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1.
卢芸 《楚雄师范学院学报》2011,26(4):96-100
网络媒体具有不同于传统媒体的特性,这些特性赋予了网络编辑不同于传统编辑的角色定位。在网络媒体中,网络编辑的把关人角色得到强化,网络编辑既是信息发布过程中的把关人,又是网络舆情的监管者。与此同时,网络编辑还需具备知道分子①的两大特性,即具备杂家的知识背景和成为意见领袖的能力,如此才能转化为主动生产和传播信息的新型文化媒介人,并使自身兼具创新与个性,引导网络文化健康发展。网络编辑只有做好从把关人到知道分子的角色二重性转接,才能有效规范网络媒体,更好地将两个效益结合起来。 相似文献
2.
网络体育新闻的交互性特征 总被引：1，自引：0，他引：1
在网络传播中,受众与传播者或者受众与受众之间可以在一定程度上进行直接双向交流的特性叫做网络交互性,是最具吸引力和发展空间的特性.交互性使网络媒体真正成为大众共同发言的媒体. 相似文献
3.
贾娜 《山西师大学报(社会科学版)》2008,(Z1)
从伯纳德·科恩于1963年提出议程设置理论后,议程设置理论作为大众传播的宏观社会效果研究的热点课题一直得到发展和丰富。议程设置理论就是媒体议程影响公众议程,公众议程影响政策议程。在网络媒体兴起前,传统媒体在社会传播中占据主要地位,传统媒体议程也对公众议程和政策议程产生着巨大影响。而网络媒体,特别是网络论坛的出现,由于信息来源多元化、高度互动的特性,已经和正在对传统媒体议程产生实质性的影响。本文将以天涯社区论坛为例来分析议程设置在网络论坛中的表现。 相似文献
4.
网络的出现,让世界变小、信息共享、信息传播速度也在加快,网络媒体突破了传统纸质媒体的地域局限,承载了更多的新闻信息传递作用,但与此同时新闻资源的重复利用又造成了"千网一面"的情况,从而使得受众对新闻网站产生疲软心理.那么如何让新闻信息在众多网络媒体信息里脱颖而出呢?网络新闻专题无疑是其最佳答案. 相似文献
5.
唐弦 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2001,1(1):34-37
进入网络传媒时代,人们的思维方式、思维空间、工作方式和生活方式都将发生很大变化,受众本位意识增强,拥有新的时空观,传播者和受众随时可以进行角色转换,受众的接收指向更加明确。这些变化引起了传统受众群的解体。因此,传统媒体要更新传播理念,开拓思路,发挥自身的优势,吸引受众的注意力。 相似文献
6.
陈媛 《宁波广播电视大学学报》2014,12(3):5-8
传统媒体已经发生颠覆性的变革,出版业进入全媒体出版时代.全媒体时代信息传播途径越来越多元化、立体化以及受众在信息传播过程中发挥越来越大的主动性,对出版业编辑提出了信息素养的新要求.编辑应该具备的信息素养可以概括为对信息的获取和传播、评价和鉴别、整合和利用的能力.编辑通过学习获取这种信息素养,而全媒体时代尤其应该注重自组织学习和对微内客的碎片化学习. 相似文献
7.
论国内网络媒体的生存与发展 总被引：2，自引：0，他引：2
谢静 《淮南职业技术学院学报》2006,6(2):86-87
在来势汹涌的网络大潮中,大部分网站并不拥有新闻采访权;网络媒体为求得更好的生存与发展,可以充分运用编辑权,发挥网络媒体特性,向传统媒体借名正身,抓好原创,实行自我调节等方法灵活操作。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2018,(7)
新媒体的快速崛起让受众对于信息的渴求已经不单单只局限于传统媒体的信息传播,网络媒体是一个实实在在的传播媒体,它在最大程度上让受众自由言论,酣畅淋漓地发表个人意见,但是网络媒体传播信息有利也有弊。 相似文献
9.
毕立群 《淮南师范学院学报》2014,(3):87-91
部分"网络水军"社会现象的研究者,在传统媒体的引导下,既没有清晰界定网络水军范围,也没有把握其本质,更没有对其网络传播规律的剖析。不是夸大网络水军的破坏力,就是过高估计其影响力。据此提出的治理对策欠缺针对性、可行性。打造一个和谐社会,建立透明畅通的信息流通机制,培养具有一定媒介素养的网络媒体受众,才是治理网络水军的最好方式。 相似文献
10.
简析网络传播中受众角色的变化 总被引：2，自引：0，他引：2
乐程 《安徽教育学院学报》2005,23(5):114-115,132
随着网络时代的到来,传统的传播理论已无法给网络传播中出现的新现象以合理的解释,尤其是信息传播的开放性和交互性使受众在网络传播中显现出许多与传统大众传播中不同的特征.本文将网络传播中受众与大众传播中的受众进行对比,分析了网络传播中受众的新特点. 相似文献
11.
