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1.
黄月细 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(6):39-42
基于现代社会现实而形成的现代公民道德，它既是基于市场经济、民主政治而在道德上进行理性选择的结果，也是合乎现代社会发展逻辑的必然。公民道德是与个人美德不同的一种道德类型，它不在于个体追求的高尚性，而在于全体公民的普适性。 相似文献
2.
论公民道德法律化及其限度 总被引：2，自引：0，他引：2
张博颖 《思想理论教育导刊》2006,(1):23-26
公民道德法律化是把公民道德理念、规范等用法律的形式使之制度化,它是公民道德获得法律支持的重要方式。公民道德法律化具有必要性和可能性,但不是绝对的,必须保持合理的限度。 相似文献
3.
社会转型期公民道德责任的缺失与重建——以南京彭宇案为中心 总被引：1，自引：0，他引：1
我国正处于加速发展、急速变革的社会转型期,市场经济高度繁荣,公民道德责任却产生了严重危机,轰动一时的南京＂彭宇案＂就是一个典型案例。它有力说明了,当前社会诚信丧失,职业道德沦丧,行业自律失范。重建公民道德责任,需要树立现代公民道德责任意识,提高公民道德责任感,坚持依法治国与以德治国相结合,增强政府公共服务能力,弥补政府监管上的漏洞。 相似文献
4.
《黑龙江教育学院学报》2017,(2):145-147
物质生活逐步丰盈的同时,人们思想意识也在不断觉醒,对自然环境的重视度提升,对优质生态的无限渴望,促使现代社会建设趋向于尊重生态文明、注重环境维护。基于此,现代公民道德意识建设需与生态文明巧妙结合,只有如此,才能促进和谐社会的稳定发展。因此,基于生态文明的视野,探究其内涵的具体构成,并从分析其对公民道德意识发展的促进作用入手,明确生态文明对公民道德意识建设的实际要求,从而研究生态文明视野中公民道德意识建设的发展趋势。 相似文献
5.
宋增伟 《海南广播电视大学学报》2010,11(2):33-37
公民道德是一个国家所有公民都必须遵守的道德准则。在我国公民道德建设中,制度化是极其必要的现实途径,公民道德制度化是公民社会的必然要求。制度公正就是使每个人的正当权利和义务能够得到保障的制度规范体系,它是一种底线伦理,而底线伦理主要适用于公共领域,用于那些严重影响到他人和社会的行为。制度公正是社会道德建设的基石和公民社会的道德基础。制度公正通过有效调节公民的善恶行为、公私行为和道德与幸福关系,从而提升公民道德水平和实现公民道德建设的目标。 相似文献
6.
"推进公民道德建设工程",教育何为?首先,需要我们弄清楚"公民道德教育"的概念。笔者认为,"公民道德教育"可以分析为两个基本内涵,即"公民道德的教育"和"公民的道德教育"。前者是指对作为社会公民身份的道德的培育,其内容更侧重于与公民身份相关联的道德教育,即体现于公共领域道德的教育,它具有鲜明的现代社会的时代特点;后者则是指对公民所应有的全部道德素养的培育,具有一般道德教育的性质。加强"公民道德的教育"的重要性从历史的维度看,进行公民道德的教育,是实现"人的现代化"的重要路径。公德对立国来 相似文献
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加强家庭道德建设是全面提高我国公民道德素质的重要环节。中国传统社会蕴涵着以孝道为核心的家庭道德内容,它在我国当代社会转型期依然能够适应和促进现代家庭道德建设。除了道德因素之外,法律因素对当前公民家庭道德建设也发挥着规范作用,二者在促进我国公民道德建设中相互结合,互相促进。 相似文献
8.
《公民道德建设实施纲要》的颁布意味着在向现代社会转型的特定条件下 ,在多元性与个体性之间必须建立一种新的道德整合力量 ,这种整合力量实际上就是个体的道德自律精神与社会的道德管理机制的有机结合。《纲要》第一次更加明确地提出了把公民道德教育与社会管理、目标管理结合起来的迫切要求。现实道德教育存在的诸多不适应归根结底也在于个体的主体性被忽视 ,主体的自我选择能力和道德判断能力未被开发 ;另一方面社会本身的道德管理系统功能弱化 ,法律、制度、单位管理与道德教育脱节 ,道德教育效果低迷。一公民道德教育本质上是主体性教… 相似文献
9.
