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世界各国的经验告诉我们,要提高整体国民素质,首先必须保证基础教育的优先发展.从发展中国家教育投资的社会收益率来看,中小学教育的社会收益率也是最高的.因此,中小学教育理应成为当前乃至今后一个时期我国教育发展的重中之重.基础教育的发展离不开中小学教师的发展.从数量上看,当前我国的师资供求基本平衡,但是,教师队伍的结构性失衡这一矛盾却愈加凸现. 相似文献
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公共教育支出的经济价值 总被引：5，自引：0，他引：5
借鉴美国学Aschauer(1993)的算法，对中国公共教育投资的社会经济收益进行实证分析。结果显示，1992—2001年间中国公共教育资本存量的产出弹性为0．073，而公共教育投资的年平均社会边际收益率为11．5％。表明近年来我国公共教育投资与物质资本投资一样，具有大致趋同的边际收益率，没有证据显示我国存在公共教育投资严重不足的问题。 相似文献
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人力资源开发与教育发展:国际社会的关注重点和基本观点 总被引：2，自引：0，他引：2
世界银行世界银行作为联合国系统中的主要组织之一,在20世纪90年代以前比较多地将注意力集中在基础教育和职业教育上,因为世界银行的教育经济学家认为,“对初等识字计划进行投资的国家比那些未优先发展初等教育的国家,在经济上发展得要快……在发展中国家,初等教育的所谓投资收益率在25%左右,而高等教育的投资收益率为12%”。世界银行还是1990年“世界全民教育大会”的4个组织者之一,这一大会着重强调的是普及小学教育和扫除成人文盲。但自20世纪90年代以来,世界银行开始将其注意力较多地转向高等教育,它的出版物在一定程度上反映了这一点。… 相似文献
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学历教育投资的个人收益率研究 总被引：1，自引：0，他引：1
吉利 《河北师范大学学报(教育科学版)》2003,5(2):15-22
教育投资的个人收益率是衡量教育投资收益的重要指标。明瑟教育收益率自1958年首次提出以来，一直作为教育个人收益率的主要计量模型和研究方法。我们在对北京地区社会转型期教育问题调查数据进行回归分析的基础上，估计出1999年明瑟教育收益率为12．4％，并结合中科院经济研究所1988年和1995年对教育收益率的研究成果，分析了我国个人教育收益率的变化规律、发展趋势，揭示了我国教育收益率的成因。 相似文献
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浅论如何提高教育的社会收益率山西财院马列部张晓霞教育花费的大量资金是发展中国家家庭和国家预算中的重要项目。用于教育的公共资金一般占国民生产总值的３－５％，占政府预算的１５－２０％。和生产部门投资相比，教育投资占用时间特别长，往往需要６－１５年时间才能... 相似文献
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刘宝龙 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(1):53-54
我国高等教育滞后于经济和社会发展对人力资本的需求，导致人力资源配置低下。要改变这一状况，就必须根据投资收益率法则．进一步建立起高等教育面向市场的运行机制。 相似文献
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我国教育投资在三级教育中的分配与教育公平 总被引：3，自引：0，他引：3
在教育投资总量一定的情况下，教育投资按什么样的比例在三级教育中分配是关系教育发展的一个重大问题。我国教育投资不适当的向高等教育倾斜，存在着重高等教育轻初等教育的倾向，这是不合理的一义务教育作为国家的基础教育，对于提高民族素质、推动社会全面进步有非常重要的作用，因此，增加义务教育的投资是公平的、合理的。而高等教育是一种个人收益率极高的教育，因此，减少高等教育的投资也是一种公平、合理的选择。 相似文献
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楼红平 《浙江工贸职业技术学院学报》2005,5(2):43-47
女性问题不但关系到一个国家当前近半数的人力资源的素质,还关系到将来人力资源的总体素质.对人力资本投资的最主要方式,是提高劳动者的教育水平,其收益率高于物质资本的收益率.而城市女性作为社会劳动参与率较高的一个重要群体,通过对她们的生命周期各阶段的人力资本投资分析,将对整个女性群体的人力资本投资起到借鉴的作用. 相似文献
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论个人教育投资的经济效益 总被引：1，自引：0，他引：1
