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1.
陈朝晖 《连云港师范高等专科学校学报》2004,(4):1-4
1923年1月《孙文越飞联合宣言》发表，标志着孙中山确立了与社会主义国家苏俄结盟的政策，但孙中山在确立了联俄政策后继续期望英美日等列强支持中国革命，尤其对日本的期望更为强烈，并且为之进行了积极的努力。 相似文献
2.
杨载田 《衡阳师范学院学报》2002,23(1):25-29
农业结构调整与优化是我国21世纪农业新一轮发展方略的必然选择，但须得有强力政策支持体系。因此，必须对新一轮农业结构调整与优化政策进行准确定位，并建立与之相应的政策目标和措施体系。作为具有相对区域优势和特殊地位的湘南农业，还应该有自己的区域政策。 相似文献
3.
基于罗尔斯“简单平等观”和沃尔泽“复合平等观”的分析视角，中国高等教育入学机会公平政策具有多样性的三重维度。受教育权的平等性和政策程序的平等性体现了多样性的平等性之维；地域性补偿和群体性补偿彰显了多样性的补偿性之维；“多元化适己”“差异化适己”则展现了多样性的适己性之维。三者分别作为高等教育入学机会公平政策的底线、保障与高阶要求，层层递进、相互促进，共同构成政策的多样性特征。 相似文献
4.
邓小林 《清华大学教育研究》2004,25(3):8-15
关于近代国立大学教师的聘任问题，鲜有专论。本文主要论述了近代国立大学教师聘任政策形成之过程及其标志，民初至抗战前夕国立大学聘任教师之特点，以及对待“土派”与“海归派”的聘任，政府在政策制订与大学在实际操作上的具体表现等问题。 相似文献
5.
新时期邓小平政策和策略思想的三大特征刘会强，王秀兰邓小平作为新时期改革开放和现代化建设的总设计师，在创立中国特色社会主义理论的同时，提出和制定了一整套与之相适应的政策和策略，为我们从事各项建设提供了方法论指导。纵观其政策策略思想，我们认为有三大显著特... 相似文献
6.
我国研究型大学形成的重要基础性支持,来自于与之相适应的教育政策。考察与借鉴国 外研究型大学发展的经验,结合我国国情,对我国教育经费政策、教育质量政策、教师政策、教育体 制政策进行了探讨。 相似文献
7.
唐朝对边疆民族的治理一直秉承"恩威并施,羁縻治之"的政策,对羌人的管理亦是如此。相比于以军事弹压、正州治之的中原地区而言,"羁縻治之"是治理政策的"小传统",治理中原地区的方式则是管理措施之"大传统"。正是有了管理措施的"大传统"与"小传统"有效互动,使得唐代治理羌人才如鱼得水。这里试以"大传统与小传统"的视角,探讨唐朝对羌人的羁縻政策,并解析羌人地区羁縻政策的特点及其积极作用。 相似文献
8.
论全面建设小康社会的经济发展战略及其政策取向 总被引：2，自引：0，他引：2
林军华 《岳阳职业技术学院学报》2004,19(2):47-51
要全面建设小康社会，就必须不断解放和发展社会生产力。要发展社会生产力，就必须制定出正确的发展战略和政策，为此，党和政府从战略的高度作了全面部署，并辅之以相应的政策举措，为今后一个时期我国经济建设与改革指明了方向。 相似文献
9.
多源流分析框架是美国政策家约翰.W.金登提出的一种政策分析方法,他认为整个系统中存在着三股源流,即问题流、政策流和政治流,而＂政策之窗＂对三者起了耦合作用。推动1999年我国高等教育扩招政策出台的＂问题流＂主要是1997年亚洲金融危机,＂政策流＂是著名学者对发展高等教育的理论探索,＂政治流＂是我党对教育公平的关注,＂政策之窗＂便是金融危机的爆发以及汤敏夫妇的建议。扩招政策的出台促进了教育公平,推动了高等教育的发展,但是与之同时,也带来了一系列问题。各部门要采取有力措施,更加关注效益和质量。 相似文献
10.
