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目前我国本科阶段的法学教育在完成基本的素质教育和通识教育之后,应把能力培养作为中心任务、把技术训练作为基本环节以适应法律职业对从业人员的要求。加强司法实习、创新教学方式、强化司法统一考试内容的教学、构建适应实践教学的师资队伍、实施多元化实践教学方法是当前法学本科学生实践能力提升的路径选择。 相似文献
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我国高校法学教学应当坚持现代化的科学的教学方式。充分利用多媒体进行教学,同时,在教学中应贯彻与实践相结合的思想,实现法学教学与司法实践的互动。 相似文献
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我国大学法学教学应当加强实践教学,而加强实践教学要求教师应具有司法实践的经验和能力。为此,法学教师应当参与法律实务工作,积累司法实践经验;同时,高校也可以聘请法律实务工作者到高校任教。这就要求高校法学院系要加强与法律实践部门的密切合作,实现法学教学与司法实践的互动。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2014,(3):150-152
在我国传统法学教育中,实践教学明显不足。近年来,以"工学结合"为代表的实践教学手段越来越受到法学教育工作者的高度重视。加强实践教学、改革和完善法学教育已经成为法律实务部门、教育主管部门和法学界的共识。通过法学实践教学有效整合法学教育、教学科研和司法实践资源,达到实践育人的法学教育目标,有利于提高我国的法治化水平。 相似文献
5.
我国法学教育体系多元化,包括高等公办院校法学院、民办本科院校法学系、成人教育举办的法学教育等.本文认为,不同法学教育体系对于法学教学方法的要求不同,民办本科院校的培养目标、生源质量和法学学科的性质等因素决定了民办本科院校应注重应用型的法学教学方式.应用型法学的目的是培养具备法律实践能力、创新能力的法学学生,要实现这一目标,就必须改革现有的法学教学方式,构建具有民办本科院校特色的辩论式法学教学体系. 相似文献
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田梅 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):183-184
在人类社会整体步入信息时代的背景下,运用网络平台主动创新法学实践教学方式适应时代的要求。为使法学实践教学更具有实效性,本文在分析法学实践教学内涵及意义的基础上,提出了以管理员、指导教师、学生、教学督导与其他主体等五类主体为对象进行权限授予,构建包含案例库、研讨、电子模拟及法律咨询等四大模块的法学实践教学网络平台的设想。 相似文献
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国家司法考试的命题特点与考核目标对我国法学本科教育教学提出了新的挑战.我国法学本科教育教学在人文环境、体制环境和物质环境方面存在诸多问题,在一定程度上忽视和制约了法学本科学生创新精神和实践能力的培养.因此,必须改革和完善我国法学本科教育教学,明确法学本科实践教学的重要地位,打造重视创新精神和实践能力培养的人文环境、体制环境和物质环境,实现法学本科教育教学与国家司法考试的相互协调与良性互动. 相似文献
8.
法学属于应用性很强的学科,实践教学是法学人才培养的基本途径和有机组成部分,通过对法学教育的反思,结合我院法经系在法学专业实践教学方面的探索,提出了我院法学专业实践教学方面存在的不足和实践教学方式的选择,以及今后改革发展的思路。 相似文献
9.
为更好地适应市场经济发展的需求,在法学教学中,以经典案例为素材,通过案例研讨、技能训练、模拟法庭训练等方式积极开展"法学案例教学模式"的改革,以实践性教学方式增强学生对法律的应用能力与思辨能力,进而培养出高素质的应用型卓越法律人才。这已成为我国法学教学改革中的理性探索和实践创新的重要选择。 相似文献
10.
法学是一门应用学科,法学教育既要重视理论教学,又要重视实践教学。但是,长期以来法学教育存在着重理论教学轻实践教学的现象。现在应下功夫改变只重理论而轻实践的格局,必须把实践教学放在与理论教学平起平坐的地位,实践教学必须成为法学教育的主角而不是配角。对案例教学这类实践性的教学方式,应列为必修课。从案例教学的方式来讲,应采取最接近司法实际的在教师指导下的对抗演练加研讨的方式。 相似文献
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当前,我国高职法学教育过多注重课堂上法律理论知识的教授,而在实践教学课程的设置上进展甚微。文章阐述了高职法学教育的现状,分析了产生现状的原因,并提出了若干教育教学实践中可行的改革措施。高职院校应更新教学理念,改革教学方法,建立完整的实践教学体系,培养和提高学生的法律综合素质和实践能力,使学生能够更加适应国家对法律人才的各项要求,更好地为我国社会经济的发展保驾护航。 相似文献
12.
