗,他从没有摆脱过小市民的形象,但他的不屈和抗争让我们切身感受到了"草根阶层"的英雄主义. 相似文献
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我们一边呼吁解放儿童,一边却发现成人对儿童的控制并没有放松。究其原因,历史的梳理告诉我们:中国以"人伦"为教育价值取向的儿童观传统,以及19世纪末20世纪初"启蒙"形态下的教育新思想,都没有为我们铺设一条现成的儿童解放道路。解放儿童依然是今天我们的重要历史使命。真正要解放儿童,我们还要在从儿童出发还是从成人出发上做出根本的抉择,还要摆脱知易行难的哲学困境。 相似文献
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韩愈在自己的文章《师说》当中，非常详尽地叙述了如何尊重老师，要任人为师，要虚心请教，以及老师的标准、如何正确看待教师和学生之间的关系等等。通过学习韩愈的这篇文章，可以看出韩愈对于老师的尊重以及虚心学习的态度。老师是解答疑惑的，如果心中有疑惑，而不问老师，那么这个疑惑始终都没有办法得到解答，所以作为学生要有一个积极的学习态度，同时还要有一个正确的学习观念。韩愈的这篇文章对于我们当代的教育事业的发展所起到的作用也是不可估量的。 相似文献
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著名诗人田间是一位杰出的爱国文化战士。他在五十多年创作生涯中，始终应合着时代节拍，写下大量诗歌、散文，为民族解放事业和新中国建设事业作出了卓越贡献；他勇于探索，大胆实践，不仅形成了独特的艺术风格，还积累了丰富的艺术经验和诗学理论，有力地推动了我国现代诗歌以及新文艺的健康发展。 相似文献
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刘建国 《忻州师范学院学报》2001,17(5):52-53
海明威作为一个资产阶级作家，不满资本主义社会，他又看不到希望之所在，摆脱不掉自己内心的失落感和迷惘情绪，但他始终都没有放弃自己的努力和追求。而他所塑造的桑提亚哥以及一系列的硬汉形象无一不印证着他的鲜明个性：真正的英雄不是那些胜利在望时的勇敢者，而是明知前面是失败而依然挺起胸膛无畏地走向死亡的人，即西西弗斯式的英雄。 相似文献
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我国古代的爱国主义具有虚骄自大、盲目性、保守性等特点，无法回应近代以来日渐侵入的西方资本主义文明。而在中日甲午战争前，中国近代爱国主义还没有产生，因此，尽管局部战场上广大爱国将士及人民进行了不懈的抗争，但终究没有摆脱失败的历史命运。 相似文献
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初中物理作为九年义务教育的一门课程,过去的许多年中,在教学改革方面虽取得了很大成绩,但始终没有摆脱应试教育的干扰,忽视思想教育和能力培养,教学要求被不适当地拔高,使本来有趣实用的初中物理,变成了对多数 相似文献
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王喜满 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,43(2):33-37
希腊共产党历史悠久而曲折,她多次被反动势力打入地下,却始终坚贞不屈。在鼎盛时期曾经一度建立过人民政权,苏东剧变也没有消磨掉希腊共产党人的革命意志,反而使她愈战愈勇。一般认为希腊共产党是比较传统的政党,但她的社会主义观却是别具特色。这包括希腊共产党对苏东剧变原因、社会主义历史贡献、现实社会主义和未来社会主义的认识。 相似文献
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自２０世纪８０年代以来，我国的教学改革一直朝着实施素质教育的方向努力，取得了一定成效，但是，由于教学改革没有彻底摆脱应试教育的束缚，而使教学改革不彻底，始终不到位。本次教学改革，是在对过去进行了深刻反思，有了对存在问题的检讨和共识的基础上开展，作为新一轮课程改革的一个有机组成部分进行的，有望发生实质性的变化。新课程的实施有一个重要标志，就是教师观念的更新，学生学习方式的转变和学校教学管理制度的重建。教学改革是教育改革的一个内在组成部分。本次教学改革到底要改什么？也就是说它的主要任务是什么？这是我… 相似文献