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课程存在不同的层次,美国课程专家古德拉德等人将课程分为五个层面：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程、经验的课程．其中,理想的课程与正式的课程这两个层面的课程是文本课程,是显性的课程,而领悟的课程、运作的课程、经验的课程是非文本课程,是隐性的课程。教师对课程的理解领悟、运作实施使教师将外在于学生的文本课程和教师自身这种潜在的课程融合内化为教师层面的课程, 相似文献
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姜新生 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(5)
随着课程改革的不断深入,学校课程文化日渐成为人们关注的焦点。广义的学校课程文化包括学校课程物质文化、课程制度文化、课程行为文化和课程精神文化4个部分,其中学校课程物质文化、学校课程制度文化、课程行为文化是课程文化的外层,而学校课程精神文化是最高层次和最深层次的学校课程文化,是学校课程文化的核心和灵魂。学校课程文化的生成不仅受到社会政治、经济与文化的制约,也受到学校课程实践、学校课程主体的影响。这些内外因素及其机制的复杂多变性决定着学校课程文化生成发展的长期性与复杂性。 相似文献
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正教师的课程能力,是指教师自身拥有并运用于课程活动中,直接影响课程活动实施,决定课程活动成效的能动力量。他包括教师的课程决策能力、课程开发能力、课程设计能力、课程组织能力、课程实施能力、课程评价能力、课程研究能力等等。课程改革提出的三级课程管理的理念赋予了教师参与课程开发,管理课程的权利,尤其在学校层面上,教师成为课程开发与管理的主体, 相似文献
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个性化是校本课程开发的价值追求,从校本课程的课程主体、课程指向、课程本位、课程实施途径、课程存在形式、课程评鉴等方面来剖析校本课程的个性化价值取向,是教育实践工作者、尤其是校本课程开发的实践者进一步理解校本课程、开发校本课程的基本框架。 相似文献
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为了体育课程改革深入发展,依据课程的基本理论,分析了基础教育课程改革成果,运用文献资料法、专家访谈法对体育课程的建设发展进行了研究.从新时期体育课程改革内容、目标、结果、结构、培养对象等方面出发,研究了体育课程发展趋势:不断完善课程体制,增强体育课程方案的适应性;课程的教学功能与课程的育人功能紧密联系;开发课程种类,优化课程结构;课程教材呈现多样化;课程评价强调促进学生发展. 相似文献
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能力本位与工学结合:精品课程建设的原则与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高职精品课程建设,应以能力本位作为课程体系构建的核心问题,根据人才能力结构将课程体系设计为专业理论课程、职业技能训练课程和综合素质培育课程。课程建设实践中,应以工学结合为基本原则,实现课程设置市场化,课程内容能力化,课程实施项目化,课程建设开放化,素质课程立体化,基础课程职业化,实践课程重点化,课程建设精品化。 相似文献
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课程督导作为教育督导的下位概念,随着课程研究视域的扩展、课程实践的不断推进和课程改革的不断深化,已经成为亟待关注的研究课题。当前,课程督导的研究还不充分,需要我们明晰课程督导的范畴,为课程督导指明方向和道路,充分发挥课程督导的功效。具体来说,课程督导应包括课程决策督导、课程设计督导、课程实施督导和课程评价督导。 相似文献
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潘成云 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(5):86-89
根据研究性水平层次高低可以将研究性教学目标划分为三种模式:独立课程型研究性教学模式、系列课程联动型研究性教学模式、独立课程或系列课程和毕业设计联动型研究性教学模式。就具体实施而言,高校应该先易后难,先文后理,先专业课后通修科,先高年级后低年级。 相似文献
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我校于2009年对本科生和研究生的培养方案和课程标准进行了重新修订,以此为契机,我校的微机电系统与纳米技术系列课程体系与内容也进行了重新规划与建设,本文对此作了简单的总结、回顾与思考。在对比分析并借鉴参考国内外名校相关领域对本系列课程设置的基础上,介绍了我校新的微机电系统与纳米技术系列课程的体系建设、内容建设、课程实验及条件建设。 相似文献
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孔祥文 《实验室研究与探索》2011,30(12):75-77,86
实施素质教育的核心是创新教育,创新教育的重点是培养学生创新精神和实践能力.从教师的创新意识、教学内容和教学方法改革、教学与科研互动等方面探讨了在基础化学系列精品课程教学改革中如何进行创新教育、培养具有创新能力的人才. 相似文献
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介绍了计算机文化系列课程教学当中对于能力培养与创新意识的教学改革,以及取得的成效。根据非计算机专业计算机文化课程教学的特点,结合实际,提出了配套教改方案,为计算机基础教育的后续阶段的教学改革提供一定的参考． 相似文献
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围绕培养目标、教学大纲的制定、专业课程的合理设置、现代教学与辅助教学手段的应用、完善合理的考核方式等方面研究计算机相关专业程序设计类课程的教学模式,提出培养目标和就业形势相结合、系列课程和独立课程相结合、现代教学手段和传统教学手段相结合、网络答疑和面对面辅导相结合、局域网和Internet相结合、项目开发和笔试相结合的教学模式,可以扩展学生知识面,深化知识结构,提高学生软件开发经验。 相似文献
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体育教育专业体操课程教学内容的改革与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
刘志清 《雁北师范学院学报》2003,19(6):24-26
通过对部分体育院系体操普修课程教学内容的调查、分析得出各院校的体操课时数整体缩减,教学内容的构建向着注重基础性、增加实用性、重视能力培养及个性化方向发展. 相似文献
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机械制造系列课程改革及实习基地建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对“学历教育合训”人才培养的特点,分析了原有机械制造系列课程存在的问题,在此基础上对课程体系、课程内容进行了改革,并加强了实习基地建设,收到了很好的效果。 相似文献
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刘宏妮 《辽宁科技学院学报》2007,9(1):9-10
文章介绍了在Microsoft Visual C 6.0环境下,与RS-485串行端口进行通信过程中后台监控程序所普遍涉及到的无阻塞后台运行、数据的实时接收和处理等问题的解决方法. 相似文献
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李可 《宁波职业技术学院学报》2008,12(5):59-61
介绍了在《微型计算机接口技术》课程教学中一种实验课题的软硬件设计。通过可编程定时／计数器8253,可编程并行通信接口芯片8255A和可编程串行通信接口芯片8251A实现计算机信息交换的自动测试功能。 相似文献