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1.
陈映雪 《福建教育学院学报》2004,(8):60-61
包天仁教授运用当代语言学理论研究的最新成果，结合中国英语教学的实际，创造性地提出英语“四位一体”教学法四个阶段的教学目标，即K(knowledge)S(skills)A(ability)F(faculty)这一“金字塔”，以K(knowledge)为坚实底座，S(skills)、A(ability)环环紧扣，步步登高，直至“语言学习的最高境界F(faculty)。它用最简洁明快的形式深刻揭示了语言学习中“知 相似文献
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“四位一体”的中国特色社会主义总体布局的形成有一个过程：从“两个文明一起抓”,到“一个中心”、“三个坚定不移”,再到“三位一体”,最后发展到“四位一体”。“三位一体”总体布局的理论依据,是历史唯物主义关于生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的辩证关系的原理。把社会建设纳入总体布局,从“三位一体”发展为“四位一体”,是构建社会主义和谐社会的需要,是贯彻落实科学发展观的需要。为确保“四位一体”的总体布局落到实处,必须正确认识和把握“四体”中每一“位”的科学内涵和要求,正确认识和处理好“体”与“位”,以及各“位”之间的关系,正确认识和处理好党的基本路线与总体布局的关系。 相似文献
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实施素质教育的主渠道是学科教学，主阵地是课堂。为了在生物教学中更好地实施素质教育，就要提高课堂教学的质量和效率。因此，在生物教学中要重视以“教为指导，学为主体，训练为主线”的现代教学观。 相似文献
4.
“构建社会主义和谐社会”是适应时代的需要和变化提出的社会主义建设的目标和任务。构建和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是“四位一体”，有机统一的。 相似文献
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丁平 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2003,35(4):102-105
19世纪美国的边疆开发作为一个大规模的移民拓殖运动,是在非常独特的背景下发生和发展的,其赖以运行的方式则是以“公共土地”政策为前提而建立起的一种具有资本主义“纯粹”形态的“自由土地开发模式”。这一模式以它特有的开放性、多元性与连锁性,赋予移民拓殖运动以力量和特色,开启了一个伟大的“西进”时代,促使美国的经济发展得以全面腾飞,从而获得问鼎世界经济强国的机会。 相似文献
6.
多年来，我院在“产学研”结合框架模式研究实践的基础上，以强化学生的职业能力为核心，依托实习实训基地，构建并形成了教学、生产、科研、技术服务“四位一体”的人才培养模式。这种人才培养模式，大大提高了学生的能力素质，促进了学生的就业，强化了“双师型”教师队伍的培养，实现了学校和企业“双赢”，在培养社会需要的高素质人才方面具有鲜明的特色。 相似文献
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北京物资学院是以经济学科为基础,以管理学科为主干,涵盖经济学、管理学等多学科协调发展的财经类普通高等院校。学校的就业工作着力打造“人才培养为导向”、“重点行业为依托”、“课程建设为主线”、“个性化辅导为补充”的“四位一体”的特色化就业工作体系。 相似文献
8.
针对新世纪对人才素质的要求及我院培养“双证书一体化”职教师资的办学需要，以电子技术基础课程教学改革为线索，提出了探索一条集“理论、实验、技能训练和初步工程设计能力”的四位一体新型教学法。 相似文献
9.
封军文 《通化师范学院学报》2006,(1):48-50
包天仁教授研创的英语“四位一体”复习教学法以整体优化英语课堂教学过程为核心;以强化小组合作学习为基础;以加强英语活动课程为保证,为每个学生获得最有效的学习,创造适宜的教学条件,促使全体学生英语素质的提高,是改变我国英语复习教学“费时低效”现状的好方法。为验证该法的有效性,提高我校高考英语复习效率,我们依据“四位一体”复习教学法的要求,进行了为期一年的教学实验,结果显示:“四位一体”复习教学法确实是一种科学、实用、省时、省力、高效系统的教学方法;“四位一体”复习教学法可以使学生从“题海”中解放出来,使教师从“苦海”中摆脱出来;“四位一体”不仅能够为教师提供科学的教学方法,而且能引导教师向科研型高素质的方面发展,使教师快速地成长起来,为培养高素质的学生奠定基础。 相似文献
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一、背景新课程背景下的课堂教学问题仍然是当前和今后教育教学领域内探讨的关键问题,也是每一位教育研究工作者需要解决的实质性问题。目前我国基础外语教学普通高中新课程实验已进入一个实质性阶段,研究成果已见诸报端。为发挥我区首批实验区的示范作用,我校申请参加全国英语“四位一体”教学法实验课题(批准文号: JJWYZD20011008):高中英语新课程“四位一体”课堂教学实验研究的国家级课题研究。英语“四位一体”课堂教学法,也叫“4P”教学法,是包天仁教授根据我国课堂教学的实际情况,发展并创新的教学法。包天仁教授认为,英语教学的所有课型都可以用“4P”教学法来进行。这里的“4P”指: Preparation,Presentation,Practice,Production．他特别强调Preparation的重要性。这一理论框架可以用下面的金字塔示意图来表示: 相似文献
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研读《英语课程标准》(该《标准》已替代《教学大观》)，更新英语教学理念，结合“四位一体”教学法，促进新教学模式的转变。 相似文献
12.
