共查询到20条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
信息化教学模式以学生自主探索为主,因此如何引导学生主动探索学习、激发学生的自主学习能力,成为高等教育教学中探讨的新目标。文章从工科专业特点出发,探讨了推动信息化时代工科大学生自主学习模式的有效路径。 相似文献
2.
针对工科专业传统课程实验存在内容陈旧,与实际工程应用脱节等问题,通过修订人才培养方案,以"现代数字系统设计"课程教学为例,优化课程质量标准,加强实验教学改革、教学基地建设和教师梯队建设,构建了工科专业实验教学对接工程应用的新模式。实践证明,实验教学对接工程应用能有效激发学生主动学习的热情,培养学生工程意识、工程能力和工程思维,从而提升学生就业竞争力。 相似文献
3.
4.
5.
如何调动学生学习的积极性,让学生变"被动接受"为"主动学习",一直是广大一线教师不断探讨的热点问题。本文以高职商务英语专业学生为例,针对部分学生存在学习积极性不高、专业技能提高缓慢、缺乏主动学习的积极性等问题作出分析,并提出可行的办法。 相似文献
6.
7.
林丽萍 《福建教育学院学报》2015,16(2):103-104
本文以中等职业学校机械专业《电工技术基础与技能》课程教学为例,探索如何采用抛锚式教学法进行教学改革实践,使学生的学习方法由传统被动式接受知识向抛锚式主动探究学习的转变。文章从捕捉"锚"、选择恰当的时机与方法抛"锚"、把握"锚"的难易四个方面,阐述《电工技术基础与技能》课程如何应用抛锚式教学法来激发学生的学习兴趣,培养学生创造性学习能力,提高学生主动学习、合作学习以及实践动手能力。 相似文献
8.
利用2019年"中国本科教与学调查(CCTL)"数据,对中国高校工科本科生主动学习特征及其影响因素进行了实证分析。分析结果显示,工科本科生主动参与频率显著低于总体。不同性别、不同学校类型、不同年级工科本科生主动学习水平存在显著差异,男性工科生主动学习水平显著高于女性工科生,普通高校工科生主动学习水平显著高于一流大学高校与一流学科高校,大一、大四工科生主动学习水平高于大二、大三工科生。在影响因素方面,教师主动教学与教学满意度是制约工科生主动学习水平的主要因素,教师采用讨论与实地调研等主动教学方法越多,工科生主动学习水平越高。 相似文献
9.
《实验室研究与探索》2019,(9)
新工业革命和新技术的快速发展,为工科专业注入了新元素,新工科的理念对工科大学生创新能力的培养有了更高的要求。介绍了项目教学法的基本概念及其在各工科专业的教学实践情况,阐述了其在工科大学生自主学习智能、综合应用能力、实践创新精神、团队协作意识等方面能力培养的意义。依托工科专业实践类课程,以创新能力培养为目标,设计了"问题定向学习的项目准备、探究导向学习的项目实施及多主体评价的项目评价三阶段与讨论、调查、学习、分析、试验及展示六环节"的项目教学法框架。最后,以土木工程专业为例,围绕全国大学生结构设计竞赛,从项目准备、实施和评价3个阶段开展教学活动,并通过学生实践类活动成绩的跟踪调查进行了教学法的效果评述。 相似文献
10.
高慧斌 《大学.研究与评价》2014,(11)
课堂是大学生学习知识的主渠道,能让大学生主动参与课堂教学是高效学习的关键。但大学生课堂参与程度偏低,不同课程、不同专业、不同年级的大学生课堂参与程度也存在明显差异,其中,"两课"课堂、"工科"专业、"大学二年级"学生的课堂参与程度明显低于其他学生。其原因,不仅与大学生自身要求高低有关,也与教师人格魅力、教师学术能力和教师教学模式相关,更与教材难易程度和教材内容是否吸引人有明显的相关性。 相似文献
11.
秦伟 《南昌教育学院学报》2011,26(3):107-107,109
为了解决学生就业难问题,现在很多职业技术学院都非常重视学生的技能教学。只有使学生更多地参与实践,才能掌握一技之长;只有在有针对性的将实训技能作为学生学习的重要组成部分,学生才能够具备一技之长在毕业后找到工作,也只有这样的学生才能立足社会。因而,作为电工嗜血的教学人员必须立足现状,开拓创新,不断提高实训技能的教学水平,才能够培养出许多优秀职校毕业生。 相似文献
12.
