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研究生德育教育新探 总被引：3，自引：0，他引：3
邓利华 《湖南科技学院学报》2007,28(3):133-135
对研究生进行德育教育至关重要，完整的德育包含“内化”和“外化”两个过程，在顺利实现这两个过程，需要借助于相关载体，当前我国的研究生德育载体中存在着以下问题，一是“两课”缺乏对学生的吸引；二是班级组织松散：三是导师不关注德育教育；四是社团活动基本不覆盖研究生。因此，需要探索新的德育实施载体，强化研究生教育．这主要体现为：夯实课题载体功能；加强社会实践活动；发掘计算机网络的德育载体功能；强化导师德育职责。 相似文献
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导师在研究生德育中应处理好的几个关系 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生指导教师在研究生德育教育中处于非常重要的地位，作从研究生指导教师在工作中应处理好的四个关系入手，论述了研究生指导教师在研究生培养过程中如何更好地发挥“育人”作用。 相似文献
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新时期高校研究生德育工作探析 总被引：4，自引：1，他引：4
杨雪 《思想政治教育研究》2005,(3):15-16
针对高校研究生特点，提出在研究生德育工作中推行德育教育与研究生管理一体化体系，提倡在德育工作中培养研究生的主体性意识，引导研究生实现自我教育和自我管理，全面提高研究生的综合素质，增强德育实效。 相似文献
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学位与研究生教育处在不断的发展变化中,研究生德育教育是学位与研究生教育各环节中的重要一环,新形势下研究生德育教育面临若干新问题,等待我们广大研究生教育工作者研究、探讨.本文拟就新时期研究生德育存在的问题、根源及应采取措施等方面谈一些自己的看法. 相似文献
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新时期研究生德育工作探索 总被引：1，自引：0，他引：1
学位与研究生教育处在不断的发展变化中,研究生德育教育是学位与研究生教育各环节中的重要一环,新形势下研究生德育教育面临若干新问题,等待我们广大研究生教育工作者研究、探讨．本文拟就新时期研究生德育存在的问题、根源及应采取措施等方面谈一些自己的看法． 相似文献
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德目主义的困境——兼论研究生德育的拓展 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国研究生德育教育的主导模式是德目主义模式，章认为，面对多元异质的社会环境，德目主义模式已出现困境。并提出在德育内容上，应用可持续发展的眼光，引导研究生关注民族发展、人类命运、个人健康发展和学术伦理。同时结合时代特点，不断拓展研究生德育的载体。 相似文献
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研究生是高层次人才群体,他们的道德水平直接关系到我国高水平人才的综合素质。研究生具有较成熟的思想观念,要提高他们的思想道德素质,需要从多方面注重培养,尤其要注重提高研究生德育教育的实效性。文章从德育理念、道德规范、师德师风以及研究生的德育意识教育等方面提出提高研究生德育教育的实效。 相似文献
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文章通过对我国目前研究生的德育教育工作现状的分析，强调指出在研究生培养中德育工作的重要性，提出以加强研究生德育为先导，促进研究生综合能力的提高，培养全面发展的社会主义建设人才等观点。 相似文献
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研究生德育教育质量关系着我国高水平人才的综合素质。本文针对目前研究生思想和行为的普遍特点,指出当前研究生德育教育中的问题,对改进和完善德育工作提出了建议和措施。 相似文献
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随着高等教育大众化的进一步推进,研究生教育规模日益扩张,研究生的德育教育问题也呈现出新的特点和规律。了解这些特点,研究这些规律,有助于改进研究生德育工作,提高工作效率,达到工作目标。 相似文献