杜家骥 《历史教学(高校版)》2002,(10):68-68
王朝中枢，简言之，是指决定大政之最高行政核心，中枢决策，涉及裁决大政之各种机构、制度及政策之形成与贯彻。“中枢”是国家机器之主轴，因而中枢决策对国家机器的运转、王朝之兴衰，至关重要。把它作为专门问题进行研究，其意义不言而喻。 相似文献
11.
公共政策学课程教学改革分析 总被引：1，自引：0，他引：1
公共政策学是公共管理专业中主干课程,授好这门课程既是一种技术,又是一门艺术.在此,结合公共政策特点,分析了教学过程、课程体系、教学方法、教学计划、考试方式等方面存在的问题,以及如何完善教学的一些理性思考. 相似文献
12.
浅析我国现行土地征用政策 总被引：1，自引：0，他引：1
土地征用政策是我国土地政策的重要构成，而目前我国土地征用存在的诸多问题已经对我国经济和社会发展造成了一定的影响。本尝试用政策学的研究方法，对我国现行土地征用政策进行本分析和执行分析，分析和揭示了土地征用问题存在的政策性原因。针对我国土地征用政策存在的缺陷，借鉴国内外成功的经验，提出一些政策性建议。 相似文献
13.
李细珠 《河北广播电视大学学报》2012,(4):1-5
清末新政时期,张人骏一直出任地方督抚大臣。张人骏对于新政的态度颇为复杂,尽管内心并不赞成,但因职责所在而实际上又不得不推行。尽管如此,张人骏在各处所办新政也并不纯属表面文章。事实上,无论是办学堂,派留学,练新军,还是筹办宪政,张人骏在各省督抚任上均按部就班进行。山东、河南、山西、广东与江苏宁属地区的新政,实际上并未因张人骏担任督抚而受阻。推行新政的地方督抚情形非常复杂,可见清末新政改革的艰难历程。 相似文献
14.
《形势与政策》课程是高校思想政治理论课的重要组成部分。当前,《形势与政策》课程的师资队伍建设还存在队伍结构不合理、数量明显不足、质量参差不齐、整体水平不高等问题。因此,高校必须加强高水平的《形势与政策》教学团队建设,树立共同的价值取向和团队建设目标,遴选、配置好团队带头人和团队成员,建立有效的教学模式和管理机制,切实提高《形势与政策》课程的教学质量。 相似文献
15.
＂形势与政策＂课程是一门德育课程,也是一门必修课程,更是一门理论课程。加强＂形势与政策＂课程建设,必须要有学科意识,要以思想政治教育、马克思主义基本原理和马克思主义中国化研究等二级学科的相关研究成果、研究方法和研究思路来指导课程建设,以提高该课程的科学品位和教学水平。 相似文献
16.
《形势与政策》课是对大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,在大学生的思想政治教育中担负着重要的作用。分析该课程存在的问题,结合大学生实际,对课程改革提出设想,从而增强教学针对性,提高教学实效性。 相似文献
17.
邢和明 《安徽教育学院学报》2004,22(1):7-10
陈独秀对列宁新经济政策作了较全面的阐述,他认为新经济政策是向社会主义过渡的政策,其实质是允许私人自由买卖和利用国家资本主义.受新经济政策的影响,陈独秀认为民主革命胜利后,要让中国民族资本主义得到充分发展,然后再实行社会主义.利用资本主义,建设社会主义,这是陈独秀发展资本主义思想的实质所在.在改革开放不断深入的今天,我们回过头来看陈独秀这一思想,会发现其中有许多合理的因素. 相似文献
18.
在世界社会主义运动史上,20世纪初期,在新生的苏俄由列宁所领导推行的新经济政策改革和在20世纪后期在东方的中国由邓小平所发动领导的经济改革,具有很大的相似性,但这两场改革的命运又不尽相同。比较这两场改革,我们可以得到许多有益的启示。 相似文献
19.
孟子以他的人性论作为“仁政”的理论源头,如果把“仁政”思想运用于政治实践,便又成了他的“民本”原则。但是,“仁政”也好,“民本”也罢,其终极的价值追求还是“王道”。在当代,这一思想对我国的政治实践仍具有重大的启示意义。 相似文献
20.
对形势与政策课在德育生态中的教育定位进行了阐述,根据形势与政策课教学实际情况的调查结果,分析了问题存在的原因,提出了加强形势与政策教育的具体措施. 相似文献