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随着"双一流"建设目标和"一带一路"倡议的提出,研究型大学非汉语专业学院招收和培养外国留学生的需求日益迫切,以中国本土学生为对象的教学管理体系严重制约了留学生规模。本文分析了研究型大学专业学院在留学生招生、教学、保障方面的常见问题,提出ICS(Innovate,Coordinate,Service)管理体系,并以天津大学化工学院作为实证,旨在对研究型大学专业学院开展留学生工作提供借鉴。 相似文献
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研究型大学必须以研究型学院为支撑,先有研究型学院而后才有研究型大学.只有建设一批具有创新知识主体性、能动性和目的性的研究型学院,才能提升大学的学术竞争能力,实现研究型大学的建设目标.因此创新知识构成了研究型学院的本质特征,它在条件上反映为对学术环境、学术动态、考量评价等要素的依赖关系,并以持续产生创新成果为检验标准. 相似文献
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金银来 《临沂师范学院学报》2011,33(1):30-32
临沂大学有着近70年的办学历史,在学校更名为大学之际,规划了创办高质量综合性品牌大学的目标。学院是大学办学的主体和学校下属的办学实体,因此研究型学院是建设高质量大学的基础和关键。建设研究型学院更加有利于创新型人才的培养,更好地服务于区域经济社会的发展。理学院作为承载着学校传统优势学科的学院,肩负着建设研究型学院的神圣使命——启动研究型学院建设,积极探索 相似文献
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美国研究型大学的院长任用方式及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
"院为实体"和学院拥有强大权力的管理体制有利于提升大学管理的效能,其中,院长任用方式又是学院管理的关键.本文基于对美国多所研究型大学的研究,对美国研究型大学学院管理模式、院长的遴选程序、岗位职责、权力范围、考核机制、监督保障等问题进行了分析,同时结合我国大学的实际特点,对改进大学院长任用方式提出了若干有针对性的建议. 相似文献
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彭婷婷 《新校园(当代教育研究)》2015,(5)
在综合性大学当中,研究型学院是一个十分重要的学院,对于综合性大学的全面发展具有重要的意义。而在研究型学院当中,学科建设是学院发展的核心内容,对于社会服务、科学研究、人才培养等发挥着十分巨大的作用。相比于其他的学院,研究型学院更加注重知识体系的创新和建设。本文结合研究型学院的内涵与特征,阐述其学科构建基本目标,进而为综合性大学研究型学院学科建设提出几点建议。 相似文献
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文章通过对"研究型大学"概念的界定及其内涵的阐述,并结合世界研究型大学形成和发展的历史经验,对我国研究型大学的建设过程进行了反思,核心观点认为大学品质是建设研究型大学的基础,也是研究型大学的内在规定性,这些品质包括追求卓越、精英教育、和而不同、自由开放. 相似文献
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建设一流大学是一个观念造就的"大叙事",其叙事主线在于大学治理结构的转型,而当前一流大学的建设有形成伪形叙事的倾向。本文在作上述厘清后,尝试从分散实践的小叙事角度,探讨建设研究型学院在建设一流研究型大学过程中所具有的路径摹本意义。 相似文献
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《大连教育学院学报》2016,(3):9-11
<正>中国共产党大连教育学院第四次代表大会于2016年7月召开,大会明确提出了学院事业发展的指导思想、奋斗目标、发展策略,以及建设"创新型学院、研究型学院、服务型学院、和谐型学院"的办院方向。党代会报告描绘了学院未来发展的美好蓝图,为学院事业发展指明了方向。为落实党代会精神,坚持总思路,把握总要求,从行政角度提出"双十建设"的工作任务和策略要求,期望学院广大教职工要立足岗位,立足本职,一级带一级,层层抓落实,齐心 相似文献
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本文通过对美国两所高校大气科学专业的课程设置与教学过程的分析,就中美研究型大学对学生创新意识培养的差异做了比较,介绍了美国高校"荣誉"课程的设置、特色及其在学生创新思维培养过程中的作用,并和我国研究型大学开展的"课外科技学术活动"进行了对比。基于对中、美研究型大学教学过程中学生创新意识培养差异的探讨,旨在为我国研究型大学建设中改进教学过程和课程设置工作提供借鉴。 相似文献
