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《番禺职业技术学院学报》2010,(4):58-58
7月20日,由焦兆平教授主持的广州市“十一五”教育科学重大项目“广州市属高职院校内涵发展研究”顺利通过专家鉴定。会上,焦兆平代表项目组汇报了项目研究情况及主要成果,并就专家组相关质疑进行了答辩与研讨。他指出,项目组着重针对我校为什么要选择内涵发展道路、什么是内涵发展、 相似文献
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《番禺职业技术学院学报》2009,(4):11-11
11月29日上午,我国著名教育学家、高等教育学学科奠基人、中国高等教育学会副会长、厦门大学教育研究院名誉院长潘懋元先生携弟子一行3人来校访问。我校党委书记焦兆平、校长张连绪、党委副书记王运泉,副校长张耀如、何友义、王晓敏热情接待并与潘懋元先生等亲切座谈,科技处负责人、高等职业教育研究所全体人员参加了座谈。 相似文献
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潘懋元教授是我国高等教育学科的主要创始人,推动并见证了我国高等教育研究从“领域”走向“学科”的世纪转型。奥斯陆大学Arild Tjeldvoll教授从一位外国高教专家的视角,论述了潘懋元教授从一位教育研究爱好者成长为一位肩负社会责任的中国高等教育学家的历程,其最终成果《Pan Maoyuan：A Founding Father of Chinese Higher Education Research》和《潘懋元——一位中国高等教育学科的创始人》业已出版。《潘懋元传》既是了解中国高等教育学发展及其活动家奋斗的波澜壮阔历程的思想精华,也是体验西方高等教育理论工作者独特研究范式的学术典范。 相似文献
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潘懋元 《黄河科技大学学报》2007,9(6):1-3
2007年6月5日至6日，由全国工商联民办高等教育协会和江苏省、上海市工商联民办高等教育协会联合举办的“民办高等教育改革发展与规范高层论坛”在南京金肯职业技术学院举行。论坛由全国工商联民办高等教育协会常务副会长兼秘书长朱传礼教授主持，著名高等教育理论家潘懋元教授作了主题报告。出席论坛的有教育部高教司、江苏省教育厅、河南省教育厅和各地工商联民办教育协会、民办高等院校的代表60余人。潘懋元教授《关于民办高等教育持续发展问题的报告》受到与会全体人员的高度关注和热烈欢迎。部分地方工商联民办高等教育协会和民办高等院校的代表发言，分析了我国当前民办高等教育发展的形势，交流了办学经验，研究了存在问题，探讨了民办高校在新形势下落实科学发展观、“稳定规模，规范管理，提高质量”、实现可持续发展的具体措施。论坛发言踊跃，气氛热烈，达到了预期目的，取得圆满成功。经与论坛主持者商定，将潘懋元教授的主题报告和部分代表的发言在本刊发表，以进一步促进民办高校的健康发展。 相似文献
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《顺德职业技术学院学报》2011,(2):91-F0003
4月29日上午,佛山市委常委、顺德区委书记、顺德职业技术学院党委书记梁维东同志来我校调研.在调研座谈会上,夏伟院长代表学校向梁维东书记一行汇报了学校的基本情况、办学成绩以及今后的发展思路。粱维东书记对我校建校以来所取得的成绩和发展,以及对地方经济社会发展所做出的贡献给予了充分肯定,同时要求学校全体教职员工充分发挥集体智慧．继往开来,在新的起点上,建成全国高水平的高职院校。 相似文献
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潘懋元 《泉州师范学院学报》2002,20(5):5-6
我校陈笃彬院长等主编的《台港澳高师教育比较研究》 ,即将由厦门大学出版社出版 ,正式向海内外发行。该专著是在我校承担的“台港澳高师教育比较研究”和“港澳台高师教育体制、结构比较研究”这两项重点课题 (已如期结题 )研究成果的基础上 ,所作的全方位、深层次探研的结晶。全书共 9章 ,2 2万余字 ,著名教育家、博导、厦门大学高教所名誉所长潘懋元教授为之作序。现将序言予以刊载 ,以读者。 相似文献
