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对于高考艺术生来说,专业和文化两者相辅相成、缺一不可,但艺术生的文化底子普遍较差,在专业考核顺利通过后剩下的一个学期里,如何提高文化课成绩也将成为决定艺术生最终能否如愿踏入大学校门的关键. 相似文献
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陈光 《试题与研究：高中理科综合》2019,(19):0190-0190
我校是一所农村中学,生源质量较差,根据学校实际情况,近几年大力发展艺术教育,开办了音乐、美术、体育舞蹈等特长班。但大多数艺术生数学基础较差,对数学学习缺乏兴趣,数学成绩更是惨不忍睹。因此,提高艺术生的数学学习兴趣成为提高数学成绩的关键。我在教学过程中把现代教育技术引入艺术生的数学课堂,不但集中艺术生的注意力,而且提高了他们学习数学的兴趣,优化了课堂教学,从而自然而然地提高了他们的数学成绩。 相似文献
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由于文化分要求偏低,近年来被喻为“曲线高考”的艺考生越来越多。要想在这场越来越洪大的艺海潮流中脱颖而出,不仅要拼专业,还需在有限的时间提高艺术生的文化成绩才能最终赢得高考的胜利。地理是艺术生最害怕的文综科目,所以提高地理成绩成了文化课的关键。 相似文献
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孙静 《新校园(当代教育研究)》2009,(5)
一般说来,艺术生的文化学习常常处于劣势,为此,艺术特长生要学会用两条腿走路,即专业课和文化课同步.艺术生学习专业课程用去了大量时间,文化课与普通班相比,学习时间相对少, 如何提高他们的文化科成绩对任课教师是一个很大的挑战, 尤其是英语学科. 相似文献
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<正>近年来,由于"艺考"对文化成绩的要求比普通高考的要低,并且只考语、数、英,降低了复习难度,再加上社会对"艺考"的火热追捧,各学校对艺术生的培养越来越重视.但是艺术生的时间少、基础不好、动手能力差等特 相似文献
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正我校是一所以艺术教育而在整个鄂西北地区享有盛名的普通高中,每年高三毕业的艺术生在美术、音乐、传媒等各类艺考中都取得了辉煌的成绩,而同时文化课成绩的上线率也达到了100%。作为一名多年来担任艺术班教学的数学教师,我认为占提高艺术生文化分空间最大的一科——数学,对提高总成绩起到至关重要 相似文献
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一、令人堪忧的厚此薄彼现象
质量是学校的生命线,一所学校的生存,靠的是学校的教育教学质量,靠的是学生学习、艺术、体质、创造力等各方面健康全面的综合素质的提高.但在某些教育工作者和家长的眼里,学生综合素质包含的内容比较片面,仅仅局限于学生的文化知识成绩,将学校的教学成绩作为衡量学校办学质量的唯一标准. 相似文献
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王维雄 《中国校外教育(理论)》2016,(5):8
高中艺术生是高考大军中较为特殊的群体,艺术生在学习普通高中生所学的知识内容的同时,还需要花时间进行艺术知识的学习,学习过程非常辛苦,但还要保证文化知识的成绩,使得学生压力非常大,数学学科作为高考中最为重要的学科之一,在保证高考成绩上非常重要。为此,对高三艺术生数学的复习策略进行探究,现做总结。 相似文献
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艺术考生是高中生中的一个特殊群体,其逐年壮大的考试队伍,越来越重的升学压力,已经引起社会的高度关注.如何提高艺术特长生的文化成绩,特别是薄弱学科——数学的考试成绩,已成为艺术类学校当前最紧迫的任务. 相似文献
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尤永瑞 《试题与研究：高中理科综合》2021,(13)
艺术生复习时间短,艺体特长教师必须针对其数学基础薄弱等问题思考提高其数学成绩的对策。艺术生在新高考数学面前明显不占优势,在第一年新高考背景下,要让艺术生学好数学是一件必须认真考虑的事情,然而大部分艺术生由于种种原因对文化课不太上心,因此要想在短时间之内提高艺术生的成绩恐怕难度很大。基于此,本文将浅析艺术生高考数学复习的有效途径。 相似文献
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对艺术生的数学教学对广大高中数学教师来说是个棘手的问题,如何有效改善艺术生的数学学习状况,提高艺术生的数学成绩成为了一个摆在了广大数学教师面前的难题,本文对艺术生的数学学习现状及改进措施进行了研究. 相似文献
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"两课"教学在艺术院校的境况相对困难,探索提高教学质量与效果的改革成为全国"两课"教师当前的重要任务.艺术院校的"两课"教学应该遵循艺术生的特点与现实,把提高学生的学习兴趣放在首位,力争在师生互动中诠释实践教学理念.这需要"两课"教师坚定职业信念、敢于创新、大胆尝试.也需要学校对"两课"教师的关爱和支持,争取实现艺术生专业知识和技能的发展目标,同时兼顾文化素养的培养和政治思想的引导. 相似文献
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田烨 《江西电力职业技术学院学报》2018,(4)
在大力提倡信息化教学的教育领域,智能手机和手机APP大大改变了学生的学习模式。在高校中,由于艺术生在录取过程中较为侧重专业课成绩,且在高校学习中也着重于专业课程的学习,从而忽视了文化课程的学习,花在英语学习方面的时间更少,英语基础也较薄弱,词汇量的积累也较少。通过分析使用英语单词学习APP对大学艺术生词汇量提高的现状,探讨运用手机APP辅助提升词汇量的模式和策略。 相似文献
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张杰 《语数外学习(高中版)》2014,(2):8-8
艺术生一般会把自己的大部分精力和时间用在专业课的学习上,导致很多艺术生的英语偏弱,尤其是在高三,复习时间很短,这就直接影响着原本英语基础就薄弱的艺术生的英语成绩。高三英语教师不仅需要针对艺术生制定出合理的学习计划,还需要研究出科学的复习方法,帮助艺术生在短时间内有条不紊的提高英语成绩。本文结合高三艺术生英语复习的问题及现状,谈谈对教学策略的探究。 相似文献
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佳木斯市第七中学是佳木斯市唯一的艺术基点校,作为培养艺术家的摇篮,学校的成绩有目共睹,但也毋庸讳言,作为艺术生,他们的文化课成绩参差不齐,且由于高中学习期间的艺术素质培养占用了他们的大部分时间,很多学生的文化课基础相对较差,特点是理性思维能力薄弱,理科课程差。尤其物理,是他们最为头痛的,也正因为对物理的畏惧,使多数艺术生选择文科,放弃理科,其结果是文科艺术生比理科艺术生的上线难度大大提高。 相似文献
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边缘生在高中学生群体中知识基础较好,但是一直在本一线上下徘徊.在新高考背景之下,甘肃省取消二本与三本,因此边缘生的考试成绩对高考整体升学率有直接的影响.换句话说,在高考中,边缘生高考成绩过本一线的占比能够直接决定一个学校高考整体升学率的高低,甚至决定一个学校高考的成功与否.每个学生都背负着家庭的命运,边缘生的高考成绩可... 相似文献