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1.
谌种华 《长江工程职业技术学院学报》2015,(1):33-35
随着国际上对通识教育的日益重视和我国"文化素质教育"的推行,独立学院非经管类专业学生掌握"适用即可、够用为度"的管理知识显得很有必要,这就对《管理学》课程的教学理念和方法提出了新的要求。拟从立体化的教学模式,培养学生多元智能的角度来开展该课程的建设。 相似文献
2.
新形势下地方高校经管类专业管理学课程的教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
伍星华 《衡阳师范学院学报》2014,(4):140-142
管理学课程是地方高校经管类专业的基础课程,在培养应用型经管类人才中具有不可或缺的作用。总结当前地方高校经管类专业管理学课程教学中存在的主要问题,根据新形势下地方高校的办学定位和管理学课程的特点,探讨了地方高校经管类专业管理学课程的教学改革。 相似文献
3.
基于大学生实践能力培养的《管理学》多元化教学模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
吴真 《山东商业职业技术学院学报》2014,(6):70-72
《管理学》是经管类专业的核心课程之一,作为一种偏向于应用型的理论学科它需要从不同类型的管理实践中抽象概括出具有普遍意义的管理思想、管理原理和管理方法,且与众多学科有着密切关系.管理学教学模式的优化重点在于以学生资源人为本的教育理念的革新,不仅依靠多元化的教学方式地突破,还在于教师意识及素质的提高,利用高效科学的教学方法来优化教学效果,紧扣培养应用型人才的教学目标,使学生在管理能力上得到培养与训练. 相似文献
4.
《黑龙江教育学院学报》2019,(3):40-42
实践教学是经管类专业应用型人才培养不可或缺的环节。经管类专业本科实践教学主要采取实习中心模式、实验教学中心模式、学科竞赛中心模式、毕业论文(设计)中心模式和第二课堂中心模式,五种模式在实施方式、地点、时间、实施主体、考核方式、学生管理、预期效果等多个方面存在差异。在总结与比较五种实践教学模式特征的基础上,针对经管类专业本科实践教学运行中存在的问题,从设计运行机制和保障机制、推进与理论教学的衔接与融合、合理选择主导模式与体系调整、优化组织管理四个层面提出了对策建议。 相似文献
5.
《兰州教育学院学报》2016,(8)
本文分析了当前我国高校经管类专业实践教学存在的不足,在此基础上结合本校案例探索经管类专业仿真实践教学模式,包括仿真实践教学平台及分层递进式实践教学模式的构建。 相似文献
6.
当前职业院校的经管类专业普遍缺乏实践教学场所和有效的实训方式,要在有限的实训条件下提高经管类专业的实训教学质量,可以引入"商务模拟公司"实践教学模式。商务模拟公司作为一种低耗高效的、创新的实践教学方法,能有效解决经管类专业实训场地不足、对口实习难的问题,让学生在全真模拟的环境中体验企业运作的全过程,全面提高学生的职业能力,教学效果良好。 相似文献
7.
运筹学是高等院校经济管理类专业一门实践性很强的专业基础课,主要是通过定量分析解决经济管理中的各类优化问题,为决策者的正确决策提供理论依据。在阐明经管类专业开设运筹学课程必要性和教学中遵循原则的基础上,从理论联系实际,改革传统教学方式;加大案例教学力度,鼓励学生参与;建立合理的课程评价考核体系等方面对运筹学课程教学模式探索提出了自己的观点,以期提高经管类专业学生理论联系实际,分析处理问题的综合能力。 相似文献
8.
基于ERP实验平台构建高校经管类专业实践教学新体系 总被引：2，自引：0，他引：2
三明学院经管系针对当前高等院校经管类专业实践教学中存在的不足,积极探索实践教学改革,以ERP实验室的建设带动经管类专业实践教学的开展。创新实践教学模式,以"ERP实践教学——学生模拟公司实训——学生到企业的相应岗位进行实习"为主线,构建经管类专业实践教学新体系,从而为经管类专业的专业教学和人才培养搭建一个更新、更高的发展平台。 相似文献
9.
