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经济全球化进程的加快要求我国尽快制定反垄断法,对市场竞争领域的有关问题做出规定。而反垄断法的价值目标与规制对象是反垄断立法要解决的两个重要问题,本文以反垄断法和经济法的原理为基础,强调反垄断法的价值目标首先是确保公平竞争,最终是提高社会整体经济效率;以中国市场上的具体垄断为基础,强调反垄断法的规制对象重点在于行政垄断与跨国公司滥用优势地位限制竞争的行为。 相似文献
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吴玉岭 《首都师范大学学报(社会科学版)》2006,(4):91-96
反垄断法是美国政府干预经济的基本手段,经济管制是政府为保护公众利益免受垄断行为的侵害,对价格、营销、市场准入与退出等实施的控制政策。二者共同指向垄断行为,是政府规制市场力量的两大法宝。但在经济管制产业尤其是自然垄断领域,二者在管辖权方面经常发生冲突。为协调这些矛盾,美国最高法院确立了特别法优于一般法、明示豁免、重法优于轻法及暗示豁免等规则。近年来,反垄断法还以“公共利益”为切入点介入到经济管制产业,但管制产业内固定比率问题仍然有待解决。 相似文献
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本世纪六十年代,以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派在美国兴起,它猛烈地冲去着精神分析心理学派和行为主义心理学派,似乎有代表当代心理学发展方向的趋势,现已被称为心理学的“第三种力量”或“第三思潮”。它强调,心理学应研究对人类进步富有意义的问题。研究人的本性和价值。它既反对只研究心理病态的人、具有生物还原论倾向的 相似文献
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反垄断法的价值追求十分多元化,自由价值作为反垄断法的基石价值,可以实现对公平与效率价值观的继承和超越。反垄断法中的自由价值突破了传统的放任性自由,逐渐转化成有限度的实质性自由。文章通过阐述现代反垄断法中自由竞争秩序与竞争者以及市场垄断之间的相互关系,分析我国目前反垄断法语境下自由价值的缺陷,并提出了相应的实现与完善思路。 相似文献
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陈兵 《湖南师范大学社会科学学报》2013,42(4)
随着我国法治经济建设的不断推进,消费者保护方式的多元化已成为经济发展进程中日益增长的需求.反垄断法作为市场经济法律体系的基石,从立法目的和规范功能上具有对消费者保护的特定价值,但是由于缺乏具体化和现实化的措施,其在价值实现,以及与现行消费者保护法律体系的对接上存在着一定障碍.为此,以近年来多发的滥用市场支配地位案件为中心,通过重点解析日前审结的“3Q”案中消费者的定位及其救济途径,来说明目前我国反垄断法实施过程中对消费者保护所存在的问题,建议从基础理论厘清和具体制度细化两方面努力,切实推进反垄断法对消费者的保护. 相似文献
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刘焰 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2014,(4)
反垄断法是政府干预经济的政策性法规,作为其重要内容的合并违法确认标准,美国、德国、日本等发达国家都经历了立法或执法上的宽松和严格的动态调整过程。国际政治与经济背景的变化,左右着合并违法确认标准在立法和执法上的宽与严。美国、日本、德国等国家合并违法确认标准具有量化和具体化特点,而我国合并违法确认标准为宽泛的定性描述,具有灵活的特点。我国《反垄断法》企业合并违法确认标准的调整方向应为适度定性与增加定量相结合,既有利于推进我国产业资本集中,促进工业化进程,又使执法具有公正性和可操作性。 相似文献
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郑君 《乌鲁木齐职业大学学报》2004,13(3):53-55
中国市场的垄断具有自身特殊性:即行政垄断占主导地位,具有浓厚行政色彩的经济垄断并存,两者共同发展,相互交织,严重阻碍了企业的自由竞争和市场的健康发展。因此制定反垄断法时应立足自身特色,建构具有科学法律理念和价值取向的反垄断法。 相似文献
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反垄断法被喻为“经济宪法”,中国将于2008年8月1日正式实施“经济宪法”。美国为反垄断法的发源地,也是辐射区,而日本的反垄断法是以美国反垄断法为蓝本,又结合实际国情制定的。日本反垄断法移植成功经验对我国反垄断法的完善具有借鉴意义。本文以反垄断执法机构为视角,解读美日执法机构,分析我国执法机构的立法现状,提出完善我国执法机构设置的建议。 相似文献
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反垄断法的价值目标分析 总被引：1，自引：0，他引：1
