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邓小平理论是对马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的新发展,它的产生有其客观的社会历史条件和思想条件,“列宁的思路”即“新经济政策”的理论和实践是邓小平理论产生的社会历史条件和思想条件之一。1921年的苏联与1978年的中国有许多相似之处,他们有相似的历史、相似的国情、相同的社会制度、共同的任务、相似的教训,因此,列宁的社会主义建设思想,特别是“新经济政策”思想就成了中国社会主义改革的重要思想来源,邓小平理论则是对“列宁的思路”的继承和发展。 相似文献
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这些年,一些学生怀着善良的愿望和美好的想象,以为经他们的振臂高呼“唤醒社会”,“唤起民众”,就可以消除腐败现象,加快改革步伐,使中国早日实现现代化,走向繁荣富强。殊不知,社会斗争和政治斗争的客观逻辑,是不以他们的主观意志为转移的。他们的行为后果,常常走向了他们设想的反面。因而他们又感到不被社会理解,陷入了困惑和苦恼之中。其根由之一,正是在于他们对中国国情和世界情况、对社会历史、对马克思主义理论无知或知 相似文献
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2004年江苏高考历史问答第30题的题目是：“袁世凯统治时期(1912—1916年)，中国的有识之士继续为反封建主义和发展资本主义而奋斗。试从政治、经济、文化三方面概述他们所作的努力，以及这些努力对中国社会进步产生的重大影响。”试题设计平实，看似“不出彩”，但细细体味，笔者认为该题具有以下几个特点： 相似文献
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改革就是解放和发展生产力。农村牧区的改革就是解放和发展农村牧区的生产力。历史从哪里开始 ,思想进程就应该从哪里开始。人类社会是从农业开始的 ,思想研究的起点也应该从农业开始。尤其在中国 ,农业问题、农村问题、农民问题将永远是重要研究课题。农村牧区教育改革就是通过改革让教育培养农村、牧区发展的各类人才 ,使他们成为发展农村、牧区的带头人、引路人。农村、牧区教育综合改革实际上是“系统改革”、“整体改革”。改革包括两个方面 ,一是在教育内部 ,一是在教育外部。教育内部要进行综合改革 ,首先要合理调整和优化农村牧区教… 相似文献
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“中国近代史纲要”是我国高校本科生必修的思想政治理论课，作为一门思想政治课，其有着历史课的特点和功能，但本质不仅是历史课，更是思想政治课。教学中要先明确历史和思想政治的概念，才能更好地把握“纲要”课的本质。通过对“纲要”的学习，在进一步认识中国近现代社会发展和革命、建设、改革历史进程的基础上，总结历史经验，探讨历史规律,预见历史趋势，深刻领会“四个选择”和“三个为什么”，才能更加坚定地在中国共产党的领导下为实现中华民族伟大复兴而不懈努力奋斗。 相似文献
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吴东林 《宿州教育学院学报》2002,5(3):7-8,6
本文从历史和政治的角度出发，从思想解放的改革创举；十一届三中全会后我国社会、经济、科学等领域取得的成就；一国两制的大胆设想等三个方面来论证“改革是中国的第二次革命”。 相似文献
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中国革命史是对广大青年进行爱国主义和共产主义教育的富有说服力和吸引力的教材。在高等学校的本科开设中国革命史的课程,有着重要的意义。对大学生进行中国革命史的教育,可以帮助他们进一步认识近现代中国社会和中国革命的发展规律,懂得“没有共产党就没有新中国”、“只有社会主义能够救中国”的道理,推动他们走历史发展的必由之路;帮助他们了解中国人民进行革命斗争的历史经验,学习马克 相似文献
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改革开放30多年来的“中国教育改革”既不言而喻,又一言难尽.所谓“不言而喻”,是说教育改革已经被作为整个中国社会改革不可或缺的一个组成部分.事实上,30多年来的中国教育总体历程已经同“改革”难解难分地牵缠在一起,以至于倘若撇开对“改革”的考察,则对中国教育的行进轨迹、当前情状及今后方向的认识也就几乎无从谈起.更为重要的是,中国教育改革虽然已过而立之年,但却仍然处于“进行时”. 相似文献
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曲兰英 《广东教育学院学报》1997,(3)