实践教学是独立学院经管类专业教学模式的改革重点,坚持协同创新是提高学生实践创新与就业竞争力的有效途径。本文阐述了在我国教育结构调整和现代职业教育发展的背景下独立学院经管类专业实践教学协同创新改革的必要性,分析了经管类专业实践教学存在的问题,结合长隆集团实习基地群的合作例子提出了实践教学协同创新的建议。 相似文献
10.
王琦 《淮北职业技术学院学报》2015,(3)
高校经管类专业《经济法》课程实践教学存在一系列问题,需要重构实践教学内容框架,从创新案例教学、开展“诊所式”教学模式等方面进行改革,以提高教学成效。 相似文献
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陶黎娟 《山西财经大学学报(高等教育版)》2014,(3):46-49
许多高校的管理类专业已经将计量经济学作为基础课程之一,但与经济学类专业的本科生相比,管理学类专业本科生的课时紧张、先修知识薄弱。针对这些问题,管理学类本科生计量经济学教学应进行适宜的目标定位,强化应用导向式教学,合理利用IT资源等。 相似文献
13.
面对新形势下的教师质量要求,地方师范院校如何发展成为保障教育质量的关键。地方师范院校需要在转型发展中继续强化内在的办学特色,从管理体制上实现教师教育管理的学院化,从人才培养上建立专业成长、课程学习与实践训练一体化,以保证教师教育的专业水准和实践价值。 相似文献
14.
关于工程管理专业设计课程教改的设想 总被引：2，自引：0，他引：2
本文就目前工程管理专业课程设计和毕业设计教学现状进行了分析,并根据作者的教学经历提出了本专业今后设计教学改革的一些设想,包括真题真做,毕业设计与土建类其他专业共同完成,正确处理好课程设计与毕业设计的关系等,目的是使学生能通过设计课程提高对所学知识的应用能力,为将来就业打下坚实基础。 相似文献
15.
美国大学工程顶点课程的设计及启示——基于美国工程教育协会2005年调查的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
2005年美国工程教育协会的调查结果表明,美国大学根据学生的知、情、意、行四方面设计工程顶点课程,它不仅整合了学生过去学习的知识,还让学生把先前所学知识和技能应用于实践中,帮助学生理解理论和实践的相关性.围绕课程与项目的结合,美国大学工程顶点设计课程形成了自己独特的教学模式、教学方法、教学组织、教学评价目标和手段.美国大学工程顶点设计课程的成功离不开教师、资金、项目、设计流程的保障.美国大学工程顶点课程的设计经验对我国培养高质量工程人才具有重要的借鉴意义. 相似文献
16.
《现代管理理论》是企业管理专业研究生的一门必修课。它要求学生掌握现代管理最新的知识、理论与方法,培养学生独立分析和解决实际问题的能力。文章根据多年教学的实践,对该门课程的特点、课程教学内容设置、课程教学的组织方式等方面进行了分析和探讨。 相似文献
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针对环境工程专业双语教学改革中的问题,以“污水处理新技术”课程双语教学为例,对教材编制、教学模式选择、成绩考核方式与教学评价体系建立等方面进行探索。课程建设围绕“培养应用型工程人才”这一目标,选取水处理技术领域的新兴技术、行业发展动态和前沿知识编制讲义;充分利用线上课程平台、云视讯、问卷星、雨课堂等多种新媒体工具,建立互动式的智慧课堂;优化成绩考核办法,加大平时成绩比重,实行以教师评分为主、学生互评为辅的成绩考核方式,以对学生的学习成果做出全面、客观的评价。教学实践表明,该课程的双语教学课程建设取得了良好的效果,对推行环境工程领域的双语教学、实现应用型工程人才的培养目标提供借鉴。 相似文献
19.
孔莎 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(5):147-148
＂英语语言学导论＂课程是英语专业知识必修课程,但由于该门课程涉及理论知识较多,学生很容易感觉枯燥乏味,教学效果急需提高,而有关的教学研究又屈指可数,鉴于此,笔者提出像语言学导论这样的专业知识类课程,除了采取传统的以教师授课为主的教学方式,还应注重师生、生生之间良好的互动,采取一些行之有效的互动策略,以此提高教学效果。 相似文献