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1.
吴晓虹 《沈阳教育学院学报》1999,(Z1)
体育教学是学校体育的一个重要组成部分.体育教学要具有科学性、思想性和艺术性,体育课堂教学中诸多美的因素是艺术性的充分展示.提高学生在体育活动中感受美、表现美、创造美的能力,更好地体会和掌握体育运动的技能、技巧,从而提高体育教学的质量. 相似文献
2.
体育和美有着密切的联系,体育的美产生在人的体育实践中,体现在体育运动的各个方面,寓于体育运动之中.美,使体育的内容更加丰富多样.体育美是美在体育领域内的展现,是自由的形式的特殊化.体育美有其自身的本质、特征和表现形态,拟通过对体育美的本质、特征和表现形态的分析,让我们更深刻的感悟体育之美,充分认识体育美的价值. 相似文献
3.
王淑琴 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(4):89-90
体育是体现美、创造美、认识美、欣赏美、感受美的一个过程.体育美是教育的一个重要组成部分,对寓体育美教育于体育教学中的探究,结果发现通过体育美的教育,对培养大学生主体意识、促进身心健康、培养社会意识等方面都有积极影响,特别是体育美教育可以使女大学生从"美的误区"走出来,真正了解体育,发掘体育无穷的内涵,对体育产生乐趣,激发体育锻炼的积极性和主动性,使体育终身受益. 相似文献
4.
杨小燕 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
体育课是为使学生获得健美的体态、健康的本质、旺盛的生命力和高尚的精神品质的教育过程,旨在使学校体育培养出来的人在身体和精神方面达到美的境界.体育课堂上追求体育美,具有独特的魅力和旺盛的生命力;教师采用适当的方法培养学生对体育美的感受力,增强学生对美的追求和自我表现力、创造力,让学生体会到体育课是追求美的殿堂,从而积极主动地去追求体育美.现从追求身体美、技能美、人格美、环境美四个角度来探讨体育课追求的美. 相似文献
5.
体育教学是学校教育的一个重要组成部份,他同其它学科一起完成培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才.体育教学不单只是提高学生的身体素质、增强学生的体质、掌握一定的基础知识,基本技术和基本技能,同时他还具有培养学生的思想道德品质的重要内容.而这一重要内容又是如何在体育教学中体现的,这是我们每一位体育教师值得思考和研究的一个重要内容.因此,我想就本人多年的教学谈谈自己的一些粗浅看法. 相似文献
6.
徐宏伟 《湖州师范学院学报》1996,(5)
体育是人类社会文化的一个重要组成部分.体育美蕴含着自然与文化、人与自然的冲突与创造、成功与失败的对立统一.在文化学方面,体育美留给人们新的启迪. 相似文献
7.
陈爱君 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(3):178-179
美,其内涵一般理解为美丽、美好等,但它的外延内容且非常丰富:爱国是一种美;健康的心灵是美;健康的体魄是美;优良的意志品质是美;健全的心理素质是美等.作为学校教育的重要组成部分--体育教学是培养学生创造美、追求美、欣赏美、感受美和表现美的有效途径.笔者对体育教学中进行美的熏陶谈谈自己的看法.…… 相似文献
8.
李敏卿 《华南师范大学学报(社会科学版)》1993,4(4)
体育科学化与现代化是体育社会发展的必然趋势,体育美学作为体育学科群中的一门新兴学科,在体育社会科学化发展过程中占有重要的位置.对美的追求与创造不仅是人们生产、生活的需要,也是体育科学研究的重要动机.现代体育的发展是以科技的发展为基础动力,以审美尺度、规律、创造为航标的,体育科学研究、体育运动与锻炼和体育审美相互结合、协调统一才能真实地反映体育美与体育科学化. 相似文献
9.
基础教育要求:学生要在德、智、体、美等方面全面发展,真正成为社会主义的建设者和接班人。体育是学校基础教育的主要教育学科之一,体育学科与德育学科有着密切的联系,二者相辅相成。多年的教学实践证明:在进行体育教学的过程中,渗透德育是必需的,是学校进行全面素质教育的重要组成部分,也就是说,体育的主要任务是提高学生的身体素质,而渗透在体育中的德育则是体育教学的目标之一。 相似文献
10.