任何社会都需要改革，改革是寻求社会发展的一种政治手段，历史上各种重大社会成就，均是改革的成果。社会稳定需要强大的物质基础，才可能获得国际社会的和平环境和国内社会的秩序与安定。社会的发展，还应当区分“道德的发展”和“不道德的发展”两个标准。改革、稳定、发展形成一种“杠杆原理”式的相互关系 相似文献
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《承德师专学报》1989,(2)
以粉碎“四人帮”为历史的转捩点,以党的十一届三中全会为历史新时期的发端,中国人民迎来了社会大变革的新时代,中国当代文学也跨入了一个崭新的阶段。在改革大潮的冲击下,中国作家们的文学观念、思维方式、创作模式,都发生了巨大的变化。从“伤痕文学”到“反思文学”,从“反思文学”到“改革文学”,再到“探索文学”,文学园地里呈现出一派纷繁杂沓的景象。“多样性”、“丰实性”、“多边探索”、“多元走向”……这样一些字眼,常常被人们拿来作为对新时期文学的现状和态势的概括和描述。新时期文学这种状况的形成,当然有着社会、历史、时代以及文学本身的复杂而深刻的原因。其中作家的审美理想的嬗变,是重要的因素之一。新时期文学的审美理想有哪些新变?对此应当如何评价?这对于探索社会主义初级阶段的文学发展规律,进而促进社会主义文学的健康成长,无疑是有重要意义的。 新时期文学的审美理想新变,首先表现为审美对象的变更,即发生了从“英雄”到“普通人”的位移。长期以来,文学创作的目光集中在英雄人物身上。这一方面有其历史的合理性:在火与血的革命战争年代里,在急风暴雨的改天换地的斗争中,涌现了大批可歌可泣的英雄豪杰,文学创作理应描绘他们的风姿,讴歌他们的业绩。但是,另一方面,由于 相似文献
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崔晶 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2015,54(4)
本文试图从明清以后的历史脉络中,重新审视中国地方政府公共事务治理的逻辑.清代西湖自主管理体制体现了行政指导下的地方自主治理和官、吏、绅合作治理的地方治理传统;而当代杭州“社会复合主体”城市公共事务治理改革,也体现了地方治理传统在当代的延续与演变.中国地方公共事务治理的内在逻辑主要表现在两个方面,即行政集权与社会分权、“亦步亦趋”与“惠及乡里”.中国地方治理的历史传统与逻辑是中国走向未来地方政府与社会协同治理模式的起点,也是实现官民合作治理公共事务的基础. 相似文献
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郝志模 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(6):5-8
以1978年12月党的十一届三中全会为开端的中国改革开放大业已经30年了。30年在历史的长河中虽然是“弹指一挥间”,但毋庸置疑的是,中国的改革开放取得了举世瞩目的成就,中国社会发生了翻天覆地的变化。今天,回顾总结过去是为了在新的历史起点上更进一步坚持改革开放。30年的改革开放,不仅取得了如下伟大历史功绩,中国的面貌、中国与世界的关系发生了历史性变化;开辟了一条有中国特色的社会主义道路;催生了中国特色社会主义理论体系,而且在实践中创造积累了宝贵的经验,党的十七大报告将这些宝贵经验言简意赅地总结为“十个结合”。 相似文献
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中国是否应该选择社会主义道路?这本来是中国社会的历史和实践早已作了肯定回答的一个问题。但是,近年来却被少数顽固坚持搞资产阶级自由化的人,搞得黑白颠倒、面目全非。他们竭力鼓吹“社会主义在中国试验已经失败了”,中国走上社会主义道路是一种“历史的误会”,主张要“退回去搞资本主义”。彻底揭露 相似文献
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民族教育需要提升“民族自觉”,从族群和地域两个方面深入思考民族教育改革的特殊性;需要寻找“叠合认同”,处理好民族教育改革与中国整体教育改革以及民族教育的传统与现代两方面关系;需要走向“和而不同”,在其他社会领域的改革以及自身改革的历史中借鉴和反思。 相似文献
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如果把中国改革开放的历程编成一本教科书，那么“深圳”无疑是其中最浓墨重彩也是最具历史厚度的篇章。而如果回顾这座城市的历史，你会发现，是来自全国各地的“移民”共同书写了这座城市30年来短暂却又不平凡的历史。而当我们试着追溯深圳教育的历史，却偶然认识了一群上海人，近30年来，他们用自己的智慧与汗水，在这座城市的教育史上留下了自己的足迹、刻下了自己的名字，同时也成为了创造深圳改革奇迹的一份子。 相似文献