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<正>《幼儿园教育纲要纲要》明确提出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位……要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。"纲要还指出:"幼儿每天的户外活动时间不得少于2小时"。户外活动不仅能锻炼幼儿的机体,提高幼儿对自然环境的适应能力,增强幼儿体质。而且还能发展幼儿的创造力和想象力,使幼儿精神饱满,活泼愉快,性格开朗。为了提高户外活动的质量,我们西夏墅中心幼儿园专门研讨,重新调整活动方案,精心组织,有效推进,从而保证了户外活动的科学性、有效性,提高了幼儿户外活动的质量,促进了幼儿身心健康和谐发展。 相似文献
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正《幼儿园教育纲要纲要》明确提出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位……要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。"纲要还指出:"幼儿每天的户外活动时间不得少于2小时"。户外活动不仅能锻炼幼儿的机体,提高幼儿对自然环境的适应能力,增强幼儿体质。而且还能发展幼儿的创造力和想象力,使幼儿精神饱满,活泼愉快,性格开朗。为了提高户外活动的质量,我们西夏墅中心幼儿园专门研讨,重新调整活动方案,精心组织,有效推进,从而保证了户外活动的科学性、有效性,提高了幼儿户外活动的质量,促进了幼儿身心健康和谐发展。 相似文献
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《教育导刊》2017,(12)
家庭亲子游戏在幼儿游戏的发生、发展过程中占有重要的地位,是儿童游戏的一种重要形式。基于此,研究以甘肃省泾川县2所幼儿园211位幼儿家长为研究对象,对其家庭亲子游戏的现状展开调查得出以下结论:大多数家长对家庭亲子游戏持肯定的态度,但对学习的重视远大于游戏;在家庭亲子游戏的理解上存在误区;参与、指导家庭亲子游戏的意识比较薄弱;家长为幼儿提供的家庭亲子游戏场地单一、固定,提供的玩具多是购买的成品且数量有限;城市父母比农村父母在激发幼儿游戏兴趣方面做得更好,等等。文章针对调查中发现的问题提出了相应的建议,希望能对家长建立科学的家庭亲子游戏观念以及正确开展家庭亲子游戏有所帮助。 相似文献
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通过对山西省城市3-6岁幼儿成长教育情况调研发现,祖辈家长不仅负责了幼儿生活起居的照顾,而且还参与幼儿成长中有关学习问题的讨论,但祖辈家长参与幼儿成长教育过程中与父母存在文化、理念和方法等方面的冲突.基于祖辈家长介入幼儿成长教育的现状分析,需要家庭建立良好的沟通机制与合作模式,幼儿园创新家园共育模式,社会建立健全支持系统,从而提高祖辈家长的教育素养,促进幼儿和谐健康成长. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(1):76-77
幼儿园户外活动是在幼儿园内教师组织幼儿进行户外活动的总称,幼儿园户外活动最主要的组织类型是集体活动和自由活动。对L市城镇公办幼儿园的户外活动现状进行调查发现幼儿园户外活动存在户外活动场地小、活动器械单一、活动时间短、内容单一、家长不重视等问题。从幼儿园和幼儿教师提高户外活动质量和家长支持幼儿进行户外活动方面提出建议,期望幼儿能拥有高品质的户外活动。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》社会领域目标中指出:“乐意与人交往,学习互助、合作分享,有同情心”.户外活动对于发展幼儿的社会适应能力具有独特的作用,经常参与户外活动的幼儿,合作和竞争意识、交往能力、对集体和社会的关心程度都会得到提高,而且,幼儿在户外活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去.由此可见,户外活动中能有效地促进幼儿社会性发展. 相似文献
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《南昌教育学院学报》2019,(3):4-8
全民阅读背景下,要真正发挥家庭在促进幼儿阅读能力和阅读兴趣发展的作用,需要了解清楚影响幼儿早期阅读发展的家庭环境现状。通过调查问卷、家长访谈等方式对幼儿家庭读写环境进行调查研究,发现大部分家庭对早期阅读的认识存在偏差、父亲作用缺失、幼儿家庭藏书量较少以及幼儿家庭读写环境存在显著差异。针对这些状况,幼儿园需要从改善家长阅读观念、加强幼儿图书流通、组织读书节活动等方式为幼儿家庭读写环境的改善提供支持和帮助。 相似文献
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研究采用观察法和问卷调查法,从户外活动时间、户外活动内容、户外活动组织形式等方面进行观察记录和分析,并对带班教师和幼儿家长进行户外体育活动情况进行了问卷调查,提出了相应的策略以期有效地促进幼儿身心健康发展. 相似文献