反垄断法是禁止妨害消费者影响市场的反竞争行为,通过维护自由竞争来保护消费者权益.维护自由竞争是反垄断法的工具性价值目标,而保护消费者权益则是反垄断法的终极价值目标. 相似文献
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经济法应规范政府干预,为企业创新提供自由保障机制。经济法要从保障自由竞争、提供经济激励机制、形成创新环境等方面,促进企业创新。经济法如财政税收法、国有企业法、反垄断法、政府采购法、产业政策法要从制度安排上促进企业创新。 相似文献
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邓楠 《渭南师范学院学报》2007,22(1):42-47
魔幻现实主义的美学追求体现在三个方面:表现民族文化内涵、创建民族文学特色的追求目标;密切关注现实生活、勇于探索与创新的美学原则;寻求思维模式多维、撷取方法手段多样的美学方式。 相似文献
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霍松林治学录 总被引：2，自引：0，他引：2
霍松林 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,24(1):55-56,90
霍松林先生是我国著名的文艺理论家、中国古典文学专家、诗人和书法家，当我们把创办“现当代学人研究”专栏的信息告知先生以后，霍先生慨然撰文。霍先生是20世纪以来杰出的国学大师，我们相信，从先生的治学道路中，有志于人文科学的研究者会从中得到教益。 相似文献
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周新莲 《广东教育学院学报》2013,(5):90-93
为了应对优质教育资源短缺和新课程的挑战,我国各地纷纷成立了名师工作室.名师工作室有多元追求:成为提升教师教学能力的磨刀石,成为促进教师教研的破茧成蝶的舞台,成为推动优质教育资源辐射的中心. 相似文献
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判断教育叙事是否一种理论的前提是对理论的再认识以及对叙事研究与理论关系的理解.理论是一种研究的视角,不同的视角会产生不同的理论.教育叙事作为现象学视角下的解释世界的方式无疑成为一种教育理论的表达形态.教育叙事借由生活性的语言,通过对意义的理解以及研究者的逻辑构建体现出其深刻的理论价值. 相似文献
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群众性教育科研与专业工作者教育科研的内涵具有实质性差异,两者所追求的主要目标几乎完全不同.前者并不把发现和揭示具有普遍适用性的未知教育规律作为目标,而主要是为了在自己的教育工作中发现和解决实际问题,探索符合自己和学校实际可能性的,有助于切实提升自己教育境界、提高教育效能的途径和方法,并由此实现教师自身的专业发展.群众性教育科研发展的方向也不是努力地做得更像专业研究,从而获得理论突破、谋求学界认可.因而,除了要强调科学精神,遵循人类实践和认识活动的一般规律以外,群众性教育科研并没有必要遵循目前各级教育科研规划项目评审和成果评审时所定出的那些"科学规范"、"评价标准",倒是需要注重研究与学习、工作相融合,以项目为载体、在身边找课题、从实处求新意,以保持群众性教育科研在途径、方法、组织形式、评价等方面的原生态、多样性和灵活性. 相似文献
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治学浅谈 总被引：1，自引：0，他引：1
黄永年 《陕西师范大学继续教育学报》2002,19(1):29-32
历史学家黄永年教授 ,江苏江阴人 ,1 92 5年 1 0月出生 ,1 95 0年毕业于复旦大学历史系 ,分配至上海交通大学 ,1 95 6年随迁校来西安 ,1 978年调入我校 ,1 982年任教授 ,现兼任全国高等院校古籍整理研究工作委员会委员、全国古籍整理出版规划领导小组成员、北京大学中国古文献研究中心兼职教授 ,曾任第七届全国人民代表大会代表。他的主要著作出版者有《唐代史事考释》( 1 998年台北联经出版事业公司版 )、《文史探微》( 2 0 0 0年中华书局版 )、《树新义室笔谈》( 2 0 0 0年上海书店出版社版 )、《学苑零拾》( 2 0 0 1年华东师大出版社版 )、《古籍整理概论》( 1 985年陕西人民出社版 ,2 0 0 1年上海书店出版社新版 )、《唐史史料学》( 1 989年陕西师大出版社版 ,2 0 0 2年上海书店出版社新版 )、《古文献学四讲》( 2 0 0 2年鹭江出版社版 )。近十年来主要研究北朝后期齐周的历史 ,其成果多已收入《文史探微》。黄永年教授的这篇《治学浅谈》曾在中华书局《文史知识》1 993年第 6期刊登 ,经同意在本刊转载。 相似文献
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农村教师应该重审自身的公共性质与文化责任,追求培养现代公民的教育目标与整合性文化价值取向,关照个体生命潜能与生活技能的教育内容,创新"知识-环境-反思"的教学方法,从而促进农民与农村经济社会和谐发展,最终从根本上体现农村教师之于农村的现代化意义与文化价值。 相似文献