《公民道德建设实施纲要》指出，社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容，要通过公民道德建设的不断深化和拓展，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。在这个过程中，我们应当使中华民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合，成为我国公民道德建设发展的主流。这实际上指出了我国社会道德建设的发展方向问题。在这个问题上，我认为，明确提出“公民道德”这个重要概念是有重要理论价值和实践意义的。在现代社会中，公民道德这个概念有特殊的含义，它强调了道德的社会普遍性，表明了我们所提出的道德是全… 相似文献
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最近，中共中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，使以德治国进一步走向落实。公民道德主要包括社会公德、职业道德、家庭美德。要把道德上升到“治国”的高度，首先要加强公民道德建设，而要加强公民道德建设，基础在道德教育，重在以德治教。人类社会的发展证明，一个国家，一个民族，其凝聚力的强弱，其社会成员能否最大限度地发挥积极性和创造性，决定性因素在于这个国家和民族的道德建设状况。英国１９世纪伟大的道德学家塞谬尔·斯迈尔斯说：“一个国家的前途，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设… 相似文献
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当代中国社会公民道德问题已成为社会热点话题,赋予了历史教学更高的要求。国家在历史新课程标准中反复强调现代公民道德教育,为了更好地贯彻历史新课程标准对中学历史教学的新要求,需要历史教师在教育教学实践中加强现代公民道德教育。 相似文献
13.
申明 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(1):74-76
公民道德建设是提高全民族素质的一项系统性工程。它需要切实可行的途径予以实施：学校德育是公民道德建设的主渠道，德育制度是公民道德建设的保证，社会氛围是公民道德建设的基础。 相似文献
14.
唐代兴 《湖南科技学院学报》2006,27(3):108-113
“公民”是指组织社会、缔造国家的共同体成员个体，公民道德是指以权利为基本内容、以普遍利益为本质规定、以人人平等为价值原理的公民政治道德。当代公民道德建设需要种各种思想资源，儒家伦理作为其重要思想资源，它要成为当代公民道德的构成内容而发挥其应有的作用，必须根据当代公民道德的伦理理想、价值原理、生存原则而予以过滤、筛选和转换。 相似文献
15.
“终身学习”理论是当今一种重要的社会和教育改革思潮，它对当前正在进行的公民道德建设有重要的启示：人人是公民道德建设之人，时时是公民道德建设之时，处处是公民道德建设之处。 相似文献
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“终身学习”理论是当今一种重要的社会和教育改革思潮，它对当前正在进行的公民道德建设有重要的启示：人人是公民道德建设之人，时时是公民道德建设之时，处处是公民道德建设之处。 相似文献
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“终身学习”理论是当今一种重要的社会和教育改革思潮,它对于当前正在进行的公民道德建设有重要启示:一、人人是公民道德建设之人;二、时时是公民道德建设之时;三、处处是公民道德建设之处。 相似文献
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大学生的公民道德状况从总体上看是积极、向上的,但由于多种因素的影响,也还存在着不少问题。当前大学生公民道德教育效果不甚理想的根本原因在于公民道德教育长期定位于道德的社会功能的教育,忽略了道德的个体功能对大学生现实生活的关注：同时道德的个体功能的作用存在自身的局限性。因此,以道德的个体功能为切入点,做到道德的个体功能和社会功能的有机结合,是提高大学生公民道德教育实际效果的根本对策。 相似文献
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“终身学习”理论是当今 一种重要的社会和教育改革思潮，它对当前正在进行的公民道德建设有重要的启示，即：人人是公民道德建设之人；时时是公民道德建设之时，处处是公民道德建设之处。 相似文献
20.
裴香兰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(3):217-218
创建文明城市是一项社会系统工程,它涉及到经济、政治、文化等各个领域,而且关系到人们的思想道德水准、生活行为习惯等方方面面.创建文明城市必须以提高市民的素质为前提,而加强公民道德建设是切实提高市民素质的有效途径.本文阐述了公民道德建设的内容,分析了加强公民道德建设在文明城市创建中的意义,并提出了对赤峰市加强公民道德建设的建议. 相似文献