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一、利用空气进行的体格锻炼
空气中含有大量氧气。能促进机体的新陈代谢，增强对疾病的抵抗力，因此应尽量多让幼儿在户外活动。有的家长认为冬天气候寒冷，让幼儿到户外活动容易感冒，这种看法是错误的。只有让幼儿经常在户外活动，接受低温的刺激，其大脑皮层调节体温的功能才能加强，也才能有效地预防感冒。 相似文献
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幼儿体育对幼儿的全面发展具有重要作用,家庭体育是幼儿体育的重要部分.家庭体育的实施受到家长教育观念、对幼儿生理心理的认识以及体育锻炼行为等因素的影响.由此,提出了促进家庭体育开展的策略:家长必须了解幼儿的生理心理的发展特点,要树立正确体育观以及父母要以身作则,注重培养幼儿的体育兴趣和爱好.只有从思想观念和行为两方面加以重视和改变才能真正促进家庭体育的开展,才能促进幼儿全面的发展. 相似文献
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《纲要》指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则;争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"本文以幼儿思维的发展为切入口,探讨如何以家园合作的方式开发促进幼儿的思维。从家长资源的优势分析,到如何合理有效的挖掘和利用家长资源,鼓励家长参与幼儿的逻辑思维训练,寻求科学的教育策略,达到家园协作共同发展幼儿思维的目标,使幼儿在丰富的多元环境中潜能得到开发。 相似文献
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朱颖璐 《作文成功之路(高中版)》2018,(1):89-89
游戏活动是孩子的天性,幼儿在户外游戏活动中不仅可以有效的增强自身的身体素质,还能够促进自身社会交往水平的提升以及社会规则的获取,因而幼儿户外活动对于幼儿本身具有重要的作用与意义.但是由于现阶段有些教师对于自身在幼儿户外活动中的定位存在着角色定位认识不足的情况,所以容易导致教师无法在幼儿户外活动中有效的促进学生的社会化的过程,也可能会出现一些对幼儿身体造成损伤的情况的出现.因而本文将从幼儿户外活动的重要性的角度出发,在此基础上针对教师角色在幼儿户外活动中的定位进行有效的分析,以期能够促进教师角色定位并促进幼儿的身心发展水平的提高. 相似文献
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本文基于幼儿家庭劳动教育现状的调查,分析家长缺乏对劳动教育的理解和重视,隔代长辈溺爱导致幼儿家务劳动参与度低、劳动意识薄弱以及劳动形式单一,家长对孩子进行家务劳动教育缺乏方法等问题,提出家长要以身作则、转变家务劳动教育观念,减少溺爱、增强幼儿家务劳动的参与意识,优化劳动教育的方法、丰富劳动教育的内容等具体措施。 相似文献
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“劳动教育是中国特色社会主义制度的重要内容。要全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,把劳动教育纳入人才培养全过程。”学前教育是基础教育的基础,应全面实施劳动教育。当前,在农村幼儿中,幼儿参与劳动的机会少、机率低;家长、教师对幼儿实施劳动教育的态度参差,认知存在误区;家庭和学校对幼儿的劳动教育普遍缺失等。对此,将劳动教育与学校的特色艺术教育深度融合,全面提升劳动教育与艺术教育的双丰收,促进了幼儿全面发展,并对实践中如何有效推进幼儿劳动教育进行了理论研究。 相似文献
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胡娟 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
幼儿口语表达能力对于幼儿的发展具有重要价值,幼儿在家庭里积累的生活经验对幼儿园教育有着重大影响。3-6岁是幼儿语言发展的关键期,若能采取积极有效的措施对幼儿的口语表达能力施以影响,这对幼儿今后的学习、生活都将产生极好的助益。本文主要通过访谈收集数据,从家长的行为表现、家庭的文化环境、家庭的教育方式等方面来分析家庭环境在幼儿口语表达能力的培养上存在的一些问题并提出解决问题的对策,引起家长关于家庭环境对幼儿口语表达能力的重要性的重视,进而提高3-6岁幼儿的口语表达能力,促进幼儿健康发展。 相似文献
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户外自由活动是幼儿最喜欢的活动,户外活动作为幼儿体育活动的基本形式之一,能够很好地促进幼儿生长教育,增强幼儿体质。但是幼儿年龄小,安全意识差,有活动就会有伤害事故的发生,那么如何在户外活动中培养幼儿的安全意识,消除安全隐患,减少安全事故的发生呢?只有合理计划,做好教育工作,教师发挥好自己的职能,通过多种形式提高幼儿的自护能力和安全意识,充分利用好家长资源,才能保证幼儿安全的户外活动。 相似文献