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从福建省高等旅游教育现状入手，分析了福建目前高等旅游教育存在的主要问题，提出今后福建省高等旅游教育要持续发展，必须树立明确的办学指导思想，建立起真正的开放式办学模式，加大师资培养力度。旅游行政主管部门和旅游教育主管部门需加大宏观指导和调控力度，为高等旅游教育创造良好的条件。 相似文献
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一、引言
相对于西方发达国家而言，我国的旅游管理学科教育历史相对较短。随着改革开放的不断深化，我国的旅游专业在起步较晚的基础上，以“后发优势”的发展理念开始与发达国家旅游管理教育机构进行接轨，借鉴其科学的教育模式和组织方式。其中，旅游管理专业教育评估体系的建立、教育制度的逐步完善、国际交流合作与竞赛日益频繁、旅游市场不断拓展等等，这些因素对当前以及今后的旅游管理教育都将具有深远指导性的影响。 相似文献
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中国的高等旅游教育从源起至今,对旅游业的发展影响巨大,为旅游业培养了大量应用型人才。但由于其规模化的发展道路,也出现了诸多问题,其中最典型的便是旅游人才培养与旅游市场需求错位,造成毕业生就业出现"低就业率"、"高流失率"的就业结构性矛盾,高等旅游教育遭遇了发展的瓶颈。对高等旅游教育发展的现状和存在的典型问题进行梳理,并在此基础上,提出一系列针对性策略。 相似文献
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旅游伦理教育是以经济伦理、文化伦理、社会伦理为教育内容,对被教育者施加系统的道德影响的活动。旅游伦理教育存在学校教育缺失、实践教育不足、企业无伦理意识等问题。通过构建旅游管理专业伦理教育五步走模式,形成"政府+高校+企业+社会+学生"的教育模式,可以使旅游伦理教育在旅游管理专业和整个旅游行业中得到普及。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(2)
旅游教育网络的构建必须充分考虑旅游利益相关者的需求.本文以福建海峡旅游学院闽台合作项目为例,从旅游教育利益相关者角度分析旅游人才需求,包括教育政策相关者、教学主体相关者和教学环境相关者,通过构建旅游教育网络创新旅游人才培养模式. 相似文献
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乡村旅游从业人员存在服务程序不规范、小农意识严重、缺乏全局和长远观念等问题,要促进乡村旅游业的持续健康发展,就必须对从业者进行相关的教育和培训。乡村旅游教育及培训的内容应以当地民风、民俗为主,同时加强服务礼仪教育、管理经营教育、环境保护意识教育及旅游法律法规教育。教育和培训的模式主要有"公司 农户"、"学校 农户"、"政府 农户"、"研究机构 农户"等。 相似文献
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随着中俄国际交流新时期的到来,中俄旅游教育合作也迎来了新的局面。中俄旅游教育前期的研究成果与实践多以互派留学生、召开双边学术会议、开展相互学术交流等方式进行的,取得了阶段性的成果,深入践行和研究是新形势发展的必要。将社会心理学家布迪厄的场域理论运用到旅游教育研究中,拓展了旅游教育新的研究领域和应用范围。场域理论中的"场域"、"资本"、"惯习"等因素的分析,将有助于对中俄旅游教育合作做出更加深刻、更具说服力的陈述、分析和解释。在从宏观层面到中观层面中俄旅游教育合作场域范围的界定中,寻求更为科学合理、有效对应的因素,从而制定出常态化的可行性方案。 相似文献
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国外高等旅游教育实践教学模式的特征与借鉴 总被引：4，自引：0，他引：4
加强对实践教学模式的研究与探索是提高旅游高等教育质量,增强人才培养成效的重要途径。发达国家的著名高等旅游院校在长期发展和实践过程中,逐渐形成的各具特色的本科实践教学模式。他们在办学宗旨、培养目标、课程设置和教学方法等方面的特质和成功经验,为我国旅游教育本科层面的实践教学发展提供了有意义的借鉴和参考。 相似文献
