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1.
一、非谓语动词的含义非谓语动词，也叫非限定动词，是指不能作谓语的动词形式。其具体表现形式有三种：1．动词不定式to＋v：2．动名词V-ing；3．分词。分词又分为现在分词v-ing和过去分词v-ed两种。一般说来，一个完整的英语句子必须有一个谓语动词，如果句中有了一个谓语动词，在没有连词表明有从句或分句时，要考虑该句中其他的动词为非谓语动词。[第一段] 相似文献
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高波 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(2):73-74
按照传统规则，since作连词引导时间状语从句时，从句中谓语动词因是一般过去时，所以主句中谓语动词用现在完成时。但随着语言的发展，在含有since引导的时间状语从句的句子中，主句和从句的时态发生了巨大的变化．已远非如传统规则那样三言两语所能说明。因此，要认真观察思考，才能更好地理解和掌握。 相似文献
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英语虚拟语气的主要特征不是引导条件从句的连词，而是句中动词的虚拟式，没有动词式的变化，就不可能有所虚拟语气，因此，正确认识英语的虚拟语气，关键在于认识英语动词三种虚拟式在表达各种虚拟情况时的特定功能，本从虚拟的目的，虚拟的条件和结果,助动词和情态动词的虚拟意义三个方面讨论动词虚拟式的变化和搭配，以期找出掌握英语虚拟语气的有效途径。 相似文献
4.
《史记》动词作状语考察 总被引：1，自引：0，他引：1
章新传 《江西教育学院学报》2004,25(1):57-60
以《史记》为语料,采取统计出现频率的办法,对动词作状语作定量定性的考察和分析,发现能充当状语的动词有不及物动作动词、状态动词、及物动作动词、及物性质动词四类;动词作状语其语法意义为表示动作行为的方式、情态、原因、时间等;其语义指向主要是指向主语或兼语,极少指向谓语和宾语;动词状语与谓语以直接结合为主,以用连词"而"或"以"连接为辅;动词作状语与动词作定语在古代汉语中具有同样重要的地位。 相似文献
5.
吴守长 《宿州教育学院学报》2001,(4):67-68,66
本文根据动词有无行为内在界限的意义，把动词分为持续动词和瞬间动词二种，初步探讨了这两类动词在一般式与进行式，现在完成时，till/until结构等语法项目中的用法，对于正确理解“进行式表达将来情况”，“完成时态中的动词与时间状语的搭配”等有较大的实践意义。 相似文献
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雷小芳 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):61-62
江西南昌话中有一个用法非常活跃的"拿",它可以作动词、介词、连词。做动词时有"持拿"、"拿取"、"给予"、"让"等意义;作介词时可表处置。南昌话表处置意义的"拿"字句对应于普通话的处置式"把"字句,但仍有一些自己的特点。 相似文献
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众所周知，动词在英语学习中是至关重要的，中考着重考查考生对动词的基本常识和基本用法的掌握情况。考查在特定的情景中正确运用动词种类、语态、时态进行交际的能力将成为2006年中考的热点。总复习时应重点复习好以下几点：1．系动词接形容词作表语，只有be和become可接名词作表语；2．及物动词后接名词、代词、动名词作宾语；3．不及物动词要与介词连用才能带宾语；4．根据不同的人称、数和时态，正确使用动词的几种基本形式；5．正确使用动词词组和习惯表达法等。 相似文献
10.
在英语中．有一些词汇貌似动词的现在分词或过去分词，而实际上却是介词或连词。南于它们所具有的独特的词形，因此学生很难把它们与介词或连词联系在一起，在理解和使用时也难免出错。现将高中阶段常见的分词作介词或连词的情况进行归纳，并通过实例加以说明。 相似文献
11.
郑贞爱 《沈阳教育学院学报》2005,7(2):93-95
在法语中同位语是置于另一个名词或代词之前或之后，藉以说明其性质或情况的名词、代词、形容词、分词从句、关系从句，它们通常表示时间、原因、让步、结果、条件或假设等意义。名词、代词、形容词做同位语时，往往用逗号将它们与其修饰的成分隔开。在分词从句中，过去分词和复合过去分词从句均可做主句的同位语。有些关系从句在补充说明先行词的同时，具有状语的作用。语法上做主语的同位语。 相似文献
12.