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《商丘师范学院学报》1998,(Z2)
经学校领导研究,特聘请国家级有突出贡献专家、博士生导师、北京理工大学梅凤翔教授为我校名誉教授,并于1998年5月20日下午举行了聘请仪式．校长王新民教授代表学校讲话,王校长在讲话中谈到：“10年来,梅凤翔先生与商丘师专结下了不解之缘,他十分关心我校的人才培养、学科建设和学校的发展．1989年,欣然受聘为我校学报《黄淮学刊》顾问,为我校学报组织了一大批优秀的稿件,并利用他的名人效应,广泛宣传《黄淮学刊》,为提高学报的学术质量、扩大学报和学校的影响,为《黄淮学刊》获全国高校优秀学报一等奖,起到了重要作用．我校一… 相似文献
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《广东轻工职业技术学院学报》2012,(3):F0002-F0002
8月7日,全国轻工业科技大会在北京举行。林润惠副院长代表学校出席了大会。大会授予我校“‘十一五’轻工业科技创新先进集体”称号;我校邓毛程教授、黎或教授被评为“‘十一五’轻工业科技创新先进个人”。 相似文献
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《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,40(1):75-75
10月2 9日,中国科学社会主义学会当代世界社会主义专业委员会年会暨“三个代表”重要思想与世界社会主义基本经验学术研讨会在我校隆重召开。中国科学社会主义学会会长、中央党校赵曜教授、辽宁师范大学校长曲庆彪教授、中国科学社会主义学会副会长、中央党校胡振良教授等80多名专家学者参加了会议。大会开幕式由我校副校长钟瑞添教授主持,区党委宣传部部务委员、自治区讲师团李海荣团长、桂林市委邓纯东副书记、我校党委书记黄介山教授等嘉宾出席了开幕式并致词。我校党委书记黄介山教授首先代表校党委和校行政向大会的召开表示热烈祝贺,并… 相似文献
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深入浅出 由博返约——潘懋元教授谈高等教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育研究》2001,(11)
潘懋元教授 ,1 92 0年出生于广东汕头。曾任厦门大学副校长、国务院学位委员会评议组召集人。现任厦门大学高等教育科学研究所名誉所长、中国高教学会顾问、全国高等教育研究会名誉理事长。潘懋元教授在中国创建高等教育学新学科 ,主编了中国第一部《高等教育学》,创办了中国第一个高等教育科学研究所——厦门大学高等教育科学研究所并任第一任所长 ,成为中国第一位博士生导师 ,培养了第一批高等教育研究硕士生和博士生。潘懋元教授主要著作有《高等教育学讲座》 ( 1 983 )、《高等教育学》 ( 1 984)、《潘懋元高等教育文集》 ( 1 991 )、《新编高等教育学》 ( 1 996)、《高等学校教学原理与方法》 ( 1 996)、《潘懋元论高等教育》 ( 2 0 0 0 )、《多学科观点的高等教育研究》等 1 0多部。 相似文献
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潘懋元教授是我国“高等教育学”学科的奠基者与开拓者。在长期的教学工作和教学管理实践中,潘懋元教授坚持潜心教学和研究,建构起层次分明、结构完整、逻辑严谨的大学教学思想体系。基于教育史学与学习科学的双重视角,从发展脉络、基本内涵、实践智慧和教育意蕴四个方面,深入剖析了潘懋元教授的大学教学思想体系,分析了潘懋元教授的大学教学思想的理论基础、实践基础和发展历程,总结了潘懋元教授的大学教学原理论、大学教学过程论、大学教学原则论和大学教学方法论思想。潘懋元教授教学思想的实践智慧在于:正式学习与非正式学习相结合、深度教学与深度学习相融合。潘懋元教授教学思想的时代意蕴在于:基于教育内外部关系规律,促使教学关系转型、师生角色转型和师生发展转型,即实现知识建构与知识创新的统一、“以师为要”与“以生为本”的统一、自我发展与协同发展的统一。 相似文献
