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生物技术是21世纪的高新技术,是世界各国生物技术激烈竞争的新产物,因此这门新兴学科人才的培养至关重要,本中根据现代生物技术学科的特点以及社会对生物技术创新人才的需求,探讨生物技术高素质创新人才的培养模式. 相似文献
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21世纪生物技术创新人才培养模式的探讨 总被引：6，自引：1，他引：6
生物技术是21世纪一门高新技术改造,整和提升的交叉性、综合性强的新兴学科。本文根据现代生物技术学科的特点以及社会对生物技术创新人才的需求,探讨了生物技术高素质创新人才的培养模式。 相似文献
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如何培养生物技术专业拔尖创新人才,是国防科技大学生物学科实现跨越式发展所面临的一项重大挑战。本文基于我校生物技术本科专业的性质、地位,结合当前大学本科教育中存在的主要问题,有针对性地提出了我校生物技术专业拔尖创新人才的相关培养措施。 相似文献
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德州学院生物技术专业始建于2004年．现有在校生306人,为适应经济社会发展对生物技术类人才的需求,近几年按照“优化教学内容,改革教学方法,训练创新思维,培养应用型人才”的办学思路,以市场需求为导向,不断深化人才培养模式改革,人才培养质量不断提高,社会美誉度不断增加．具体做法如下。 相似文献
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随着互联网与大数据技术的高速发展,生物技术专业人才培养对自身发展及要求越来越高。为保证生物技术专业创新型人才的培养质量,结合"互联网+"的最新技术和理念,通过加强师资建设、构建"三位一体"人才培养模式、设计专业+复合课程体系、创建"立体化培养与个性化拓展"人才培养方向等方式,对生物技术专业创新型人才的培养模式进行探究,不断提升师生的专业素养和潜能,提高专业人才创新潜力,从而为社会培养更多的高素质复合型生物技术人才。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(7)
校企合作是培养生物技术专业应用型人才的有效手段,是学校和企业共同发展的必由之路。本文以综合院校晋中学院为例,针对生物技术专业校企合作培养应用型人才方面存在的问题进行了调查分析,提出人才培养方案、理论教学、师资队伍建设、实践教学体系四个方面的改革,以期对我国综合院校生物技术专业应用型人才培养有所帮助。 相似文献
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生物技术专业创新型人才培养模式的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪生物技术产业发展迅速,社会对生物技术专业人才的需求显著增加,同时对人才的培养也提出了更高的要求。结合学校的专业特色,对生物技术专业创新型人才的培养模式进行了探索和实践,通过改革人才培养方案、优化课程体系、强化实践教学、加强教师队伍和教材建设、推进产学研相结合等措施,极大地提高了人才培养的质量,取得了较好的实践效果。 相似文献
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实践性教学是高职院校培养高素质技能型专门人才的有力保证,生物技术及应用专业亦不例外。通过对生物技术专业实践教学目标、实践教学内容、实践教学条件、实践教学管理以及实践教学效果评价五个方面的构建研究,有利于以就业为导向的新型的生物技术及应用专业的实践教学体系的建立和完善。这对该专业可持续发展具有十分重要的意义。 相似文献
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本科工程教育人才培养标准探析 总被引：2，自引：0，他引：2
本科工程教育人才培养标准的制订,是工程教育改革的前提,它回答了"社会需要什么样的工程人才"或"工程专业本科毕业生应该具备的知识、能力和素养"问题。本文从标准的内涵与外延出发,分析了教育目的、教育目标和人才培养标准之间的关系,比较了美国、欧洲及我国本科工程教育人才培养标准制订的背景和内容,最后提出了我国本科工程教育人才培养标准修订及工程教育改革的建议。 相似文献
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伴随着生命科学的飞速发展,生物技术专业的内涵也逐渐得到丰富和发展,对该专业拔尖创新人才的培养也提出新要求。生物技术专业的交叉学科背景使它具有知识多元化的特点。这就要求其人才培养必须重视多元化知识结构的建立和多元化思维方式的培养。 相似文献