模拟法庭作为一种实践教学方式可以推动学生自主学习,激发其对专业学习的兴趣,培养法律实务能力,缩小与现实执业要求的距离,逐步养成法律职业共同体成员的基本品格。然而,由于模拟法庭教学在我国起步晚,尚未建立系统、有效的模拟法庭教学体系,在一定程度上制约了模拟法庭作为校内法学实践教学平台功能的发挥。为此,建议从法学实践品格的观念再确信,模拟法庭教学模式与方法的创新,以及推进模拟法庭教学的制度保障三个层面同步推进,共同作用,激发其作为法学实践教育教学重要方式之功能的实现。 相似文献
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WEI Shou-yu 《教育理论与实践》2008,(27)
建立国家统一的司法考试制度是我国司法体制改革的重大举措,必将对司法公正和法学教育产生深远的影响。我们应对司法教学任务、教学方式及方法进行改革,努力构筑法学教育与司法考试的良性互动关系,以满足提高法律职业素养的需要。 相似文献
14.
法学实践教学改革已引起教育界的关注,并成为我国各高校法学本科教育的热门话题,围绕法学实践教学环节方面的改革,许多从事法学教育的学者进行了有益的探索。针对目前法学实践教学中尚存在的问题,探究大学本科阶段法学实践教学的新理念,寻求适合于当前我国法学教育需要的法学实践教学环节模式,必将对我国法学实践教学的改革产生积极的影响。 相似文献
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我国本科法学研究性教学:内涵解读与模式建构 总被引：1，自引：1，他引：0
法学研究性教学旨在通过学生主体参与,培养学生科学研究与创新工作的能力。法学理论性与实践性兼具的特殊品格使法学研究性教学具有不可割裂的两个方面,即理论指向的研究性教学与实践指向的研究性教学。关注研究性法学教育的基本内涵,以制度基础与教学方式的转变为本建构我国的法学研究性教学,将为弥补我国当前法学教育的不足提供新的思路。 相似文献
16.
《潍坊教育学院学报》2017,(2):44-47
提升学生实践应用能力,培养应用型法学人才成为大多地方本科高校法学专业新的人才培养模式和转型发展目标。传统的法学教学模式已经难以实现这一目标,推行本科生导师制势在必行。由学业导师对所带学生进行具体指导,以小组、灵活的形式带领学生更多地参与司法实践,进行实践教学,创新毕业论文形式,能够更好地实现应用型法学人才的培养目标。 相似文献
17.
新课标教学要求对学生加强创新精神和实践能力的培养。传统的授受式教学不能满足这种要求,因此需要我们改进教学方式。通过教学实践,我发现探究式学习能够很好地满足当前改革需要,有助于提高学生素质,本文探讨了探究式学习的教学方法。 相似文献
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法学教育现状及司法实际工作的需要,要求必须对法学教学模式作出变革.新的法学教学模式由案例式、辩论式和法庭模拟式三种小的模式共同构成,从而对法学教学、教育理论、司法实践产生积极的影响. 相似文献
19.
“三明治”教学法在法学教学中的应用——以合同法为视角 总被引：1，自引：0，他引：1
以往的法学教学基本上采取的是以理论灌输为主,案例分析为辅的教学方式,这种方式很难培养学生的创新能力和实践能力。三明治教学法作为一种全新的教学方式能够弥补传统法学教学方式的不足。经过实践证明,三明治教学法应用于合同法教学中已经取得了显著的成效,其可以在其他的法学课程的教学中推广应用。 相似文献
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张继红 《和田师范专科学校学报》2015,(4)
法学教育的生命力在于实践性,实用型法学人才的培养已成为法学教育的重要目标之一。“双千计划”的启动与实施,对法学教育的优化特别是实用型法学人才的培养具有重要意义。然而,“双千计划”目前在理念、管理、实施等方面还面临诸多困境。本文结合我国法学实践教育的特点,提出转变教育理念、管理方式及教学方式的建设性意见,充分调动校内教师与实务专家的积极性,实现高校与司法实务部门相互协同、优势互补,才能真正将实践教学落到实处。 相似文献