行动导向教学模式下学生角色转换的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
行动导向教学模式下,学生角色转换,已成为高职教学改革的重要方面,按照行动导向完整工作过程实施教学,必须要求学生进行角色转换、成为学习的主体:他们既是工作计划的制订者又是完成和评价者。通过这个过程的教学,才能让学生熟悉工作程序、提高职业能力,从而培养其职业素养。 相似文献
13.
探究活动的有效开展不能简单一刀切,应该采取行之有效的教学策略。根据教学的实际情况,可以作为一个重要的教学环节,灵活融入常规的课堂教学过程;或作为独立的探究活动课,为单元重难点服务;或作为课后作业,为学生自主学习、自主探究提供可能。在开展综合探究活动时应注意发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位;应坚持三创新、三贴近原则;还要及时总结反思,不断修正方案。 相似文献
14.
教学过程可视为信息的流动过程。信息的流动原理在教学中有着重要的作用和意义 ,它通过教与学两方面的信息互动 ,形成有机的教学体系 ,强化师生之间的信息沟通与交换 ,以达到最佳的教学效果。 相似文献
15.
受新冠肺炎疫情影响,在线教学方式首次在全国得到广泛应用。在线教育平台作为开展线上教学的载体,学生对平台的评价以及使用意愿,对在线教学效果产生显著影响。因此,以H大学本学期选修“财务管理”课程的学生为研究对象,以调整后的技术接受模型为理论基础,对教师在线课程设计及在线教育平台进行评价,以了解学生对在线教育平台的评价以及使用意愿,发现在线教育平台存在的问题,并据此提出相应的对策。通过研究,有助于改善在线教育平台的设计与开发,以提升学习者的使用意愿,保障教学效果。 相似文献
16.
17.
王瑜生 《成都教育学院学报》2009,23(1):105-107
文章剖析了高职英语教学的特点和现状,指出我们必须清楚了解学生的背景和心理特点,才能有效组织教学,而创设优良的心理环境和建立良好的师生良性互动关系则是教学成功的根本保证。教学过程中还需充分利用新型通信技术,这样可促进师生沟通,也有利于提升学生的自主学习能力。教师应努力使英语教学活动成为一个动态的开放系统,杜绝传统课堂教学封闭性的弊端,同时教会学生访问和使用英文网站,并根据学生心理特点,使用英语动画及歌曲视频等资源以活跃学习气氛。 相似文献
18.
张娟 《聊城师范学院学报》2008,(2):60-62
阅读是学生获得信息的主要手段,从关联理论看,阅读理解也是一种语言交际活动是作者与读者通过语篇进行交际的过程。在阅读教学中,教师应有意识地建构学生的认知语境,及指导学生在阅读过程中如何运用认知语境进行推理,进而提高他们的阅读理解能力。 相似文献
19.
This paper presents a dialogue between an academic economist and an educational developer. It asks whether it is possible to teach in a way that works well for all students. The economist contends that teaching entails making a choice as to which students should benefit most—the more academically capable or the lower‐achieving students. He sees this as a question of social choice. The educational developer suggests that teaching can be organized such that all students can benefit optimally. The dialogue seeks to resolve this difference. It draws on the work of John Biggs, using his diagrammatic representation of the relation between student orientation, teaching method and level of engagement. Biggs debriefs the dialogue. He rejects the focus on particular students andargues rather that teaching should incorporate optimal degrees of freedom in learning activities and assessment, thus enabling levels of engagement for all students to be maximized. 相似文献
20.
抽取数控加工专业学生66人,利用眼动追踪技术进行实验研究,结果表明：实训教学影响被试的解题效率,经过实训教学的被试解题效率更高;实训教学影响被试的眼动模式,经过实训教学的被试比未经过实训教学的被试的注视次数、眨眼次数更少;实训教学会影响到被试对零件图观看的重点,相比之下,经过实训教学的被试在阅读零件图时更多地从零件的加工工艺上考虑.鉴于实训教学对学生掌握数控技能的帮助,教学上可多采用类似于实训教学的方式,在数控理论讲授时应与多媒体情景教学和数控仿真教学相结合. 相似文献