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孙晓辉 《小作家选刊(小学)》2011,(3):208-208
在教学过程中,如何调动学生学习的积极性,如何体现学生具有自主探索学习的能力,如何在学习中体现学生的自信心及自我价值,怎样使学生在探究、合作中获得知识, 相似文献
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主要阐述了如何在Word中进行德语的输入和拼写检查，主要内容包括如何在Windows系统中安装德文键盘、如何在Word中输入德语字母及如何在Word中进行德语的拼写检查。 相似文献
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在作文教学中如何渗透德育,从事语文教学工作的同仁们做了大量的工作,主要倾向于在作文指导和作文过程中,指导学生如何表现生活的真善美,如何正确看待生活中的丑恶现象,如何正确使用祖国的语言文字,进而达到教育学生如何做人的目的。而传统 相似文献
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宋佳洋 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
在作文教学中,如何让学生学好作文,如何写好开头,如何写好中间部分的具体细节,又如何写好结尾,这不是一个简单的问题,而是一项＂综合工程＂。那么,如何在作文教学中实施好这项＂综合工程＂呢,我在这里谈一点粗浅的认识,仅供同仁们参考。 相似文献
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卢玮 《楚雄师范学院学报》2001,16(3):126-129
目前 ,我国的西部大开发刚刚进入实质性的操作阶段 ,在战略的实施进程中 ,如何统一思想认识 ,从长计议 ;如何在西部省区的广大人民群众中达成共识 ;如何奠定开发的良好基础 ;如何抓好西部开发的人才基础 ;如何防止首长项目再度泛滥 ;如何防止开发进程中的短期行为 ;如何避免重复建设项目 ,免交别人已交过的“学费”等 ,是我们必须认真研究和对待的现实问题 相似文献
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本文通过作者在教学中根据"交流互动"教学的特点,如何把握三个环节和如何进行情感交流,系统地论述了如何在英语教学中应用"交流教学"。 相似文献
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肖萍 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2005,(4)
随着新课标的实施,学生的个性化教育日益被提到教育的前沿,如何在课程设置中考虑个性化?如何在教学中体现个性化?如何在评估中突出个性化?是许多老师正在思索的问题,本文将为您提供可借鉴的一些观点。 相似文献
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在课堂中如何激发学生的学习积极性,帮助学生在自主探索和合作交流中获取知识、发展能力,是新课程改革后的教师都在探索的一个热点问题．下面,我就结合自己的课堂教学实践,谈谈如何在课堂教学中如何促进学生进行有效的学习． 相似文献
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大学英语词汇教学有必要重视学生的记忆策略.在认知心理学基础上,教师可以借助于情景、故事或者口诀对大学英语词汇进行认知加工,帮助学生形成联想记忆,从而提高词汇记忆效率和输入量. 相似文献
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语源释义法在古代汉语语汇教学中有重要作用,能激发学生学习古代汉语的兴趣,有助于学生了解古汉语语汇的系统性,有利于学生理解古汉语中的方言语词意义,亦可借今方言语词解释古雅言语词。 相似文献
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张丽荣 《贵阳学院学报(社会科学版)》2003,(3)
在初中英语教学中,如何帮助学生记忆英语单词,有一个技巧问题。针对较为复杂的单词变化形式及其读音,找出其特点、共性,编制一些顺口的口诀,有助于学生轻松记住单词的变化形式及读音,从而使他们走出学习的惧怕之中。 相似文献
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在大学英语的词汇教学中,熟词生义常常是教师忽略的一个方面。本文选用了具体的实例,浅析了如何在教学过程中利用课文中的语境补充熟词生义的教学策略。此外本文试图证明熟词生义的教学方法可以帮助学生更全面地掌握熟词,提高词汇教学的质量。 相似文献
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词汇搭配是外语教学的瓶颈,然而它在大学英语词汇教学中并未受到足够重视,大学生们在词汇搭配能力方面普遍比较欠缺.基于搭配认知研究成果,提出大学英语搭配认知教学的三个建议,以期促进学生词汇搭配习得、提高搭配生成能力.建议教学时由基本层次范畴词的搭配延伸至上位词和下位词;多分析词汇搭配的隐喻机制,尤其注意分析英汉“对等词”因概念隐喻差异造成的搭配差异;另外,以课文主题为核心范畴概念,引导学生进行语块联想,建立词汇语义范畴网络. 相似文献
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陈雁 《湖北广播电视大学学报》2007,27(8):123-124
词汇的衍变是社会衍变的反映。随着社会文化的变迁和进步,许多英语单词应运而生,并以较高频率出现于大众传媒。本文就这些大众传媒中常用英语新词的产生途径进行分析,从而有助于我们熟悉了解这些新词,并且帮助我们在英语教学中充分体现文化传递功能。 相似文献
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文字学是语言学的一个重要方面，文字研究会有助于语言教学的发展。汉语的方块文字与其他字母文字存在很大的差别。本文对汉语的表意文字与西方的表音文字在结构特点上进行了对比研究，说明表意文字对于汉语文字教学来说也存在一定的优越性。 相似文献
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封小芹 《南昌教育学院学报》2012,(1):143-144,146
在商务日语教学中,以缓冲语为中心的商务礼仪教育十分普遍和重要,"缓冲语"虽然不是敬语,但却是商务礼仪表达的重要环节,被列为大学生必须要掌握的商务日语知识要素之一。但是,缓冲语的教学在当前并未受到应有的重视,学习日语的中国人在一些重要场合常常会出现失礼的现象。研究、了解缓冲语的使用环境和使用方法,归纳一些经常使用的缓冲语表达方式,有利于学习者在正式的商务礼仪交往中,表现得更为礼貌和得体。日语教育者应该充分重视以缓冲语为中心的商务礼仪教育。 相似文献
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“言外之意”是语言模糊性的一个体现，语文课本中多意、隐含的模糊语常有可见。语文教学要让学生意悟到其中深层次的意蕴，本文通过对作品和读者(学生)的综合分析，提出教学中深层感悟的原则，究其深层感悟的实质，以提高教学境界。 相似文献
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李娟 《四川职业技术学院学报》2004,14(3):60-62
在教学中，我们发现学生记忆单词有一定的难度，记忆英语单词需要一定的技巧．教学实践证明，有些英语单词具有相似或相对的特征，记忆意义相对或相近的事物，比记忆不相联系的事物的效果要好很多。由此可以运用对比的教学方法来帮助学生记忆单词． 相似文献