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旅游产业的迅猛发展催生了中国旅游高等职业教育。经过多年探索式发展,目前我国旅游高等职业教育已形成多层次、多规格的办学格局,办学规模和办学质量亦得到了巨大提升。但与此同时,国内旅游高等职业教育对旅游产业的贡献率仍旧较低。究其原因,最重要的应为旅游高等职业教育人才培养的高度"同质化"。通过分析国内旅游高等职业教育的发展历程和办学现状,借鉴国外先进的旅游职业教育经验,对旅游高等职业教育"非同质化"人才培养路径进行了探索。 相似文献
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苏北春 《温州职业技术学院学报》2003,3(4):1-3,14
“温州高教园区旅游带”是指以温州高教园区为核心，与周边风景区和生态群落共同构成的一个自然与人艾相结合的概念性区域。这一区域的旅游规划与旅游产品开发，应体现温州“山水域市”特色，以文化旅游、校园旅游和休闲度假为基本内涵，观光型与休闲型相结合，成为综合功能较强、具有温州城市建设象征意义的“准城市”旅游带。 相似文献
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西方各国旅游教育的最新趋势与特征 总被引：8，自引：0，他引：8
西方发达国家旅游教育起步较早、相对成熟，随着旅游业在全球范围的迅速崛起及其对社会经济推动作用日渐突出，近年来表现出一些新的趋势与特征。他们办学理念清晰特色鲜明，通过市场监管走内涵式发展道路；在教学内容上坚持国际化和个性化，既注重师生的实践经验，又坚持理论和实践相结合；在办学方式上坚持校企联合开放式办学，注重社会对旅游的理解和支持．既完善了自己又促进了旅游业的发展。 相似文献
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导游服务的质量已经成为我国旅游业服务质量的一块"短板",而台湾则由于导游的优质服务使旅游业保持了繁荣的局面。在建设海峡西岸经济区、打造海西旅游文化中心城市的大环境下,借鉴台湾先进的教学经验,培养高素质的导游服务人才,提升福建省职业教育特别是导游人员的服务素质和专业水平,是职业教育工作者尤其是旅游专业教师亟待解决和思考的问题。 相似文献
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我国旅游本科教育在来自教育界本身、旅游人才市场、学生和家长三方面形势的挑战面前,必须大力加强旅游基础理论的研究,进一步明确培养目标和办学方向,调整课程设置,加大教改力度,努力提高学生文化素质、理论水平与专业技能,进一步加强旅游专业师资队伍建设.旅游本科教育挑战和机遇同在. 相似文献
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本文从21世纪旅游酒店战略竞争力角度出发，酒店持久竞争优势来源于人力资本的开发和利用。而对酒店人力资本的积聚问题，文章就此结合高校教育与企业接轨提出几点建议。 相似文献
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黄予勤 《湖南第一师范学报》2009,9(3):114-116
国外旅游合作教育研究具有以下特点：实证研究越来越多地被运用到旅游合作教育研究中;旅游合作教育研究由职业教育向高等教育渗透;在重技能与重理论两种教育体系日益融合的过程中,旅游合作教育研究成果在全球范围内涌现。而国内的旅游合作教育研究虽取得了一定成果,但其研究现状不甚理想,亟待加强与改进,首先是应注意高等教育和职业教育研究的并重;其次是在开展理论分析的同时,要强化相关的实证研究。 相似文献
18.
立足湖湘特色,发展湖南高职旅游教育 总被引：1，自引：0，他引：1
伍慧玲 《湖南第一师范学报》2007,7(4):65-67
旅游业是公认的朝阳产业,得到了世界各国政府的普遍关注,其综合性的特点使其成为一个最具发展活力和潜力的产业,并一跃成为当今世界第一大产业。湖南是旅游资源大省,在把旅游资源大省建设成为旅游产业大省的战略背景下,湖南高职旅游教育应该有所作为,但当前的湖南高职旅游教育还难以适应这一战略要求。湖南高职旅游教育的发展为适应湖南旅游强省的产业战略,要突出湖湘特色,以湖湘特色为品牌开拓自己的发展空间。 相似文献
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旅游与酒店管理专业产学研合作教育存在的问题与解决方略 总被引：1，自引：0，他引：1
在分析了我国产学研合作教育以及高等院校旅游与酒店管理专业产学研合作教育现状的基础上,提出了该专业在产学研合作育人方面存在的问题和不足,并有针对性地提出了完善措施和对策。 相似文献