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深化教学改革构建适应现代医学科学观的新型课程体系 总被引：9，自引：0，他引：9
在世界经济一体化的今天,医学教育模式的改革已成为一个全球性问题,国际医学教育专门委员会制定了《本科医学教育国际标准》和《全球医学教育最基本要求》。发达国家的医学课程体系改革在上个世纪末就已经开始,目前的课程体系相对传统模式来说已发生了很大变化。国内的改革也在进行,从80年代末起中国医科大学、华西医科大学、白求恩医科大学、第四军医大学等学校就开始了尝试,近年来改革学校不断增加并取得了一定成果,但从总体上看,我国的改革仍是相对滞后的。为了适应医学科学的快速发展,为了迎接21世纪科学发展的挑战,我们必须尽快地探索… 相似文献
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美国哈佛医学院、约翰·霍普金斯大学医学院课程计划对我国八年制医学教育课程改革的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
为借鉴国际先进经验,推动我国八年制医学教育课程改革,本文以收集的大量有关资料为依据,首先详细介绍了美国哈佛医学院、约翰·霍普金斯大学医学院的课程计划,然后以国内较早开展八年制医学教育的北京协和医学院课程体系为例同上述两所医学院课程计划进行了比较。在此基础上指出我国八年制医学教育在今后的课程改革中应更加充分地考虑学生毕业后的实际工作需要并针对这种需要遵循学习、认知规律来设计相应教学内容和教学方法。 相似文献
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医学事业的发展、医学教育标准对医学人才的要求以及医学人文内涵的不断丰富,使医学课程体系改革势在必行。而树立和落实科学的课程观与质量观是课程体系改革成功的两大关键因素,因而医学课程体系改革应重视课程观与质量观建设。 相似文献
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国际期刊论文发表的数量和质量是反映国家、地区和机构医学教育研究国际影响力的重要指征。以近30年我国内地学者发表的国际医学教育研究论文为研究对象，运用文献计量方法、国际权威医学教育研究质量工具（Medical Education Research Study Quality Instrument, MERSQI）和定性研究报告标准（Standards for Reporting Qualitative Research, SRQR）从发文量、发文期刊、主要合作国家、研究主题、论文质量评价等方面进行国际影响力的全景式分析。研究结果表明，我国医学教育研究数量和成果影响力正不断增长。然而，也存在研究国际影响力不足、研究质量参差不齐、国际合作水平较低的问题。研究建议，通过形成研究先导势能、深化科研体制机制改革、推动研究范式创新、大力开展成果推广等途径，全面提高我国医学教育研究质量和水平。 相似文献
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在教育部实施面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划推动下，医学教育改革不断深入、取得很多突破性成果，其中开设的临床医学导论课，安排学生早期接触临床实践、全面培养学生素质，是改革的突破口。新编《临床医学导论》教材的出版，就较好的体现了这一点。 一、医学教育改革提出的问题 自１８６６年由美国医药传教会在广州开设博济医学校开始，至今百余年来，我国的医学教育课程体系一直沿用国外的医学教育课程模式。虽然５０年代学习过原苏联模式，但主要模式还是由美国Ｆｌｅｘｎｅｒ总结欧洲和美国办学经验，于１９１０年提出的统一… 相似文献
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介绍了法国医学教育的过程和制度,对法国医学教育制度的特点进行了分析,在此基础上结合我国医学教育现状,借鉴国际医学教育的改革经验,提出了改革我国医学教育及住院医师职业训练制度的思路。 相似文献
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本文从目前我国高等医学教育存在的问题入手,指出应树立适应医学终身教育发展的高等医学教育观,从医学教育学制体系、学位体系、教育内容、课程体系、教学方法、临床实践能力培养、加强国际交流与合作等主要方面改革传统高等医学教育。并提出高等医学院校在构建医学终身教育体系中的主要职能。 相似文献
