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论职业教育教师的职业技能北京刘育锋教师是一种职业，具有自己的职业技能。职业教育教师应该掌握哪些职业技能，这种职业技能的内涵是什么，哪些是职业教育教师的基本职业技能，确定职业教育教师职业技能的方法是什么，怎样形成职业教育教师的职业技能？……职业教育界对... 相似文献
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刘显泽 《岳阳职工高等专科学校学报》2013,(2):6-9
加快发展现代职业教育已经成为我国职业教育发展的热门话题。什么是现代职业教育？这是一个r者见仁、智者见智的问题。我理想中的现代职业教育是什么呢？与传统的职业教育有什么区别？就我目前的学术水平。还不能作出系统的阐释。但是凭我多年从事职业教育工作的经验和直觉,我认为,就我们国家目前来说,加快发展现代职业教育．要树立以下六个观。 相似文献
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现代职业教育本质属性探析 总被引：18，自引：0，他引：18
现代职业教育的本质属性是什么？对这一问题的认识，由于看问题的角度不一样而出现了多种理解，较长时间形成的比较稳定的观点认为：职业教育“作为一种培养人的社会活动区别于其他类型教育和其他社会活动的根本属性”，就是“职业性、生产性和社会性”，我们姑且称它为“老三性”。职业教育的这三性是否就是其本质属性？是否就是其区别其他教育的显著特征呢？笔者想就此问题进行一些探讨。一一是关于职业教育的社会性。这是黄炎培先生最早提出来的。他在《职业教育机关唯一的生命是什么？》一文中明确指出，职业学校“从其本质来说，就是社… 相似文献
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主持人：在前不久召开的全国职业教育工作会议上，国务院提出：推进职业教育管理体制改革，逐步建立“在国务院领导下，分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的职业教育管理体制，各级政府要从统筹规划，统一政策，规范办学，整合资源等方面，加强对职业教育的管理，进一步强化市（地）级政府在统筹职业教育发展方面的责任，大家知道，大力发展职业教育，管理体制改革是关键。国务院决定实行的新的职业教育管理体制，对于今后职业教育发展具有什么意义，它与原来的管理体制相比，具有什么特点？请您评述一下好吗？何琪得：国务院决定实… 相似文献
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顾滨 《广东白云学院学刊》2005,(2):16-20
什么是真正的职业教育？职业教育的目的仅仅是让学生就业吗？如何将职业教育与用人单位对员工的需求衔接起来？本文认为解决这些问题的关键在于：更新职业教育过程中的教育观念，转换学生在职业教育中的被动位置，认清学生才是职业教育的主体，以学生为焦点，一切为学生服务，从学生就业和发展的需要角度出发，改变以往职业教育的盲目性和终结性色彩，将学生多元化的发展作为职业教育的使命。文中特别就Student Focus（以学生为焦点）这一职业教育理念对于职业教育在组织机构建设、教学过程改革方面的促进作用进行了阐述。 相似文献
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试论职业教育的概念和内涵 总被引：24，自引：0，他引：24
“职业教育是什么？”这个问题不清楚，职业教育科学研究和工作实践的对象就不确定，社会各界也难以形成对职业教育清晰的认识，给职业教育实际工作和研究工作带来一系列问题。揭示“职业教育”特定的内涵，表述职业教育应有的含义，无论在理论上，还是在教育立法、教育行政、教育规划、教育统计等实践上都有指导意义。虽然，人们凭经验大体上也知道“职业教育”是什么，而从理论上分析这个问题，却并不简单。“职业教育”是职业教育学科中的中心概念。概念是反映职业教育存在特有属性的一种思维形式，是第二性的。职业教育的社会存在是第一… 相似文献
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齐鲁大地、胶东半岛，蓝天碧海间，青岛如同一颗璀璨的明珠镶嵌在黄海之滨。改革开放为这座海滨城市带来了日新月异的变化和经济的高速发展，而职业教育正是青岛腾飞的助推器。早就听说青岛的职业教育一直走在全国前列，青岛职教的魅力是什么呢？带着几多疑问，记者来到青岛亲身感受这里的职业教育。所到之处，记者处处感受到一股春潮的涌动，教育与经济如同腾飞的两翼，带动着青岛振翅翱翔。 难忘的问候 我们现在经常讲素质教育，素质教育是什么？职业教育仅仅是技能的传授吗？ 当青岛市教委职教处的同志陪同我走进国家级重点职业… 相似文献
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贯彻职教法办好职业教育———访中华职教社副理事长黄大能中国教育电视台记者张志君张志刚记者：《职业教育法》实施有１年了，您对这部法律有什么评价？黄大能：在我国职业教育发展历史上，颁布《职业教育法》是新的里程碑，从此，职业教育的发展有了法律保障。这有利于... 相似文献
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职教人对职业教育的再认识 总被引：1，自引：0，他引：1
在当前的经济社会条件下,我们职教人有必要对职业教育有一个全新的认识。职业教育的本质是什么？在不同的社会环境下,职业教育如何发展？向什么方向发展？这些问题如果不解决,就好像盲人骑瞎马,夜半临深池。只有对职业教育的办学方向以及学生的培养定位进行理性、细致的分析研究,才能够有一个清晰的认识,从而为职业教育的改革发展注入新的活力。 相似文献
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赤壁，万里长江上一颗璀璨的明珠。昔日，它因赤壁之战而闻名中外；如今，赤壁因职业教育成果丰硕而蜚声荆楚。赤壁职业教育领先的秘诀是什么？前不久，记专访了赤壁市教育局局长龙天成。 相似文献
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黄立志 《邢台职业技术学院学报》2008,25(6):103-104
职业教育是不断发展的与时俱进的,究竟当代我国职业教育具有什么样的时代特征？结合发达国家职业教育所走过的历程,我国职业教育的发展趋势是什么？2006年上海教育出版社出版了华东师范大学职业教育学博士生导师石伟平教授的新作《时代特征与职业教育创新》,全书三编共411页基本回答了这些问题。 相似文献
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全国职业教育工作会议吹响了加快发展现代职业教育的号角,而加大经费投入力度是加快发展现代职业教育的基础和重要支撑。据初步统计,2005年至2013年,职业教育国家财政性经费达1.23万亿元。在中央财政的引领下,地方各级财政持续强力投入。这些经费主要用在哪些方面,有什么成效？未来职业教育的投入会有什么变化？近日,教育部财务司有关负责人作了回答。 相似文献
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在新的历史条件下，职业教育发展的方向是什么？在管理体制、专业设置、教育方法上应当进行那些改革和建设？职业教育如何适应市场经济，培养社会需求的新型人才，同时使学校得到进一步发展？带着这些问题，笔者随机械工业职业技术教育高级管理人员赴美国进行了考察，经过学习对比，开阔了视野，启发了思路，现将一些思考记写如下，与大家一起探讨。一、市场经济的宪善为职业教育开辟了广阔的前景美国是市场经济最为发达的国家，同时也是职业教育最发达的国家。美国的职业技术教育的发展史就是教育不断适应市场经济发展需要的历史。互917年… 相似文献