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1.
20世纪末出现的“强强合并”大学在管理上面临着校园文化的融合与重构、权力的重新划分、学科的调整以及减员增效等挑战。如何应对挑战，解决管理中出现的新问题，关系到高校的合并的成功与否，进而影响到我国一流大学的建设。 相似文献
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高校实质性合并的理论思考 总被引：6，自引：0，他引：6
高校的合并调整是管理体制改革诸形式中难度最大、影响最深远、效果最明显的一种改革措施。探索高校合并调整的经验和教训对进一步推进高教管理体制改革具有重要意义。一、实质性合并是学校合并成功的唯一途径我国目前高校平均规模偏小,单科性院校较多,生均教育成本较高... 相似文献
3.
翁细金 《高等工程教育研究》2012,(3):153-157
校园文化建构是一个关乎高校存亡与发展的关键命题,也是一项复杂而长远的系统工程。合并型地方本科院校的校园文化建构,既有一般高校校园文化建构的共同特点,又有"合并"、"地方"高校的独特性。在实施"文化强国"战略的大背景下,深入探索和研究合并型地方本科院校的校园文化建构,不仅是合并型地方本科院校实现自身科学发展的首要,也是推动我国文化大繁荣、大发展的题中要义。温州大学的实践证明,对多源文化的传承与整合,汲取区域文化精髓来提升校园文化内涵,立足于人才培养,注重高品位学术性,从而实现"文化立校、以文化人"的目的,是合并型地方本科院校校园文化建构的一条切实可行的路径。 相似文献
4.
论高校合并中管理重组与创新 总被引：10，自引：0，他引：10
高校合并存在三个重要的环节，即合并前的战略导向与规则，合并中的管理重组与创新，合并后的文化整合与重构。当前的高校合并工作过多地研究实物性资源上的合并，却对管理和文化等非实物性层面的整合与重构认识不够或忽视，而管理的创新和文化的重构恰恰是高校合并能否成功的重要保证。本文指出了高校合并进行管理重组与创新的重要性，并就管理重组的目标和管理创新的机制作出探讨。 相似文献
5.
何仁早 《当代文化与教育研究》2007,(9):62-64
多校合并组建的高职院校,因合并前各校形成的校园文化存在一定的差异,合并后不可能长期维持多种校园文化并存的状况,而且原有的校园文化也与当前高职教育的办学定位和整体要求不相适应,重构校园文化就成了合并后面临的一项势在必行、刻不容缓的重大任务。重构高职院校校园文化要注重有形文化与无形文化、校园文化与地域文化、传统文化与时代文化、课堂文化与课余文化、共性文化与个性文化的统一,抓好整合校区建设、营造文化氛围、培育学院精神、完善规章制度、组织文化活动五项工作,让校园文化尽快形成特色优势,更好地发挥为高职教育教学服务的特有功能。 相似文献
6.
论高校合并后校园文化的融合研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
文章提出高校深层次的合并是校园文化的融合,分析了高校合并后实现校园文化融合面临的种种文化障碍,对高校合并后校园文化融合的途径进行了思考。 相似文献
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市场经济对高校校园文化建设具有“双重效应” ,高校校园文化建设要适应市场经济发展的需要。在校园文化建设中调整好个性与共性、传统文化观和市场经济文化观、显性课程文化和隐性课程文化等关系 ;高校校园文化要发挥对市场经济影响的导向纠偏功能 ,在校园政治文化、伦理文化、审美文化、组织文化、情感文化等层面坚持正确导向。应把高校校园文化建设作为推进素质教育、改进高校思想政治工作、重新构建校园人文精神的重要途径 相似文献
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檀竹茂 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(11):143-144
高校档案的文化功用应该从不同的视角去认识:从传统的组织文化视角,它是大学内部文化传承创新的重要载体,管理上表现出浓厚的重保管轻利用的内部封闭管理倾向;从独特的校园文化视角,它是校园文化的精神来源和制度基础,应该在直接参与人才培养中体现价值,管理上表现出一定的开放性;从全新的社会文化视角,它是具有公共属性的独特信息资源,应该创新服务形式与途径,在引领社会文化的重构与发展中,体现高校档案资源独特的文化意义和价值. 相似文献
10.
高校青年自组织是目前高校管理中不容忽视的力量,其兴起和发展是经济社会文化发展、青年个体成长、青年文化多元化发展的必然要求。信息网络技术的革新与校园网络文化的传播为高校青年自组织的兴起提供了土壤,而青年自组织的发展又推动了校园文化生态的发展。高校青年自组织参与校园文化生态重构应注重公共参与、多元合作和人文关怀。 相似文献
11.
