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1.
邱德君 《吉林广播电视大学学报》2008,(3):23-26
会计学作为一门实践性很强的专业学科,其实践教学一直占有非常重要的地位。开放教育会计学专业集中实践环节中的社会实践部分的操作,是采用中央电大指定的“中央电大会计模拟实验室”软件系统来完成的。本文通过开放学员的调查问卷,分析开放本科会计学专业学员的实践教学环节的教学效果,探索现代远程教育模式下会计模拟实验的教学方法。 相似文献
2.
李志宏 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(12)
开放教育金融学专业实践教学就是在体现开放性和实践性及其应用性的基础上,为配合理论教学.培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力而设置的教学环节,是开放教育金融学专业教学计划的重要组成部分.因此,应从课程实践教学环节的优化、毕业集中实践教学环节的完善两方面进行构建.以提升实践教学质量. 相似文献
3.
远程教育的实践教学是指学习者在远程开放学习过程中,在教师指导下以实际操作为主,获得感性知识和基本技能,提高综合素质的一系列教学环节的组合。远程开放教育集中实践教学,不但要注重传统教育所强调的专业能力培养,强调理论与实际结合的能力培养,更重要的是注重学生自主学习能力与综合素质的锻炼,注重培养学生在现代教育技术环境下提高自己适应时代和社会发展所要求的不断学习的能力,即终身学习的能力。然而,由于观念、条件、环境、教学对象、管理等诸多因素的影响,能体现现代远程教育特点的网上集中实践教学成为远程教学过程中的一个难点。应根据学生素质和学生的从业情况改进集中实践教学活动存在的具体问题,推动远程开放教育的网上集中实践教学活动。 相似文献
4.
集中实践环节作为开放教育实践活动的重要组成部分,其完成情况直接关系到开放教育的教学质量。通过对云南电大开放教育护理学专业集中实践环节的实施情况分析,针对学生与带教老师双方存在的问题,就学生而言,应明确学习目的,端正学习动机,而带教教师应加强培训,提高带教质量。 相似文献
5.
陈先行 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2005,24(3):113-115
现代远程开放教育是一种新型的人才培养模式。基层电大开放教育教学质量监控的基本方法是入学前应认真抓好入学环节的宣传解释,入学测试;教师在教学中应注重对学生进行学习方法的指导与要求,在理论教学的基础上加强实践性教学环节等。 相似文献
6.
牛迎春 《河北职业技术学院学报》2008,8(Z2)
开放模式下的教育要求打破传统的教学模式,从以教师为中心、课堂面授为主的传统的封闭式教学模式向教师"导学"、学习者自主学习、多种媒体支持的现代远程开放教育模式转变,也就是以学生和学习为中心.在此基本理念基础上,这对开放教育者提出了较高的要求,除了注重考核的同时也应该注重对学习过程的辅导和监控作用,在这种模式下实践性环节的重新构筑更是势在必行的重要学习制度,这既包括专业的实践环节也包括课程的实践环节,最后笔者结合了自己在法学实践性环节的教学进行了一些构思和探讨. 相似文献
7.
牛迎春 《河北职业技术学院学报》2008,8(4)
开放模式下的教育要求打破传统的教学模式,从以教师为中心、课堂面授为主的传统的封闭式教学模式向教师"导学"、学习者自主学习、多种媒体支持的现代远程开放教育模式转变,也就是以学生和学习为中心.在此基本理念基础上,这对开放教育者提出了较高的要求,除了注重考核的同时也应该注重对学习过程的辅导和监控作用,在这种模式下实践性环节的重新构筑更是势在必行的重要学习制度,这既包括专业的实践环节也包括课程的实践环节,最后笔者结合了自己在法学实践性环节的教学进行了一些构思和探讨. 相似文献
8.
电大开放教育集中实践环节教学是提高教学质量实现人才培养目标的重要过程,也是教学过程的重要环节。在具体的教学过程中,应当针对数学与应用数学专业集中实践环节教学的特点采取不同的应对方法;对其中存在的问题,应当有清楚的认识,并积极采取不同的方法和途径提高开放教育数学与应用数学专业集中实践环节教学质量。 相似文献
9.
魏先运 《吉林广播电视大学学报》2010,(5):114-115
通过远程开放教育条件下的面授辅导、利用多种媒体自主学习、利用网络互动提高农民工学员学习积极性、加强实践性教学环节提高农民工学员职业技术能力等四个方面论述了发挥远程开放教育优势,推动农民工职业技术培训的发展这一主题。在科学技术不断发展的今天,需要具有职业技能的职业越来越多,而且专业也不断增加,所以完善农民工培训模式,教会农民工学会学习,使其具备终身的学习能力是非常必要的。 相似文献
10.
张福生 《海南广播电视大学学报》2003,4(2):86-86
开放教育试点己经在全国电大系统全面展开 ,作为我国“现代远程教育工程”的重要组成部分 ,开放教育试点顺应了教育现代化和学习化社会发展的历史潮流 ,受到社会的普遍欢迎和肯定。但在实践中 ,笔者认为试点工作还应进一步突出以下办学特色 :一是要在实践教学环节上突出特色。目前开放教育试点实践教学环节仍然在走传统高校的老路子 ,没有更好地体现出开放教育的办学特色。就教学实践环节来说 ,普通高校的教育对象从学校到学校 ,缺乏实践经验 ,设置集中的实践教学环节 ,对学生理解理论知识 ,形成专业能力是十分必要的 ;但开放教育的对象是有… 相似文献
11.