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近些年,国内高等院校的医学专业一直非常注重对医学教育课程的改革与创新研究。并且能够顺应时代发展的潮流,设置全新的医学教育课程方案,建立符合现代医学发展的医学教育的新课程体系。本文从医学教育课程改革的具体对策着手,重点分析医学教育课程改革存在的问题、医学教育改革的思路以及具体的改革实践措施,以期通过对医学教育课程改革的探讨来为提升医学教育的质量提供一些帮助和参考。 相似文献
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伦敦大学玛丽女王学院基于系统整合的医学课程体系及其对我国医学课程改革的启示 总被引：6，自引：0，他引：6
为推动我国医学教育课程改革,更好地培养适应新世纪发展要求的医学生,本文收集了详细的英国伦敦大学玛丽女王学院于本世纪初实施的基于系统整合的医学教育课程体系的相关资料,并与我国医学教育课程进行了比较,希望借此为我国临床医学高等教育课程改革提供参考. 相似文献
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为履行WFME的使命和任务，通过高质量的医学教育增进人们健康，该组织于1999年任命，了一个国际项目组负责制定基础(本科)医学教育全球标准。该项目的目标是：(1)促进医学教育主管部门、医学教育机构和院校系统地制定医学教育改革计划，把这些全球标准作为提高医学教育质量的工具进行，开发和利用；(2)促使医学教育质量与国际接轨；(3)提高卫生人力的国际化水平。所开发的标准涉及医学新畜的总体结构、讨程、内容、条件／环境、 相似文献
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主要讨论我国在进入世界贸易过程中资产评估收费的改革问题，。通过比较我国和国际相关法律的差距，认识只有早日重建资产评估收费制度，才能使我国资产评估机构在未来激烈的国际竞争中尽快走向成熟，并就资产评估收费标准的改革提供了若干建议。 相似文献
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随着全球竞争日益激烈,现代医学正以前所未有的速度迅猛发展,为缩短和先进国家的差距,提高人才的国际竞争力,必须使双语教学走进我国的医学教育。双语教学有利于促进医学教育的发展,有利于培养高素质的人才,保证我国医学教育可持续发展,促进我国医学教育更加开放地面向世界。双语教学是知识信息交流的客观需要,并有利于复合型人才的培养。本文重点讨论双语教学的相关理论和具体实践。 相似文献
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我国高等教育课程体系改革刍议 总被引：4，自引：0，他引：4
要培养入世后能够参与国际市场竞争的一大批人才，必须对我国高等学校课程体系进行改革。目前我国高等教育课程体系存在着一些问题，需要探讨我国高等教育课程体系改革的指导思想、目标、课程结构与模式。 相似文献
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高等教育的诸多改革中,教学改革是核心。在教学中,由于课程体系直接反映教育目标和培养目标,是培养人才素质,提高教学质量的核心环节。因此,课程体系改革是深层次的教学改革,是教学改革的重点和难点。临床医学专业(成人本科)是近年来成人高等医学教育为适应社会需求而开设的专业,目前,该专业的发展已形成了一定的规模,招生人数逐年扩大。但由于该专业在极大程度上沿袭了普通高校的办学形式,并未充分体现专业特色,在普通高等医学教育进行改革的同时,该专业的课程体系必须进行相应的改革,因此,必须对该专业课程体系存在的问题进行分析研究,使… 相似文献
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改革开放以来,我国基础教育课程改革经历了两个阶段。二十世纪八九十年代基础教育课程改革的探索,逐步建立起基础教育的课程体系,对落实“两基”和“两全”起到巨大作用。但是,这一课程体系与课程现代化的标准和进行素质教育的要求差距还很大,改革还没有取得突破性的进展。2001年开始的新一轮基础教育课程改革,在课程目标、结构内容、课程类型等方面作了较大幅度调整和改革,其核心在于通过变革人才培养模式,发展学生创新精神和实践能力。这次改革是建国以来理念最新、力度最大、影响最深的一次课程改革。 相似文献