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陈爱华 《淮南职业技术学院学报》2011,11(2)
校企合作过程中存在企业淡漠、教师素质欠缺、合作表面化、保障与监督机制不健全等问题;站在企业立场看问题,考虑企业需求和利益,有助于校企合作;深层次融合协作,有利于企互利互惠;以提高教师素养,支撑校企合作;通过健全校企合作机制,监督校企合作的运行状态,保障校企合作质量. 相似文献
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校企合作保障机制是职业院校和企业长期稳定合作的重要保障.目前,国内高等职业教育校企合作普遍存在着合作形式单一、企业参与内在动力不足、法规和制度不健全、服务体系不完善等问题.文章通过对这些问题的分析,在借鉴国外部分职业教育发达国家校企合作保障机制经验的基础上,提出了构建我国高等职业教育校企合作保障机制的若干建议. 相似文献
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校企合作是高职院校人才培养的重要途径,目前在校企合作方面还存在一定的问题。例如:法律法规和政策制度还有待完善,校企合作管理运行机制还不够健全,企业缺乏人才培养战略意识以及参与校企合作积极性不高,共建共享生产实训基地不够规范,双师型教师队伍建设相对滞后,专业课程设置不能适应区域经济发展需要等。建议构建"政校企协同,产学研结合"应用型人才培养模式,政府切实发挥职能作用,提供模式保障条件;政校企积极协作,健全校企合作管理运行机制;政校企共建共管,加强校企合作要素建设,以期促进高职教育健康协调发展。 相似文献
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推进高职教育校企合作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
校企合作是高职院校发展的必然趋势.目前我国高职教育校企合作仍然存在着重视程度不够、法律制度不健全、运行机制不畅通的问题.在推进校企合作的过程中,要注意强化政府的保障作用,提高学校主动寻求合作的意识和调动企业参与合作的积极性. 相似文献
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旅游管理专科专业买施校企合作能发挥学校与企业两大参与者的优势和潜能,有利于提升学生综合素质,提高人才培养质量针对目前校企合作面临的困境,提出了政府主导下培育专门管理机构、健全教师评估体系、针对企业需求设置买践教学体系、建立校企双方利益驱动机制等旅游管理专科专业校企合作模式构建的对策 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(12):245-250
现有的高职教育校企合作存在着政府监管职能缺失、高职院校学生实习与企业生产经营的矛盾冲突、利益保障机制不健全、缺乏长期合作机制和规划等问题。要化解这些矛盾、解决这些问题,达成企业与高职院校长期有效的多方面深层次合作,就需要建立政府、企业、院校三方松散联合协作的结构。通过信息技术共享网络平台和会员制,使校企各方面的合作项目任务能够及时有效地得到配置和协调,并借助信约机制、共享机制、保障机制、监管机制和激励机制等,保障校企合作的顺利进行和满足三方的利益诉求。 相似文献
9.
葛秋良 《番禺职业技术学院学报》2014,(2):60-64
创新校企合作机制与体制是促进职业教育健康、持续发展的关键,应构建多赢的利益驱动机制,充分调动校企合作过程中学校、企业、政府及社会等所有参与者的积极主动性,健全和完善校企合作运行机制,及时调控、定期评价,保障校企合作的良性运行,促进职业教育快速发展。 相似文献
10.
职业教育校企合作立法的具体问题探究 总被引：1，自引：0，他引：1
校企合作是职业教育发展的必由之路,建立健全校企合作机制,促进职业教育健康发展,需要校企合作制度的法制化.校企合作立法要解决如下具体问题:必须对校企合作的概念、立法依据、适应范围、合作原则、法律位阶等一系列问题进行明确或界定;必须明确政府及其职能部门、行业组织、企业、学校、教师、学生在校企合作教育中的责任和义务;国家和地方各级人民政府必须采取保障和激励性措施,从财政、税收、信贷以及公共服务等诸多方面给予校企合作扶持和引导;校企合作立法不仅要强调参与主体的义务,同时,更要规定不履行义务所应承担的法律责任. 相似文献
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美国合作教育模式对我国职业教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
林尔 《金华职业技术学院学报》2010,10(4):7-9
以美国的合作教育模式为切入点,比较了我国高职院校校企合作教育与美国的合作教育,我国高职教育存在缺乏有力的政策和法规支持、企业对校企合作积极性不高、服务功能不健全、没有形成长远的人才培养目标和校企合作机制等问题,基于美国合作教育在组织、立法、实施、经济方面的成功经验,我国高职教育应从法规制定、政策支持、健全机制、建设＂双师型＂教师队伍四个方面深化校企合作力度。 相似文献
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四、确立校企合作工作运行机制
校企合作政策、制度的贯彻落实,需要健全的运行机制来支持。因此,建立校企合作工作运行机制,提高校企合作的执行力,是本课题研究的一个重要方面。从现状看,校企合作机制的不健全和运行方法不得当,也是影响校企合作效果和健康发展的重要原因之一。经研究分析,我们认为,校企合作运行机制至少包括运行的组织建设、协调运行机制和技术保障等几部分。 相似文献
13.