人们通常所理解的个人教育投资的经济效益主要包括两个方面 :一是个人投资教育可以增加就业机会 ,二是个人教育投资可以得到较高的经济报酬。人们通常认为由于个人接受教育的年限越长 ,获得的知识、技能也相应地越多 ,其社会适应能力也越强 ,所以能增加个人的就业机会。事实上 ,在人类社会的发展中 ,以上的认识的确具有普遍的规律。根据中外教育经济学现有的大多数的研究结果 ,不论是社会还是个人投资教育 ,无论投资哪一级教育 ,无论是发展中国家还是发达国家 ,都可获得极高的教育收益率。以以下相关的研究为例 ,如下表所示的英国教育经济学… 相似文献
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论“入世”对我国基础教育的影响及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
世界贸易组织（ＷＴＯ）是关于国与国之间在商品、服务、投资以及知识产权方面的多边贸易协定。进入ＷＴＯ以后，必将对我国社会的方方面面产生一系列的影响，教育也不例外。面对ＷＴＯ，基础教育应该作些什么准备？笔者愿以下文抛砖引玉。一、基础教育面临的挑战从宏观层面看，挑战表现在三个方面：１．基础教育面临的功能挑战即基础教育如何发挥其功能为ＷＴＯ和社会发展作出应有贡献。进入ＷＴＯ对基础教育的影响不如高等教育和职业技术教育那样直接、明显，也不会在短时期内体现出来。它对基础教育的影响是间接的和潜在的。但教育是一个… 相似文献
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鲍建农 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1999,27(3):331-334
从安徽省农村基础教育现状、农民的收入水平、支出情况,以及农村教育投资的个人收益率等方面,对农民的教育投资进行经济分析。认为普及九年制义务教育,在安徽省有客观物质基础;但更高层次教育的普及,则有待农村整体经济水平的提高。 相似文献
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通过决策之成本-效益定量与定性分析,寻找社会贴现率或内部投资收益率及其现值净额,进而评估决策方案的投资可行性。 相似文献
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社会公众及投资者对企业履行社会责任的关注和期待,终于在2009年催生了社会责任指数(简称责任指数,代码:000048)的诞生。本文回顾了国内外社会责任投资的实证研究成果,运用比较分析法,将责任指数的累积投资收益率与上证指数及红利指数进行比较分析。结果表明,社会责任指数近两年来投资收益率显著高于上证指数与红利指数,具有较高的投资参考价值。 相似文献
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教育收益与风险的国际比较及对我国的启示 总被引：7，自引：0，他引：7
教育对收入的贡献是通过教育收益率来描述的,从收益率-分位数曲线的斜率可以判断具有同等教育水平的个体进行教育投资的风险.本文通过对教育收益率和教育投资风险进行国际比较,发现教育投资的收益和风险关系与金融投资具有相似的规律,期望此能为我国的私人教育投资风险有所启示. 相似文献
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农民工教育投资的个人收益率研究——基于珠三角农民工的实证调查 总被引：2，自引：0，他引：2
本文利用珠三角农民工的实证调查数据对农民工的个人教育收益率进行了估计,从中发现农民工的平均教育收益率为4.4%,而且其收益率随教育水平的提高而不断上升,但专业教育的收益率远大于基础教育的收益率;接受培训可以提高农民工的工资回报;农民工的教育收益率存在明显的性别差异.这些发现对个人和相关部门的教育投资决策有一定参考价值. 相似文献
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扫除文盲是21世纪初期发展中国家教育发展乃至整个社会发展所面临的主要挑战之一，在对20世纪90年代世界扫盲教育全面评估的基础上，2001年12月，联合国大会通过了一项决议，决定从2003年起至2012年实施《联合国扫盲十年计划》，其基本目标是使世界上所有人都能够与外部世界进行有效的交流。决议指出，扫盲教育是基础教育的基本组成部分，它能够使儿童和青壮年获取基本知识与技能，有效应对生活和工作中所面临的挑战。扫盲教育是使那些失去正规基础教育机会的人有效参与社会和经济活动的不可或缺的手段，作为联合国协调下的全球性教育行动，《联合国扫盲十年计划》体现了国际社会对扫盲教育的坚定决心和世界扫盲教育的未来走向。 相似文献
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吴可 《华中科技大学学报(社会科学版)》1999,(1)
上市公司如何实现资本增值？选择具有理想回报的投资项目是关键。而项目决策通常是采用投资回收期、净现值或内部收益率等方法。其基本依据是项目的现金流预期。计算过程没有直接包含市场信息,不能从深层次上反映企业经营能力和市场需求之间的关系。本文试图通过对市场风险的测度以及股票市场收益率的实际估测,并用CAPM模型方法计算企业全部资产运作的机会成本。方法简单．信息包容量更充分,投资决策的科学性有望得到进一步改善。 相似文献