学生管理作为高校的一项重要工作,无时无刻不受到校园文化的影响和制约。要适应面向未来的人才培养需要,高校应通过强化校园文化建设促进学生管理并形成两者间的良性互动。一是浓厚人才培养氛围,"全员管理学生";二是以学生为本,调整学生管理的传统内涵;三是重视制度文化,助推学生管理实际工作;四是树立宽容精神,学生管理彰显灵活性;五是辅导员为人师表,"变管理为影响、带动"。 相似文献
12.
赵宁宁 《扬州大学学报(高教研究版)》2010,14(1):33-35
在复杂科学视野下统观合并高校校园文化融合系统,可以看到此系统具有非线性、动态生成性、自组织性、开放性等特征。借鉴复杂科学的复杂性理论,可以指导我们树立合并高校校园文化融合的新理念,构建合并高校文化融合大系统,增强文化融合的科学性和实效性。 相似文献
13.
合并高校发展中的文化重构的策略与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
合并高校在发展中必须进行文化重构,以构成新的学校精神促进学校发展.创新办学理念,创建现代大学精神,系统规划文化重构的纲要,准确定位文化重构的目标,努力进行高校文化的创新是文化重构的主要策略.高校的文化重构主要从取长补短、因地制宜,继承创新、接轨社会,精心管理、着力践行,重视网络文化建设,重视手机文化建设等方面进行实施. 相似文献
14.
王肖 《教育界(基础教育)》2019,(4):105-106
文章介绍了高校校园文化的特点和内涵,分析了新媒体环境下高校校园文化建设存在的问题及工作难点,提出加强思想引领,重构体现建设;共建校园文化,提升学生参与度;加强传统校园文化的继承;将校园文化融入日常教学等策略,充分调动师生参与文化建设的内生动力,从而发展为高校文化建设。 相似文献
15.
健康的校园文化活动是提高教职工素质的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
衣秀侠 《北京大学教育评论》2005,(Z1)
高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强校园文化建设在提高大学生综合素质的同时,对教职工综合素质的提高同样意义重大。北京大学在提高教职工综合素质的实践中,有效地发挥了校园文化活动的导向作用,弘扬正气、扶正祛邪以及释放压力、调节身心。针对目前高校教职工校园文化建设中仍然存在的问题,我们应当在思想上进一步提高对校园文化建设的必要性、紧迫性和重要性的认识;在内容和形式上,突出本校文化特色,注重塑造良好的校园文化精神,同时加大对工会社团组织的支持与管理力度。 相似文献
16.
刘永华 《安顺师范高等专科学校学报》2015,17(2)
手机已成为当代大学生的必备工具,以手机为核心的文化传媒已成为新的文化因素嵌入到校园文化中,并成为校园文化最活跃的因素,对当代大学生的思想、学习、生活、健康等方面产生了深刻的影响.和谐校园文化是当前高校文化建设的基本目标,而手机传媒文化是和谐校园文化的重要组成部分,但是,当前高校手机文化传媒中潜藏着一定的危机,如不加强正确的引导和管理,将会给学生带来严重的消极影响.正视手机文化传媒的消极问题,是建立和谐校园文化、实现高校文化建设与健康发展的需要. 相似文献
17.
论合并高校精神文化的塑造 总被引：3，自引：3，他引：3
从20世纪末开始，中国高校合并范围日益广泛，规模空前。高校合并，并不是几所学校的简单组合，而是一项复杂的系统工程，它需要我们在认识把握高等教育内在规律的基础上，对不同的校园精神文化不断加以整合。要把不同的校园文化融合到一致的、行之有效的新校园体系中，塑造出新的、符合学校发展实际的精神文化。文章从合并高校文化的现状出发，探讨了合并高校精神文化塑造的原则和途径。 相似文献
18.
吴春丽 《湖南科技学院学报》2013,(8):162-163,186
校园文化建设包括物质文化、制度文化、精神文化和行为文化四个方面内容。随着高校的扩招和结构的调整,学校一校多区的格局在高校发展中越来越普遍,高校校园文化建设也随之带来新文化的培育、旧文化的传承、不同文化的冲突等一系列的困境。要摆脱这一困境,高校校园文化必须打造物质文化建设、加强制度文化建设、重视精神文化建设、创新行为文化建设。 相似文献
19.
随着我国高等教育管理体制改革不断推进,高校合并调整工作已取得了阶段性成果,已有556所高校合并调整为232所高校,一部分高校划归教育部或地方管理。为便于广大读者了解高校合并的情况,我们对近两年部分高校合并情况作一介绍。 相似文献
20.
刘永芳 《江苏经贸职业技术学院学报》2008,(2)
和谐校园文化应从"提炼核心价值理念、凝聚人文导向的领导文化、构建学习型特征的校本文化、塑造绩效导向的组织文化"这四个层面进行整合与构建。其中,核心价值理念体现着当前高校和谐校园文化的一种追求与选择,它对高校文化的生成和重构起到了重要的作用。 相似文献