共查询到20条相似文献，搜索用时 671 毫秒
1.
贺春莲 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(1):65-68
高职教育不同于普通高等教育,在教育类型、培养目标、专业设置、课程教学、服务面向等方面都有自己鲜明的特点,使高职院校学生思想政治教育工作面临着新情况、新问题。应把握高职院校学生思想政治教育工作的难点,注重高职特色,重视人文关怀,不断增强思想政治教育的针对性和实效性。 相似文献
2.
紧扣高职特点做好德育工作 总被引：2，自引：0，他引：2
近几年来，我国的高等职业教育发展迅速。一批批高职院校的成立和大量高职学生的入学，提出了加强高职院校德育工作的繁重任务。高职院校加强德育工作，一方面要认真遵循普通高校德育工作的一般规律，汲取普通高校德育工作的宝贵经验，另一方面要认清高职教育的特点，掌握高职学生的思想实际，增强德育工作的针对性，提高德育工作的实效性，形成高职院校德育工作的特点。一、高职教育的特点和高职学生的思想实际１．高职教育的特点高等职业教育是高等教育的一种类型，它所培养的是面向基层、面向一线的应用型高级技术人才。和普通的高等教育… 相似文献
3.
高等职业技术教育是区别于普通高等教育,以培养技术型、应用型高级专门人才为主的高等教育,与普通高校的学生相比,高职学生有着自己鲜明的特点。因此,加强高职院校学生思想政治教育工作、全面提高高职学生综合素质,是高等职业技术教育亟待解决的问题。 相似文献
4.
李云 《淮南职业技术学院学报》2010,10(1):86-88
高等职业教育作为我国市场经济体制以来发展起来的一种特殊类型的高等教育,是为社会培养高层次、高技能的应用型人才的高等职业教育,与普通高等院校相比,其教育有其自身的特点;思想政治教育作为高职教育的重要组成部分,在高职院校的发展中,显得尤为重要,因此,应进一步提高对学生思想政治教育的认识,解放思想,找准着眼点,不断创新,促进高职学生思想政治教育取得成效。 相似文献
5.
关于高等职业技术教育专业设置和课程建设的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业技术教育既是高等教育的一个重要组成部分 ,又与高等教育有着质的区别 ,尤其在专业和课程设置上两者有明显不同。 高等职业技术教育培养的是面向生产、管理、服务第一线 ,具备职业技术应用能力和基本素质、掌握高新技术的复合型技术应用人才。它在专业设置上改变了普通高等教育按学科设置专业的思想 ,而转为按职业岗位或技术领域分类来设置专业 ,因而其课程体系必然要反映职业岗位的知识和能力要求 ,才能与培养职业岗位一线应用型人才的目标相统一。 目前 ,绝大部分高职学校为了自身的发展 ,都在进行专业及课程体系的改革 ,笔… 相似文献
6.
高等职业教育的特点与德育工作 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业教育是近年来适应我国经济和社会发展需要而发展起来的一个新的高等教育的类型。一、高职教育特点对德育的要求和影响正确认识和把握高职教育的特点是加强改进高职德育工作的关键。高职教育区别于普通高等教育的主要特征一般表现在：培养目标的实用性、专业设置的... 相似文献
7.
高职教育课程设置简论 总被引：1，自引：0，他引：1
郭欣红 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(6):6-7
高等职业教育是为生产第一线培养高级应用型技术人才的专门教育。因此，高职教育要遵循和贯彻新时期高等教育教学改革的指导思想来改革课程设置。课程设置要有综合性、职业性、实践性，还要坚持开放性，真正发挥高职教育应有的办学效能，培养出思想素质好、实践能力强、适应社会发展的应用型技术人才。 相似文献
8.
高等职业教育是职业教育的重要组成部分,具有自身的独立体系,培养的是应用技术型人才;高职教育人才培养目标和专业设置具有职业和就业定向性,教学内容和教学过程注重实训和实践,要求高职师资队伍的理论水平与实践能力并重。高职教育的内涵和特点决定了高等职业教育人才培养的特殊性,应用型技能人才的培养迫切需要企业的直接参与。 相似文献
9.
高职体育教学如何适应职业技术教育 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育(简称高职)是随着社会发展而诞生的一种新的教育形式,同普通高等教育相比,高职教育培养的是为生产和管理第一线服务的高级实用性技术人才,具有"职业性、应用型"的特点。高职学生学习体育不是为了科学研究、学术交流或从事体育工作,而是为了增强自身体质,学会自我锻炼的方法,培养良好的心理 相似文献
10.
高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分,是以培养具有一定理论基础的高级技师和专业管理人才为主的一种新型教育。由于培养目标的特殊性,决定了它的专业设置、课程设置及师资队伍建设都有别于普通高等教育。 相似文献
11.
高职教育人才培养模式之我见 总被引：20，自引：0，他引：20
高等职业技术教育如何面向国际市场，适应国际竞争，培养富于开拓精神的高素质的外向型、复合型、实践应用型的高等职业技术人才，是目前高职教育的重要问题。一、培养应用型人才是高职教育的根本任务１．提高教学质量是学校工作的核心，是学校发展的基础。由于高等职业教育人才培养目标不同，在教学上更要以职业需要为基础，以技能培养为主线，在专业及课程设置上，坚持以职业岗位需要为主，采取灵活的办学方式，强调职业性、应用性、实践性。２．不断深化教学体系改革。要加强学生的基础文化素质教育，提高学生的综合素质和社会适应能力。… 相似文献
12.