"生"是唐代新产生的一个程度副词。它并不像一般程度副词那样是从形容词虚化而来的,而是在与程度副词"死"的对举呼应中,受到"死"的诱发而产生的。"生"自唐代产生以后,至宋代达到鼎盛时期,但元代以后迅速衰落,在现代汉语里它只能作为一个语素残留在少数几个双音词里。 相似文献
13.
“怀疑”的词义、宾语和句义 总被引：2，自引：0，他引：2
韩蕾 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,27(1):35-38
“怀疑”一词的多义造成了“主语+怀疑+陈述小句宾语”的句义模糊。影响词义选择、句义理解的因素有两类焦点、概率和礼貌原则等。 相似文献
14.
王珏 《武汉职业技术学院学报》2003,2(1):78-81
本文从两个方面论述了句子转换在翻译英语定语从句时的作用。一是在翻译过长的限定性从旬时，将定语从旬转换为谓语部分或转换成汉语复句的分句，从而使译文符合汉语习惯并便于读者理解；二是将这样一类英语限定性或非限定性定语从句——它们所含说明主句的条件、原因、让步、总结、目的、转折等情况意义——转换为汉语偏正复句中的分旬，从而更明确、完整地表达原文的意义。 相似文献
15.
陈鸿瑶 《苏州教育学院学报》2014,(5):34-37
在并列复句中,＂也＂字的意义也并不只是＂类同＂那么简单;在转折复句中,只有说话人认为前后分句间有条件关系时,＂也＂的意义才表＂类同＂,但＂也＂的意义并不作用于前后分句,而是作用于说话人预设和复句意义内容之间,这是因为,条件关系是说话人建立心理可能性尺度的基础,前分句常常是后分句成立的可能性尺度最低点,从而在说话人预设和复句意义之间构成语义逆承关系。 相似文献
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关于转述句，传统语法从句法形式出发认为当转述小句出现中句首时，直／间接引语是转述句的宾语或补语，它与转述小句之间是从属关系，当转述小句不出现在句首时，它被视为评述分句，直／间接引语被认为是主句，章根据系统功能语法的有关理论，把直／间接引语与转述小句之间的关系看作是语义投射关系，在转述小句出现在句首的转述句中，间接引语与转述小句之间是主从的依存关系，在转述小句不出现在句首的转述句中，直／间接引语与转述小句之间是并列关系，同时也指出Halliday和Thompsom关于投射理论中存在的不足。 相似文献
17.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2019,(5):92-95
古代汉语中的代词"是"不是一个普通的指示代词,而是一个确指代词。当它复指前一分句并充当后一分句的主语时,随着前一分句的简化,"是"的指代性越来越弱,就演化为表确认的用法。系词"是"的用法和焦点标记"是"的用法都是由这种表示确认的"是"发展而来,它们是同步发展,也都是在差不多中古的时候发展成熟的。 相似文献
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武琳晗 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,39(1):225-227
“小心X”结构在现代汉语中多用作祈使句,表示“提醒或警告某人”,在该结构中,动词小心后面的X表示的是一个句子,但在语言形式上是由NP、VP、AP来实现的.X表达的意思之所以由词组来实现,是因为说话者的意向态度影响了其意向内容的表达方式,这种方式指引说话者通过相邻、相似关系,推衍出一个高层级心理模型,以表征其想要表达的意向内容,同时再将此一心理模型映射到句法结构的表达上去. 相似文献
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在语言学史上关于＂除非＂所表的语法意义有五种观点,实际上从形式角度及事件框架角度分析＂除非＂只表示两种语法意义：必备条件和排除条件。根据焦点理论＂除非＂句可分为＂唯一条件句＂和＂非唯一条件句＂,运用梯级模型理论,并根据焦点域中各成员间能否建立梯级模型,＂非唯一条件句＂还可分为＂平行式＂和＂递进式＂。 相似文献