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公民虽然产生于西方,但随着民主化浪潮的发展,发展民主、建设现代民主法制国家已成为不可阻挡的历史潮流,因此,公民身份也就成了越来越多人的第一身份。在以发展民主为目标的国家里,对公民进行以符合公民身份要求的公民道德教育也越来越 相似文献
2.
黄月细 《贵阳学院学报(社会科学版)》2007,(4):61-65
全球化、信息化、市场化是现代文明的本质特征,现代文明对我国德育的影响恰恰是全球化、市场化和信息化的时代浪潮带来的。积极的方面表现在:现代文明带来德育视野的变化;促进德育内容的更新和丰富;带来德育方法的革新。现代文明对德育带来的挑战主要是:价值多元化的挑战;文化多样性的挑战;意识形态复杂性的挑战。面对这些挑战,传统德育需要实现向现代德育的转变。主要有:第一,德育目标:由教会顺从向学会选择的转变;第二,德育过程:由知性德育向生活德育转变;第三,德育视野:由封闭式德育向开放式德育转变。 相似文献
3.
马克思主义中国化产生了两大理论成果，即毛泽东思想和邓小平理论。马克思主义中国化的 基本经验是：马克思主义中国化是一个历史的动态的过程；是一个解放思想，实事求是， 反对教条主义的过程；是一个坚持和发展马克思主义的过程。 相似文献
4.
思想政治教育在人才培养中具有不可替代的价值。对此要形成科学的认识,需要解决两个问题:第一,作为现代教育基本方面的思想政治教育,对人才的成长和发展是否具有内在的意义和价值?第二,如果我们确认思想政治教育在人才培养中具有价值性,那么考量思想政治教育的这种价值应包括哪些方面? 一 在我国的人才培养中,思想政治教育一直被置于首要位置。但人们却常常对其效果产生诸多的疑惑。这种目标与结果的矛盾,使得人们常常对思想政治教育在人才培养中的价值产生疑问。 毋庸置疑,作为社会意识形态的思想政治教育,其首要功能就在于政治导向。问题… 相似文献
5.
高校德育课对大学生创新素质的培养理应具有独特的作用和价值,它关注学生精神世界的健康成长,重点培养学生的思想道德素质、事业心、责任感、理想信念等品质以及对生活和人生的热爱之情,通过这些品质激发大学生的创新精神和创新意识.但目前,高校德育课在大学生创新素质培养中还未完全发挥出应有的作用和价值.文章试图寻找问题并提出改进的对策. 相似文献
6.
黄月细 《贵阳师范高等专科学校学报》2007,2(4):61-65
全球化、信息化、市场化是现代文明的本质特征,现代文明对我国德育的影响恰恰是全球化、市场化和信息化的时代浪潮带来的.积极的方面表现在:现代文明带来德育视野的变化;促进德育内容的更新和丰富;带来德育方法的革新.现代文明对德育带来的挑战主要是:价值多元化的挑战;文化多样性的挑战;意识形态复杂性的挑战.面对这些挑战,传统德育需要实现向现代德育的转变.主要有:第一,德育目标:由教会顺从向学会选择的转变;第二,德育过程:由知性德育向生活德育转变;第三,德育视野:由封闭式德育向开放式德育转变. 相似文献
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黄月细 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(6):39-42
基于现代社会现实而形成的现代公民道德，它既是基于市场经济、民主政治而在道德上进行理性选择的结果，也是合乎现代社会发展逻辑的必然。公民道德是与个人美德不同的一种道德类型，它不在于个体追求的高尚性，而在于全体公民的普适性。 相似文献
8.
黄月细 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(11)
基于现代社会现实而形成的现代公民道德,它既是基于市场经济、民主政治而在道德上进行理性选择的结果,也是合乎现代社会发展逻辑的必然。公民道德是与个人美德不同的一种道德类型,它不在于个体追求的高尚性,而在于全体公民的普适性。 相似文献
9.
政治文明建设的发展必然伴随着政治民主化社会的出现，其实质是民主政治．其根基是公民社会。就中国来说，公民社会是与传统的“臣民社会”和“威权社会”不同的社会，要求培养公民的政治文化，养成政治民主精神，形成公民意识，提高公民素质，因此学校德育必须做出适时的调整，在不否定政治意识形态功能的同时更趋向于强化育人、协调和发展等功能；同时将形成并推崇“主体一发展性”德育。 相似文献
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