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研究型学院对综合性大学的发展具有重大意义,本文着重分析影响研究型学院教学质量的因素,并有针对性的提出对策建议,以期为提高综合性大学研究型学院教学质量提供借鉴。 相似文献
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研究型大学院系设置的比较分析与理论思考 总被引：7，自引：0，他引：7
李福华 《清华大学教育研究》2005,26(6):20-26
本文就我国部分研究型大学的院系设置和学科分布情况与世界著名大学进行了比较分析,并运用管理跨度理论、知识管理理论和知识创新群理论对院系设置和学科分布进行了理论分析。指出我国研究型大学在院系设置和学科分布方面存在的不足,认为我国研究型大学应适当减少学院数量,规范学院设置,提高学院内学科设置的综合性;加强和重视特色学院或特色学科建设;分别设置本科生学院和研究生学院;重视交叉学科项目或研究中心的建立等。 相似文献
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胡美术 《南宁师范高等专科学校学报》2012,(2):133-135
在构建高水平研究型大学的进程中,研究型学院的建设是其关键环节。以研究型学院为单位的研究生教育管理工作面临着新的机遇与挑战。构建新的教育管理平台、创新研究生教育管理方式与方法,对研究型学院及高水平研究型大学的构建具有重要的理论和现实意义。加强研究生的教育管理工作可从严把生源质量关、转变导师传统教育管理观念、重视教学设计、完善激励机制、打造具有凝聚力的学术平台、提高服务管理水平等六个方面展开。 相似文献
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美国研究型学院运行机制的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
文章指出美国研究型大学内部专业学院运行机制给我国加快研究型学院建设的步伐以莫大的启示。我国研究型大学研究型学院必须从学院内部各种责权利关系入手,实行目标管理,建立健全学院内部领导体制,实行院长负责制度,规范院系领导岗位设置,推进并加快院长职业化进程;同时坚持学术权力的中坚地位和教授治学的决策机制,并推行跨学科研究发展。 相似文献
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李猛 《北京大学教育评论》2017,15(4):2-22
在内战后,随着美国研究型大学的崛起,如何理解学院在大学教育中的角色成了紧迫的新问题.美国高等教育在改造德国模式创建美国大学的过程中,借助自由选课制等原则建立了研究生教育与本科教育在大学中的共存体制.这一体制虽然能有效地支持研究,但也对如何处理学者的专业化研究与本科教育提出了挑战.对"新教育"的批评,推动了大学第二轮改革中重建学院的努力,力图通过学院通识教育的探索,克服研究型大学中本科教育面临的困境.虽然这些改革尝试并没有获得普遍的成功,但研究型大学的缔造与学院的重建奠定了美国高等教育的制度框架,基本原理与主要问题支配着二十世纪美国高等教育的进一步发展. 相似文献
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南昌大学建筑专业教育质量评估的现状 1.办学层次.依据南昌大学的"全国性、国际化、高水平的国际知名、国内一流的研究型综合性大学"发展目标,学院确定的发展规划为:以本科教育为基础,学科发展为龙头,培养人才为根本,为江西经济建设服务,将建筑工程学院建设成为综合实力处于同类高校建筑工程学院省内最前列、国内有一定影响的教学研究型学院. 相似文献
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研究型大学的本科教学建设问题——以中国科学技术大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
研究型大学的本科教学应该如何建设?本文通过对国外研究型大学概念和特征的分析,结合我国研究型大学建立和发展的过程,以中国科学技术大学为例,具体分析了在研究型大学建设中本科教学的定位及具体改革措施,并对一些问题进行了思考、提出了建议。 相似文献
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研讨课是美国研究型大学重要的研究性教学方式。本文以美国肯塔基大学公共卫生学院研究性课程"瘟疫与政治"为例,介绍研讨课的准备和实施,探讨其特点,以期对我国研究型大学研究性课程的开设与推广提供借鉴和启示。 相似文献