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《大学.研究与评价》2007,(4)
由福建省厦门大学潘懋元教授主持的国家社会科学基金教育学“十五”规划重点课题“高等教育大众化结构与体系研究”(课题批准号为:A-IA010023)通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题鉴定,专家有北京师范大学张斌贤教授、人民教育出版社副总编吕达教授、北京教育科学院文喆教授、中央教育科学研究所曾天山研究员、《教育研究》杂志社副主编宗秋荣编审。 相似文献
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为了加强教代会自身建设,充分调动广大教职工参与学校民主管理的积极性,12月4日至7日我校隆重召开了第二届教职工代表大会,48名正式代表、列席代表和特邀代表参加了会议.会上审议通过了尹正业副校长代表学校党政作的题为《解放思想 深化改革 加快发展 努力开创我校各项工作的新局面》的工作报告和《内蒙古电大“九五”发展计划》等文件. 相似文献
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江帆 《湖北大学成人教育学院学报》2000,(6)
本刊讯：１２月１日，我校双聘中国科学院院士、著名蛛形学与无瘠推动物学家宋大祥教授仪式在校综合楼二楼学术报告厅举行。校领导胡署光、吴传喜、罗永根、李金和、周积明及全校各部门、单位的主要负责人、民主党派代表、学生代表１８０余人出席了受聘仪式。受聘仪式由党委书记胡署光教授主持。校长吴传喜教授代表学校党委、行政及两万余名师生员工，对宋院士成为我校的一员表示最诚挚的欢迎和崇高的敬意。他说，宋大祥院士就聘湖北大学教授，这是我校加强学校建设、增强科研实力的一项重大举措，也是学校近来加大力度引进优秀拔尖人才工作… 相似文献
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林国盛 《福建师大福清分校学报》2014,(1):39-39
正2013年12月26日下午,著名作家莫言、苏童、格非走进我校,与文学爱好者、读者见面。晚7时,莫言、格非,应邀作客我校"香樟夜话",与师生近距离对话文学,校长陈盛教授代表学校向莫言、格非两位作家赠送纪念品。出席现场活动的除了福建师范大学文学院孙绍振教授外,还有北京师范大学文学院院长过常宝教授,北京师范大学国际写作中心执行主任、文学院副院长张清华教授,北京师范大学国际写作中心副总干事苗绿,北京师范大学教育基金会秘书长张吾龙等学者团队,北北、陈希我等省市作协 相似文献
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谈高职学院的发展取向 总被引：4，自引：0，他引：4
顾名思义，高等职业技术学院(以下简称为高职学院)当然要以就业为导向走职业型(professional)发展方向，为社会培养实用的中高级技术人才。所谓“职业型”发展方向就是指学校要以培养实际运用型人才为培养目标，学校的教学、管理、科研、生产等都要以培养高素质的实际运用型人才为中心。根据我国著名高等教育家潘懋元教授对高等学校的分类：第一类是以培养研究型人才为目标的综合性研究型高校； 相似文献
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王河 《南京晓庄学院学报》1998,(1)
1997年11月20日,江苏省叶圣陶研究会在省民进会议厅召开“写作教学研究会”,来自全省大专院校、科研单位和中学的二十多位专家学者就我校中文系苏支超教授《非“写作学”教育及实践》一书所阐述的观点,进行了热烈的讨论。我校中文系部分教师和学校教科所负责同志也参加了讨论会。 相似文献
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陈棠 《海南广播电视大学学报》2009,10(4):117-117
1．11月，我校李红梅书记等5位教师的课题申报了2010年度省哲学社会科学规划课题。
2．由省委宣传部、省旅发委、省社科联联合举办的“国际旅游岛建设系列专题征文与成果推介”活动中我校张玉秀教授、王珏讲师的论文被收入《国家战略与国际旅游岛建设论文集》。 相似文献