共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
赵汉东 《教育前沿(综合版)》2014,(8)
随着我军信息化建设的深入推进,传统的以传授知识为主的教育训练模式已难以适应任职教育教学的需要,基于多媒体网络的教育训练模式将逐步成为新世纪新阶段我军任职教育教学训练的主流形式,所以,加强多媒体技术在教学与训练中的应用,对于进一步创新任职教育模式,深化任职教育改革,提高任职教育办学质量意义重大。 相似文献
2.
我军任职教育的突出特点及发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
我军任职教育的突出特点是：教育模式突出岗位需要,内容侧重任职能力,方法多以研究探讨,师资复合构成,评价设置不同尺度,保障形式多样。我军任职教育的未来走势是：任职教育在军事教育中的地位将愈加重要,提高完成多样化军事任务的能力将成为我军任职教育的根本目标,培育战斗精神将是我军任职教育的基础工程,任职教育的课堂将不断广阔和延伸,突出特色将是提高教育质量。 相似文献
3.
4.
何明浩 《高等教育研究学报》2012,(2):9-11
从哲学、教育学、军事学以及生态学的视角对军队院校任职教育改革进行理性思考,旨在分析任职教育改革的阶段性特征,明确任职教育改革的现实目标,提高任职教育院校人才培养质量,促进战斗力生成模式转变。 相似文献
5.
6.
7.
提高任职教育的教学质量,是军队任职教育院校面临的重大课题。任职教育中实施网络教学对于培养岗位任职需要的应用型、复合型军事指挥人才具有重要的现实意义。针对网络课程在任职教育中遇到的教学实践操作难的问题,通过分析初级指挥任职教育特点及其对网络课程的需求、网络课程教学操作模式及方法,探索基于网络课程的辅助教学模式操作方法,并提出拓展网络课程应用的意见和建议。 相似文献
8.
对提高部队任职干部短训班培训质量的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
短期培训作为任职教育的一种模式,将成为院校教育任务改革的重点方向之一。本文瞄准部队任职干部短期培训班的运行实际,从培训内容、培训时间、训练方法、管理机制、培训保障等方面提出了提高部队任职教育干部短训班培训质量的建议。 相似文献
9.
10.
作者针对部队任职教育的设备课课程设计要求,从部队任职教育的培养对象、管理特点、教员的角色定位出发,对明确任职教育的内涵和历史必然性,全面优化人才培养模式,努力开创任职教育的新局面,提出自己的看法。 相似文献
11.
文章分析了军校任职教育转型后,教学理念、学员差异、部队经历与新的教育模式所产生的冲突,并提出提高教育效果的途径方法。 相似文献
12.
13.
14.
新时期军队院校教育模式从单一学历教育向军事任职教育进行转型,准确把握军事任职教育的特点是做好任职教育教学工作的关键。本文分析了军事任职教育的特点,对军事任职教育教学管理体系进行了探讨,对推进新时期军队院校教育教学改革和加快中国特色军事变革具有重要意义。 相似文献
15.
16.
任职教育的价值取向、本质特点及多层次多类型的人才培训任务,决定了任职教育教员素质的全面性和构成的多样性。结合我军任职教育现状及发展要求,提出一种由稳定型、流动型、特聘型教员组成的"三位一体"任职教育多元化教员队伍结构模式,探讨了与该模式相适应的教员队伍类别结构模型、学历(学位)结构模型和专业技术职务结构模型。 相似文献
17.
18.
针对任职教育的特点,基于《军队院校网络教学应用系统》开发制作的网络课程是军队任职教育的一种重要教学模式,它不仅克服了传统课堂受时间、空间限制的弊病,同时还解决传统教育资源不足的问题,作为一所中级任职教育院校,更需要使学习者从网络课程的学习中受益,不断优化自己的知识结构,达到进院校培训一次有一次新的提高。因此,在军队任职教育模式下,教员把握好网络课程的设计尤为重要。 相似文献
19.
《校园英语(教研版)》2015,(32)
为了加快士官英语向任职教育模式转型,必须摈弃传统的英语教学模式,采用与任职教育特点相适应的教学方法。任务型教学法强调"在做中学",让学员变被动为主动,符合不低任职教育的特点,有助于提升学员的英语实际运用能力。 相似文献
20.
2003年军队院校改革后,任职教育院校成为军校的主体。但由于缺乏任职教育办学经验。任职院校的课程设置模式还没有完全形成．任职教育特征不鲜明。本文从教学对象特点和培养目标出发,提出了军队任职教育院校课程建设所应坚持的几项原则。 相似文献