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1.
在我国高等教育大众化趋势的推动下,多数高校英语教育的职能从培养英语精英人才转变为培养具有就业竞争力的人才。以省属高校为大型国际会议及中国旅行社输送英语志愿者为例,主要通过问卷调查的形式,探讨真实性社会实践与培养学生学习能力与未来职业发展的关系。研究发现,学生参与真实性社会实践,有效提高了英语学习自主性,改善了英语交际策略,提高了英语表达能力,并对未来职业发展产生影响和启示。校企联合模式,不仅使英语教育在教学内容、教学方法、学习动机、学习策略、学业评估等方面更具真实性,也使英语人才培养根植于一个符合学生需求的真实语境。校企联合所创造的真实性体验具有目标引导性和自我激励性的教育意义,是高校英语人才培养的新路径。 相似文献
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大学生职业素质高低将直接关系到能否成功就业。本研究考察校企合作的实践教学培养方式对大学生职业素质的影响。通过对比研究发现,参加校企合作教学培养方式实验的学生比对照组学生职业理想更为明确,专业兴趣更强、职业能力和职业素质更高,有更完整的职业生涯规划、更高的专业前景认同度;在专业技能、综合能力、社会适应能力等方面提高程度更大。因此,校企合作的实践教学方式有助于学生提高总体职业素质,增强就业竞争力。 相似文献
3.
当前高职学生的就业问题已经引起社会的强烈关注,大学生职业素养的缺乏是造成就业难的一个主要的原因.分析提高职业素养和提高就业竞争力关系,怎样通过提高学生的职业素养,从而提高学生的就业竞争力,并对职业素养的培养的途径进行了初步探索. 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(11):225-228
为了培养符合社会需求的高层次电子信息类本科专业应用型创新人才,必须建立科学的实践教学模式。采用SWOT分析法对天津市高校电子信息类本科专业实习现状进行分析,在此基础上研究建立电子信息类本科专业校企合作实践教学模式,包括采用"校企互动式"实践教学方式、联合建立以培养应用能力和创新能力为核心的实践教学体系和通过产学研结合提高实践教学水平和质量3个方面,并制定了电子信息类本科专业校企合作实习方案。通过校企合作,学院提高了应用型创新人才的培养质量,企业降低了培养成本,学生增强了工程实践能力、提高了职业素养和就业竞争力,三者实现了共赢。 相似文献
6.
彭秀春 《闽西职业技术学院学报》2009,11(1)
开发职业环境,为学生提供职业锻炼的平台,能有效提升高职毕业生就业竞争力.推行工学结合、校企合作的培养模式;以"双证书"为契机,提高学生实际动手能力;加强实习基地建设,提高学生岗位实践能力;启动校园创业培训,提高就业竞争力;鼓励大学生多参加社会实践,提高综合素质;重视毕业实习,实现实习与就业的有机融合. 相似文献
7.
职业素养逐渐被用人单位所关注,成为影响高职学生就业质量的关键因素。苏州健雄职业技术学院实行“嵌入式”校企合作人才培养模式,构建了学生职业素养训练体系。在实施课岗对接、分阶段、螺旋递进式职业技能课程体系提升学生职业技能的同时,开展职业生涯规划活动、第二课堂活动培养和各项提升训练活动等,有效提高了学生的职业素养,提升了学生的就业竞争力。 相似文献
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中职教育是我国综合教育的重要组成，教育特点是职业化倾向，教育内容及教育方向都趋向于社会就业，教育重点是职业素养培养，需要结合中职学生年龄特点、学习能力、职业规划等，对职业素养培养策略进行不断优化与调整。文章以中职英语专业为例，对工匠精神的实质内涵进行分析与确定，探析中职英语专业学生职业素养情况以及培养问题，并提出以工匠精神为引领的职业素养培养策略，以推动中职英语专业教育发展，提高学生职业素养。 相似文献
9.
研究表明在就业中影响外语系英语专业学生面试成功的主要因素包括三方面,菲语言因素、语言因素和实践交际能力,据此,我们建立了一个能真实客观地考核专业学生交际综合能力的《英语专业学生交际综合能力评估项目》,并制定了详细的评分标准.通过对学生的交际综合能力进行全方位的检测,从中发现存在的问题与不足,以便进行教学改革或调整.以此,增强学生就业竞争力. 相似文献
10.