“雷电”是一种常见的自然现象，古人对它早有正确的认识。汉代许慎在《说解宇》中写道：“雷，阴阳薄动，雷雨生物也。”“电，阴阳激耀也。”《周易》用“天、地、雷、风、水、火、山、泽”作为八卦的取象。“立象以尽意”，震卦为雷，“震，动也”。在 相似文献
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书鸿 《荆州师范学院学报》2005,28(6):37-40
凡勃伦的土地利用思想及其对“新政”土地利用政策的影响对我们今天的“四荒”地治理有重要启示。“四荒”地治理应该从宏观效益出发，以保护野生动植物和生物多样性为出发点，由政府统一治理比拍卖可能更有利于我国的可持续发展。 相似文献
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“DNA的结构”教学内容理论深奥，学生感觉抽象，学起来复杂难懂，很难理解和记忆。例如四种碱基、磷酸、脱氧核糖，都是以符号代替，学生对其来龙去脉难以完全掌握。因此，DNA的结构是生物教材里四种有机化合物(糖类、脂类、蛋白质和核酸)中最难教学的内容。而“DNA的结构”教学内容是有丝分裂、减数分裂和遗传变异的知识基础，它在整个高中生物学中具有重要位置，不容忽略。在常规教学中，我们需要准备许多挂图、模型和一些自制的纸片(表示化学符号)进行授课，费时费力，而学生主要依靠视听感觉获取知识，注意力和学习兴趣不易维持长久，学习效果不甚理想。笔者采用儿童“玩积木”的一种智力游戏方法，以FLASH平台，应用“移动对象”的设置，用电脑预先给学生制作一些有关构成DNA的素材，让学生在上课时(最好一人一机)按画面中提示的步骤，拖曳相关结构安放到任意位置，依照教学要求，按部就班，由浅入深，直至组成“DNA的双螺旋结构”。其教学过程见下表。 相似文献
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马德邻 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(2):7-13
亚里士多德注重语法—逻辑的语言哲学思想，是与“在”(“有”或“是”)联系在一起的，这种语言观要求“在”为意义的根本条件，因此它在考察语言“说什么”之时，已经丧失了语言表达的可能性；而《老子》注重“意象”的语言哲学思想则是与“道”联系在一起，“道”的核心是“无”，这种语言观以“无”为意蕴，因此它考察的是语言“何以能说”，由此彰显出语言的张力。两种不同的语言现引发东西方两种不同的思想进路。 相似文献
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邱芳玉 《通化师范学院学报》2005,(10):45-47
英语“四位一体”教学法是中国当代有代表性的教学法流派之一，是包天仁教授立足于中国外语教学实践，全面总结外语教学经验，从中国的国情、教情、学情出发而提出的完整的教学法体系。英语“四位一体”课堂教学方法是英语“四位一体”教学法的重要组成部分，是于上个世纪九十年代初期开始成形的，是包天仁教授学习借鉴国内外各种教育理论，在3P教学法和立体教学法的基础上及参考交际法等教学理念提出了英语“四位一体”教学法日常课堂教学模式即“4P”教学模式，并对此进行了很详细的论述。 相似文献
17.
曾葡初 《通化师范学院学报》2006,(12):18-20,31
“英语‘四位一体’”是一种符合我国国情的教学法。其概化出的“教学法基本特征”图表包含教学观点、目标、原则、模式、方法和途径。以教学法思想和教学法建构原理对该图表进行解说,可帮助外语教师更为准确地理解其精神实质及使用其进行有效的教学实验。本文运用教学法概念,对代表该法教学思想的“以知识为基础”、“以学习为中心”、“以质量为导向”和“以素养为目的”图表内容进行逐一阐释。 相似文献
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与唯物史观融为一体的马恩价值理论，绝对不会悖离生产力决定性原理。按照马恩思路，“价值”等于劳动生产率(力)，它是“对效用和劳动花费的衡量”。“劳动价值论(以下称“劳价论”)只是它在特定限制下的支论，非其全貌。从考茨基“批修”开始，人们用“劳动价值论一元论”代替马恩“生产力价值论”，在理论上片面。中共十六大在价值理论上，不仅恢复了马恩生产力价值论，强调使用价值和财富积累的决定作用，果断纠正“劳动价值论一元论”的百年误读，而且与时俱进地大大发展了它，包括明确提出“生产要素按贡献参与分配”的原则。中国经济理论界主流应对此有所省悟。 相似文献
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郭刚 《聊城师范学院学报》2008,(5):27-30
《礼记》和谐生态哲学思想主要表现为：《礼记》从宇宙高度以“礼”作为世界万物和谐共生的基础，其基本概念是“和而不同”，它是保障生物多样性、人与社会、人与自然协调相处的基本前提。《礼记》以人为基点来保证万物和谐共生的基本观念是“仁爱”，不仅“爱人”，还要“爱物”，是“合敬同爱”、普爱众生。《礼记》处于国计民生的长远利益考虑，要求人们对一切资源要“取之有度，用之以时”，适时发展农业，这是一种对动植物资源的合理利用，进而确保可持续发展的良好举措。《礼记》所赋有的和谐生态哲学思想对于当代人在处理人与社会、人与自然的关系以及形成正确的生态价值观与整体和谐观有着极大的现实意义。 相似文献