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德育是研究生教育的重要组成部分,在研究生的培养中起着至关重要的作用。随着各高校研究生招生数量不断增加,研究生德育教育管理模式也面临诸多挑战。我们在分析当前低年级研究生德育工作基础上,提出低年级研究生班级德育导师制度,并在此基础上进行了低年级德育内容创新。 相似文献
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在新时期,研究生的德育工作面临着新的考验和挑战。通过对研究生、导师及管理人员的相关调查分析,详细探讨在校、院二级管理制度下,院级研究生德育教育的新方法,以期推进研究生思想道德教育,提高研究生培养质量。 相似文献
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当代研究生是跨世纪的一代青年，下一世纪他们将担负起社会主义现代化建设的重任。研究生德育工作是研究生教育的重要组成部分，它的成功与否，不仅关系到研究生能否健康成长，而且也影响到国家的前途和命运。在这世纪之交探索研究生德育工作的机制，使我们培养的研究生既具有合格的专业素质，又具有合格的政治素质，十分必要。为了适应时代要求，我们必须树立“大德育”观念，围绕育人目标，建立“三全”德育机制，即全员德育意识，全方位德育格局，全过程德育工作，不断开拓研究生德育工作新局面。一、全员德育意识是世纪之交做好研究生德… 相似文献
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研究生是我国社会主义现代化建设事业高层次人才的重要来源，毕业研究生将成为各行各业的骨干，承担主要决策者与管理者的重大责任。因此，能否通过研究生德育工作，促进研究生综合素质的提高，将对我国社会的未来发展产生深远的影响。但是，在新的形势下，研究生德育教育也不断面临着新情况与新问题，一方面，社会生活方式的多样化、社会组织形式的多样化、就业途径的多样化带来人们价值取向的多样化，作为受过高等教育、思维活跃却又涉世未深的年轻人，研究生的思想方式、价值判断也无疑会随之复杂化，另一方面，研究生年龄相对偏大，思想已趋于成熟，对从小学起一直延续至今的德育教育形式比较淡漠，接受度低。现就深化研究生德育教育改革，特别是进一步拓展与完善研究生德育教育的内容等问题谈些看法，供领导和专家参考。 相似文献
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洪瑾 《北京理工大学高等教育研究》2002,(1):11-14
研究生德育是研究生教育的重要组成部分，在研究生的全面培养中具有不可替代的作用，情感教育也是实现研究生德育目标的不可缺少的手段，本文从研究生德育过程的情感教育入手，提出了情感教育中实行“五感”，提高德育的有效性。 相似文献
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在研究生培养教育中,导师是主要的参与者,导师的人格魅力能产生强大的影响力和感召力,在研究生德育中发挥着不可忽视的作用。试从研究生德育中导师作用弱化的现实问题出发,分析导师在研究生德育教育中的优势和地位,从而提出加强导师在研究生德育中的作用的相关措施。 相似文献
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在反思传统德育教育的基础上，新时期的德育教育工作，必须遵循德育教育的“五条规律”，实现德育教育的“四个转变”、“三个转化”。 相似文献
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通过人本德育可以促进研究生对自身的深刻理解和对社会道德规范的内心认同,激发他们追求美好生活的热情,培养良好的生活心态。本文在分析人本思想对高校研究生德育教育意义的基础上,结合目前高校存在的问题和研究生自身的特点,基于人本思想对研究生德育管理做了浅析。 相似文献
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一、构建研究生德育工作评价体系的必要性
1．构建研究生德育工作评价体系有利于提高对研究生德育工作的认识，确立德育在研究生教育中的首要地位
一些培养单位在思想上，还没有把研究生德育收到应有的重要位置，存在着重视业务素质培养，忽视或轻视思想道德素质培养的现象；对新形势下研究生德育工作的任务、特点和规律还缺乏足够的认识，在工作的科学性、针对性和实效性上还存在着明显的不足；研究生德育工作体制有待进一步改进，德育工作队伍建设有待进一步加强。因此，要改变高校研究生德育工作的现状，贯彻落实国家的德育方针，使高校研究生德育工作跨上一个新的台阶，就必须建立起科学、完整的德育工作评价体系，充分发挥德育工作评价的导向功能。从而促使学校进一步重视研究生德育工作，促进研究生德育工作的建设。 相似文献