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刘丽 《试题与研究：高中理科综合》2020,(25):0077-0077
朗读是学生进行语文学习之时必须要掌握的基本 功,也是永远不会过时的一种语文教学方法。通过朗读,学生 可以初步感知文章情感,不断降低语文学习难度。因此,在高 中语文教学中,教师要提高对语文朗读教学的重视度,并积极 对学生开展有效的朗读教学,从而不断提高学生的朗读能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
朗读是语文学习中最基本、也是最重要的能力训练。语文教师要清楚地认识朗读的重要性,并在教学中选取典型的素材,坚持对学生进行朗读训练。朗读教学要激发学生朗读的兴趣,使朗读成为语文教学的常态,教师指导朗读,增强学生语感,让学生有感情地朗读课文,激发学生美的情感。 相似文献
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朗读是阅读教学中最经常最重要的训练。在小学语文阅读教学要小学生朗读是教学的目的需要。也是一种教学手段。正确认识学生的地位和教师的作用,从情感引领、方法指导和能力训练几方面对学生进行有效的朗读训练。 相似文献
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在如今的小学语文教学当中,朗读一直都是一种很重要的教学方式,但是朗读的作用和意义受到了一定程度的忽略。因为在教学中,很少有时间让学生进行充分朗读文章,这就导致学生知识面窄的问题。小学语文教学要重视学生的朗读问题,通过朗读让学生具有更丰富的情感,也让学生大大提高自身的文化水平。 相似文献
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朗读,顾名思义就是运用响亮的声音把语言文字念出来,它是一种言志传神、负载丰富思想感情的口语表达艺术。在初中语文教学中要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的,陶。 相似文献
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张梅云 《读与写:教育教学刊》2012,(9):211+230
朗读是一种最有效的阅读训练形式,在语文教学中的作用也是相当重要,可以培养语感,让学生深入理解课文,体悟作者情感,陶冶情操,提高学生的审美品味。小学语文教学要重视朗读的作用,把它贯穿于各学段的目标之中,让学生的语文水平在朗读中得到提高。 相似文献
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语文教学必须重视朗读训练,加强对朗读的指导与训练。一是朗读的时间要充分;二是要给学生选择朗读内容的权利;三是鼓励学生个性化地朗读表达;四是采用多种形式进行朗读训练;五是注重朗读的综合效应。让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。 相似文献
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朗读在语文教学中的作用是相当重要的。如何在中学语文教学中培养学生的朗读能力,这是值得语文老师探讨的问题。笔者认为,朗读教学就是要学生感兴趣、用心读、用心体会,进而把握节奏、内容、情感。 相似文献