石玥 《商情·科学教育家》2011,(3)
在网络媒体迅速发展的今天,网络新闻真实逐渐进入了人们的视野.在此之前的相当长一段时间内,网络上的信息都被看作为可信度较低的信息.而随着网络媒体的发展,网络新闻经过受众的不断检验,其可信度逐渐被提升.因此,网络新闻到底有什么样的特点,以及网络媒体如何利用丰富的社会资源,逐渐成为一个值得关注的话题.本文阐述了网络新闻的特点,并藉由这些特点,结合网络新闻真实社会资源的特点,对网络新闻真实如何产生进行分析,并就网络媒体如何更加充分地利用社会资源提出见解. 相似文献
12.
国际互联网（Internet）是继报纸、广播、电视三大媒体之后的“第四媒体”.与传统媒体相比,互联网传播改变了传统传播观念中的“传播者”与“受众”之间的界限,使传播主体发生了变化.网络传播从根本上改变了“受众”在传播中的地位.在网上,受众不再是处于被动的接受端,而是可以主动搜索自己感兴趣的信息,根据自己的需求选择信息的内容.本文将通过对大量调查数据的对比分析来探讨进入新世纪后互联网受众的发展趋势. 相似文献
13.
伍菁 《中国教育技术装备》2010,(35)
网络媒体对传统阅读教学方式的冲击
今天Internet网络已经代替纸质媒体成为全球最大的信息载体,它突破了传统媒体在时间和空间的局限,使我们在任何时刻对全球任何地方的信息资源加以利用成为可能.除了海量化的信息资源外,互联网还具有传输快捷方便的优势. 相似文献
14.
廖佳 《佳木斯教育学院学报》2014,(5):75+107
随着现代信息技术的发展,以网络、手机为代表的新媒体开始占领市场,相对传统媒体,新媒体为受众提供了发布信息的平台,由于新媒体时代下,受众也不再是单一的信息接收者,人人都可以是传播者,可以发布新闻、评论新闻,是舆论影响者。要传播新近发生的客观事实,展示事件的真实性,这就对传播者提出了相应的要求。想要快速把重要信息呈现出来,就体现了写作方式的重要性。本文主要以新闻写作中消息写作作为重点,分析了消息写作的特点和结构,以及新媒体时代下消息写作的应用和展望。 相似文献
15.
在分析网络境域中马克思主义大众化传播主体、受众、传播介质和传播信息关系的基础上,构建了以传播者互动式为取向的模式、以传播介质多样化为取向的模式、以传播信息平民化为取向的模式,使网络成为马克思主义大众化的坚实阵地。 相似文献
16.
丁芳 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2008,8(5):31-33
Web2．0作为2005年以来互联网的一个新应用,掀起了网络媒体变革的开端。相比webl．0,它最主要的贡献是将受众从信息的接收者变成了信息的提供者,它所具有的“众包”以及“社交网络”特征,使受众真正成为网络媒体的主体。 相似文献
17.
丁芳 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2008,8(5)
Web2．0作为2005年以来互联网的一个新应用,掀起了网络媒体变革的开端。相比webl．0,它最主要的贡献是将受众从信息的接收者变成了信息的提供者,它所具有的“众包”以及“社交网络”特征,使受众真正成为网络媒体的主体。 相似文献
18.
网络传播与受众人格心理的重构 总被引：4，自引：0，他引：4
李芳 《沈阳教育学院学报》2004,6(1):68-70
网络传播作为一种全新的现代化传播方式，有着与传统媒体截然不同的新特征。网络传播对整个社会生活产生巨大影响。它作为数字化时代的主体应用工具，已成为人们心理上的依赖品。网络传播使受众传统人格心理构成逐渐肢解，而与网络传播特征相匹配的受众人格心理开始重构。 相似文献
19.
罗春 《乐山师范学院学报》2009,24(9):123-126,137
网络的出现,改变了人类生活的既有形态,也颠覆了过去以传播者为中心的传播方式,在网络传播模式下,传播者的霸权地位减弱,网络受众的主体地位凸显。“使用与满足”理论是从受者出发,把受众看成是有特定需要的个人,把人的媒介接触活动看成是基于特定需求动机来使用媒介从而使这些需求得到满足的过程,因而在网络传播中异军突起。 相似文献
20.
苏涛 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(3)
进入20世纪90年代,以数字化技术、多媒体技术和网络技术为核心的信息高速公路,推动着我们的社会向信息社会转变.在众多的信息源中,网络媒体越来越发挥其强大的功能.传统的出版形式与网络出版形式之间的隔层已经被打破,科技期刊与网络的结合,不仅是期刊自身发展的需要,也是网络发展和普及的需要.我国的第一份电子期刊是创刊于1995年1月12日的<神州学人>.因为电子期刊是以互联网为平台的,所以,不妨称之为网络期刊.从网络媒体的出现到现在,刚有30几年的时间,国际上有影响的期刊,包括各种专业期刊都已经上网.互联网作为一个跨地域的、开放的媒体平台为传统媒体的网络版和纯粹的网络媒体提供了前所未有的发展机遇. 相似文献