杜鹏娟 《河南科技学院学报》2014,(2):52-54
职业素质是高职学生就业的关键。以河南牧业经济学院提升学生职业素质的实践为例,提出了通过实施校企紧密合作,专业教育与职业培训相结合、课堂学习与实践锻炼相结合,成长成才教育、就业创业教育、职业实践活动同步开展的“‘一合作、两结合、三同步’的职业素质提升计划”,促进学生职业素质的提升,提高学生的就业竞争力。 相似文献
11.
职业素养呈现出的是一个人在职业活动中的表现,是职业人应该遵守的行为规范,职业素养对人的职业活动的成败起着至关重要的作用。高职学生良好的职业素养是提高学生就业竞争力的关键。从高职生职业素养培育入手,分析思政课教学在高职生职业素养培育中作用的现状;阐述了用中国特色社会主义教育贯穿高校思政课教学中;探讨高职学生职业素养提升的思政课改革必要性;着重对高职学生职业素养提升的思政课考评机制进行了有效的探索与实践。 相似文献
12.
目前,高职课程改革是各高职院校教学工作的重点之一.《涉外秘书英语》课程作为应用英语专业的核心课程之一,在教材使用、教学方法、实训内容等方面做出了较大的改革,以提高学生的语言交际水平、文秘技能和职业素养,促进应用英语专业的课程教学能够更好地与就业岗位接轨. 相似文献
13.
高职学生就业形势日趋严峻,怎样才能获得更多的就业机会,赢得企业的青睐,笔者认为培养学生良好的职业素养是提高就业竞争力的关键,职业素养的培养包括团队意识、沟通能力、诚信品质、奉献精神及学习意识的培养.本文旨在研究职业素养培养的策略. 相似文献
14.
谭狄溪 《重庆职业技术学院学报》2015,24(3)
职业素养决定了高职学生的就业竞争力和职业生涯发展.基于职业素养的内涵对高职学生职业素养现状及职业素养教育的主要内容进行分析和梳理,探讨高职学生职业素养教育的实施途径与策略. 相似文献
15.
《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
专业任选课在陶冶学生情操、培养学生职业素养与实践能力、提高学生就业竞争力方面具有至关重要的作用。文章分析了本科英语专业任选课设置存在的问题,并基于"1+N+1"人才培养模式提出了改进专业任选课设置的一些思路,以期提高本科英语专业人才培养的质量。 相似文献
16.
高职院校在培养学生职业素养及就业与创业能力方面还存在不足,学生职业素养及就业竞争力不高。在以学生发展为核心的视角下,高职院校应将校企合作作为重要途径,创新人才培养模式和毕业设计指导模式,构建学生职业素养提升与就业竞争力培育体系。 相似文献
17.
王夷平 《鞍山师范学院学报》2017,19(1)
目前,英语专业面临就业难的严峻局势,究其原因主要是毕业生的职业素养欠缺,应用能力、创新能力和适应能力不够强.破解英语专业就业难这个瓶颈的重要途径是深化实践教学改革,有针对性地设计实践教学课程,构建科学、系统的实践教学体系,培养适应社会发展和职场需要、具有较强应用能力和就业竞争力的英语专业人才. 相似文献
18.
大学生就业问题始终是全社会关注的热点问题,纵观大学生就业,在强调国家宏观政策和就业环境的同时,我们更应该思考如何从学生自身的专业素养和就业能力上着手,努力提升学生的自身素质和就业竞争力。本文以吉林农业大学资源与环境学院组织应用化学专业学生到企业开展社会实践活动为例,重点阐述了"校企合作"社会实践模式对提升大学生就业创业能力的作用。 相似文献
19.
外语应用能力是社会所需高水平复合应用型人才应具备的素养.通过对比研究发现,参加服务性学习实验的学生,其听说水平要高于对照组,能更熟练地运用英语表达思想;其交际策略使用情况要比对照组好,更倾向于使用积极的交际策略,能更灵活地使用英语进行交流活动.因此,服务性学习有助于学生提高外语听说水平,改善交际策略使用情况,提高外语应用能力,从而满足社会对高水平复合应用型人才的要求. 相似文献
20.
校企合作平台下英语专业本科阶段的实践教学模式,是学校通过与企业合作既为学生提供实际操作的平台,更重要的是提供一个让学生了解社会,提高自身综合素质的平台。但与职业院校以＂就业为导向＂的校企合作相区别,＂就业＂不是校企合作的最终目的,而提高学生的创新能力、语言的实际应用能力、协作精神才是英语专业本科本科阶段实践教学的核心,也是校企合作模式的宗旨。 相似文献