随着我国社会经济的快速发展,社会各行业对人才的渴求也越来越迫切,培养德、智、体、美全面发展的人才既是社会发展的需要也是现代高等教育的根本目标.大学美育教育看似和高校体育教育关联不大,但在高校体育教育中"渗透"美育教育,让大学生在学习体育的过程中具备正确的审美观点,让大学生在进行体育锻炼之余用体育的视角来发现美、感受美、欣赏美、创造美,使大学体育教育和美育教育共同发展、共同进步,是我们每一个高校体育工作者的工作目标. 相似文献
11.
李因霞 《黔南民族师范学院学报》2010,30(6)
通过解读"休闲"和"美"这两大概念,得出"在休闲中能感悟到美"的结论.然后论述体育休闲娱乐的内涵和特点,并把它与美联系起来,得出"体育休闲娱乐是实现美的重要手段".最后指出只有让美来引领着,体育休闲娱乐才能克服现有的弊端,走向光辉的未来. 相似文献
12.
论体育舞蹈教学中的美育功效 总被引：6，自引：2，他引：6
郭剑华 《湖南科技学院学报》2006,27(5):336-337
体育舞蹈课是集体育、音乐和舞蹈于一体的新型体育课程.在体育舞蹈教学中让学生感受到体育舞蹈所包括的人体美、动作美、音乐美和服装美,从而激发他们的学习兴趣,陶冶他们的情操,健全他们的体魄,端正他们的行为. 相似文献
13.
14.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
体育教育是学校教育中的一个重要环节,它不仅对强健学生体魄有重要作用,同时对提升学生自身修养等也有极大意义。在体育教学过程中渗入德育是达到"德、智、体、美、劳"共同发展的一个重要手段。基于小学体育教学过程中的德育现状,以及对其教育方法等开展具体的探讨。 相似文献
15.
浅谈体育美与体育创造 总被引：1，自引：0，他引：1
王学农 《郧阳师范高等专科学校学报》2000,(3)
体育美与体育创造是相辅相成的。体育美是体育创造的目的和积淀;而体育创造是体育美的表现形式、方法、动力、源泉：通过体育运动把体育美体现出来,创造更高层次的体育美,使人获得赏心悦目的美感。 相似文献
16.
体育与美育的均属教育范畴，都是组成教育的重要部分，在育入方面历来为教育学家所重视，体育与美育两者又有着紧密联系的关系，体育中诸多形式即是表现美、反映美、创造美.因此，体育教师应充分利用体育这块育入之美的沃土，教育与培养入的形体美、心灵美和技艺美，从而增强学生的表达美、感受美、鉴别美和创造美的能力。 相似文献
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19.
体育美学是研究人在体育实践中,人同现实之间的审美关系.现在体育美学已经是学校体育工作的重要组成部分.它与德、智、体三者之间是相互联系、相互促进的.体育着重增强人的体质,身心协调发展,它是包括了以身体为基础的综合锻炼.体育对自身的健美塑造更重视与体育美学相结合.从教育的功能和性质来说它们都是以生命活动本身为目的,不带狭隘的功利性是促进人的身心的全面发展.体育本身也是一种体育美学,人体的健与美是统一的,有些体育活动在身体过程本身也会产生美的体验.根据我校的实际情况,由于学生正处在长身体、长知识的阶段,并且肥胖儿童过多,心理素质较差的特点进行了教学改革和实验,改变了以往陈旧枯燥的教学模式,把体育美溶入教学中,让学生真正感受美、展示美,以美的姿态迎接自己的生活与挑战,因此通过实验,大大提高学生们的学生兴趣和主动性,不仅使学生整体的身体素质提高了,而且使体育课更加生动活泼了起来. 相似文献
20.
在体育教学中做到语言美、行为美、示范美,并给学生营造优美的教学气氛,有意识的发展学生感受美,欣赏美和表现美的能力;还应善于利用体育美的特点和体育教学所特有的形式,实施审美教育,用美感来开拓学生的胸襟,陶冶学生情操,优化学生品质,以促进学生全面的发展.因此,在体育教学中教师要不断的发现美、实施美. 相似文献