刘文英 《湖南广播电视大学学报》2012,(3):54-56
“四环三学二课一体”教学模式将整个开放教育的教学各环节进行一体化设计,充分运用面授辅导的“现实课堂”和网络平台的“虚拟课堂”进行教学辅导,通过“导学、助学、促学”三种途径来开展教学活动和加强教学过程与教学效果的监控,实现对学员自主学习与协作学习环节、面授导学环节、远程导学环节和实践性教学环节的指导和督导。将该模式应用于开放教育数据结构课程教学中,教学效果明显,能有效提高学员自主学习能力和综合应用能力。 相似文献
12.
卢修敏 《广东广播电视大学学报》2005,14(4):33-37
中央电大人才培养模式改革与开放教育试点，强调自主化学习，由于学员处于在职学习状态，实践性教学环节一直成为远程开放教育教学过程中的一个难点。广东广播电视大学法学专业的实践性教学，力图在教学设计方面和教学实践方面做了不同于普通高校而又符合远程开放教育特点的创新性探索。 相似文献
13.
针对现代远程开放教育环境下学员在自主学习过程中暴露出的网络学习信息迷航、自主学习能力和实践能力欠缺等问题,把握开放教育网络辅导、面授辅导和实践教学指导等三个关键教学环节,阐释课程教学策略:防控"信息迷航",有效提升学员网络学习效率;鱼渔兼授,培养学员自主学习能力;循序渐进,形成学员实践能力。 相似文献
14.
对学生实践能力的培养和训练是法学本科教育的重要内容，专业实习和毕业论文等集中实践性教学环节的改革对教学管理提出新的课题。本文结合“法学专业实习全程监控和毕业论文远程指导网络平台”的开发和运行实践，探讨了法学专业集中实践性教学环节网络化管理的意义、可行性和体会。 相似文献
15.
《现代教育技术》2016,(8):76-82
文章针对教育信息化背景下新入职教师在逐步进入教学过程中所面临的问题,以及MOOCs在教学示范、个性化学习需求满足、构建学习与学术研究共同体、学习评价保障深度参与和免费等方面的优势,提出了基于MOOCs的混合式培训模式,并将其作为高校新教师专业发展的新途径。该模式包括前期培训与指导、寻找和推荐MOOCs、自主学习、集中面授、培训考核与认证等五个主要环节,并提出在培训实施过程中应把帮助教师找到最合适的MOOCs作为培训的重点,坚持以线上自主学习为主、集中培训为辅,将培训组织机构转变为学习支持服务的提供者,培训考核更加注重形成性考核和第三方认证,将培训重心转变为通过网络化学习促进教师的专业发展。 相似文献
16.
徐华 《南京广播电视大学学报》2015,(1):72-74
集中实践环节是现代远程开放教育整个教学环节中不可或缺的组成部分,也是远程开放教育各专业的最后一个教学阶段,是培养学生理论联系实际,综合应用所学知识解决实际问题的环节,更是学生最终完成专业学习的重要教学环节。笔者自2000年以来担任滁州电大法学(本科)集中实践环节的教学工作,面对法学专业集中实践环节存在的系列问题与困境,结合自己的教学实践,提出了一些粗浅建议。 相似文献
17.
“4321”教学模式将整个开放教育的教学各环节进行课程教学一体化设计,充分运用面授辅导的“现实课堂”和网络平台的“虚拟课堂”两个课堂进行教学辅导,通过“导学、助学、促学”三种途径来开展教学活动和加强教学过程与教学效果的监控,实现对学员自主学习与协作学习环节、面授导学与远程导学环节、实践性教学环节和形成性考核环节的指导和督导。通过对学员的问卷调查、座谈和网上讨论多种渠道收集学员的反馈意见,证明新的模式适合现有的教学条件和学员特点,可操作性强,教学效果明显,学员普遍反映有利于提高自主学习能力和综合应用能力。 相似文献
18.
开放教育教育管理专业（专科）的教育实习是集中实践环节的一项重要内容,但其在实施过程中存在着不少问题和需要改进的地方。本研究采取内容分析法,以电大教育管理专业实习记录册为主要研究内容依据,选择样本,并进行鼓据统计处理,针对存在的问题,提出了要注重问题研究,加强研究培训和指导,发挥远程教育技术的独特功能和优势等改进建议。 相似文献
19.
探索军队院校任职教育规律，建设汽车专业的精品课程，努力提高学员的岗位任职能力是我们的工作目标。建设汽车专业学科精品课程应在加强教员培训、提高教学水平、改革教学方法上探索创新。在搞好专业理论教学的同时要重视实践性环节的教学，全面提高学员的专业技能，为军队培养素质优良、技术过硬的人才。 相似文献
20.
殷纯默 《新疆广播电视大学学报》2002,(2):41-42
“开放教育试点”的法学专业是实践性很强的专业,通过近几年“开放教育试点”教学实践的探索和总结,我认为,要上好“开放教育”法学专业的辅导课,应着重抓好以下几个环节: 一、辅导教师要积极转变观念,学习掌握 相似文献