从隐性知识的视角审视我国高职教育的另类特色 总被引：4，自引：0，他引：4
从市场学的观点来看,特色的价值在于形成和提高竞争优势.研究高职教育的特色旨在深刻领会高职教育的属性与规律,努力提高自身的优势并不断夯实其社会价值.高职教育是高等教育的一部分,它以培养面向生产、管理和服务一线的高级应用型、技能型人才为己任,其鲜明的职业性是区别与其他类型高等教育的显著标志,并成为高职教育的特色来源.高职教育的职业性从源头上看,所传播的主要是技能性和策略性知识,绝大部分属于隐性知识的范畴,因而构筑了高职教育特色的基础,并以此为起点,形成和发展了高职教育的专业特色、课程特色、教学特色,构成了高职教育的特色体系. 相似文献
13.
高等职业技术教育（以下简称为“高职教育”）是我国高等教育的重要组成部分，是一种职业特征鲜明的高层次职业技术教育类型，它的人才培养目标是培养社会生产、管理、服务等一线的技术型人才和实践性人才，人才培养目标的特殊性，决定了它的大学英语这门课程的教学不同于普通高等院校的大学英语教学。 相似文献
14.
短期职业大学是全日制的,一般是二、三年制的综合性地方大学。它是高等教育的一种新的办学形式,一种新的类型——高等职业教育。它的主要特点是地方性和职业性,其地方性即地方办学、为地方两个文明建设培养人才,其职业性主要是它培养人才的针对性和明确的目的性,培养应用型和技术开发型的人才。地方建设需要什么类型专业的人才,它就培养什么人才。它的职业性并非为了就业,相反,它的毕业生没有“铁饭碗”可端,只被择优推荐录用。 相似文献
15.
一、成人高校改制必须从内涵改起高等职业技术教育是对学员进行从事某种职业或生产劳动所需要的职业高级专门知识和技能的教育。它同普通高等教育的区别主要有两点。一是知识结构不同,这是由它们各自的培养目标决定的。普通高等教育的主要任务是培养科学人才,发展科学技术,因而强调厚基础、宽专业。高等职业技术教育的主要任务是培养职业型、应用型、实用型的高级专门人才,将科学技术转化为生产力,因而强调职业技能的训练。二是专业设置的依据不同。普通高等教育中的专业设置以学科为依据,一般按二级或三级学科设置专业;而高等职业技术教育… 相似文献
16.
高职院校电子商务专业教育的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
高等职业教育是高等教育的重要组成部分，它以培养高等应用人才的根本任务。分析我国电子商务教育的现状，高职应该也有必要设置电子商务专业，并且高职电子商务专业应以初、中级“应用型”电子商务管理人才为培养目标，并据此设置课程与安排教学计划。 相似文献
17.
高职财务会计专业教学的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
高等职业教育的培养目标是已经基本定论的，培养人才是以社会岗位的实际需要，以能力为中心。高等职业教育的鲜明特点在于培养的人才是属于职业型、岗位型而非科研型的；是技能型而非理论型的；是应用型而非学术型的。因此，高等职业教育的特色可以概括为“三性”，即培养目标要突出岗位“针对性”，专业设置要体现“职业性”，教学过程要强调“实践性”。高职财务会计专业培养的是适合企事业单位、部门需要的高层次应用型财务会计合格人才，为实现这个培养目标，在专业教学上必须注意几点：一是如何把握好专业理论知识“够用”这个度。从笔… 相似文献
18.
一、目前高职专业设置存在的突出问题1.专业设置与经济发展需求不适应普通高等教育的专业是面向学科设置的,特点是学科基础较为扎实,能够为今后从事研究或设计工作奠定一定的理论基础,但是不足的是,它与就业时的职业要求有较大差距,不适宜从事技术性较强的职业工作。自高等职业教育产生以来,其专业设置一直采用普通高等教育的专业设置方式,专业划分过细、覆盖面狭窄,致使高等职业教育人才培养的实际效果与市场需求之间存在偏差,造成高职毕业生就业难。据2004年统计,高职院校毕业生就业率仅为61%。高等职业教育专业设置与社会经济发展需求不… 相似文献
19.
高职教育与传统高等教育的职业性差异研究 总被引：1，自引：0，他引：1
职业性是高等教育的基本属性,但不同类型,不同层次的高等教育的职业性表现出一定的差异.从横向上看,高等职业教育针对的是集成性和收敛性职业,而传统的高等教育侧重于较为宽泛的职业岗位与社会领域.从纵向上看,高职教育着眼于职业的基层岗位,培养人才的实践操作技能.而传统的高等教育主要面向中高层的职业岗位,培养的人才突出理论知识与概念技能.因此,传统高等教育与高等职业教育要在学术性与职业性上有所侧重,而且有所兼顾. 相似文献
20.
高职院校大学生思想政治教育探微 总被引：5，自引：0，他引：5
高等职业教育是培养面向生产、经营、服务、管理等第一线岗位的技术型、应用型高级专门人才,其生源与普通高等教育的生源相比较,有鲜明的特点。高等职业院校的生源比较复杂,有高中的应、往届毕业生,有中等职业学校的毕业生,还有技校等其他中专学校的毕业生。从总体来看,这些学生主流是好的。同时,由于这些学生的自身特点,思想政治教育方面还面临许多新情况、新问题, 相似文献