校企合作存在的问题与对策研究 总被引：11，自引：0，他引：11
张志强 《中国职业技术教育》2012,(4):62-66
政府推进校企合作的政策与管理机制不健全、职业院校适应行业企业需求的能力不强、企业参与职业教育发展的动力不足、校企合作的有效模式尚未形成等问题影响和制约了校企合作的发展。要真正解决上述问题,必须以政府为主导构建校企合作的政策与管理机制、创新校企合作的运行模式、加强校企合作在内涵上的对接。 相似文献
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校企合作是职业教育人才培养的有效手段,法律保障是推动校企深度合作、培养符合企业需求人才的重要举措。目前校企合作虽然取得一定成绩但还存在诸多问题。究其原因,职业院校自身吸引力不足、难以成为"意中人";企业参与校企合作积极性不高、不愿成为"追求者";政府缺乏可操作性实施细则,没有当好"引领者";第三方机构服务协调欠佳、"牵线人"作用难发挥。应完善校企合作法律保障,以制度为载体、明确校企合作多元主体地位;完善配套制度,扩大职业院校选人用人自主权;突出自身建设,优化校企合作内部治理结构;落实监督追究,形成校企合作保障合力,助力校企共赢发展。 相似文献
15.
校企合作是保障高职教育质量和特色的关键要素.文章阐述了政府主导推动力不足、法律法规未成体系、企业参与热情不足、校企合作流于形式等目前校企合作中存在的问题,提出应从系统角度出发,政府、院校、企业、行业四方联动,促进校企合作. 相似文献
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为了解河北省保定市中职教育的校企合作现状,特选择汽车运用与维修专业作为样本,对开设该专业的中职学校教师、学生以及与这些学校合作的企业进行了为期近两个月的调查。结果表明,虽然中职学校普遍重视校企合作,也取得了较好的效果,但仍存在着不容忽视的问题,包括校企双方对校企合作的认识还不够深入、校企合作制度还不够健全、合作还不够深入、课程资源共享还不够充分、校企互动共赢的局面尚未完全形成等。 相似文献
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聚焦当前工程硕士学位论文选题与工程实际相脱节、企业参与联合培养工程硕士生的积极性不高、工程硕士生校企联合培养管理制度不健全的突出问题,以校企合作培养工程硕士生取得显著成效的广东省研究生联合培养基地（佛山）作为案例,总结促进校企深度合作的先进举措,即征集与对接企业工程实践项目确保工程硕士生围绕真问题开展研究,通过资源投入调动多元主体深度合作培养工程硕士生的积极性,建立健全管理制度规范校企联合培养过程,通过对培养环节的督导保障工程硕士生在企业的培养质量。 相似文献
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市场机制主导的校企合作模式构建的对比 总被引：1，自引：0，他引：1
德、美、澳、法等发达国家校企合作的市场机制完善,合作模式市场化程度高.相比较而言,我国校企合作模式的市场化程度较低,总体发展不平衡,相关法律体系不完善,行业协会的作用也没有很好的发挥.针对上述问题和我国实际,建立市场机制主导的校企合作应多方面着手,应健全法律法规体系;挖潜行业协会的作用;转变企业的合作观念;创新校企合作机制. 相似文献
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高职院校校企合作路径探寻 总被引：1，自引：0，他引：1
朱春辉 《重庆第二师范学院学报》2009,22(4):115-118
鉴于目前高职院校校企合作中存在的问题,需要进一步更新观念,明确责任;创新运行机制,保障校企合作顺利;成立校企双方认可的专业指导委员会;以市场为导向。按企业需求设置专业;开展“订单式”校企合作人才培养;强化专兼职教师队伍,建立校企双方人员的流动机制;因地制宜,校企共建实习基地。 相似文献