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相似文献
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1.
陈德康 《高教研究》2004,20(1):26-28
电工学是高等学校为非电类专业学生开设的一门应用性的技术基础课,是自然科学与电工、电子工程领域间的桥梁。其主要内容是电工、电子学科中已经成熟的并具有普遍意义的基本理论、基本分析方法和基本技能,是一门理论与实践紧密相关的课程,同时也是广大非电类专业学生唯一的一门电类学科的技术基础课程,学生在学习中要认识电气技术、电子技术以及与相关科学内在的联系,了解电工电子的发展前景和应用潜力,并获得电工、电子基本应用技能的实践训练。  相似文献   

2.
90年7、8月间,国家教委组织审订了高等工程专科(以下简称高专)基础课程教学基本要求(以下简称基本要求),涉及数学、物理、力学、化学、电子、电工、计算机、机械零件和机械原理、金属工艺、制图等  相似文献   

3.
《襄樊学院学报》2009,30(6):F0003-F0003
襄樊学院电工电子实验教学示范中心始建于1978年,主要包括电工电子实验室、信息处理综合实验室、自动化工程实验室和技术创新实验室;2008年被湖北省教育厅授予省级电工电子实验教学示范中心。襄樊学院电工电子实验教学示范中心实行学校和物理与电子工程学院两级管理。  相似文献   

4.
电工电子实验是非电类工科专业的必修基础课,是培养工科大学生工程素养、创新能力和实践能力的重要途径之一。随着教育科技的发展和各种信息化新技术的广泛应用,电工电子实验教学环节的改革势在必行。针对目前电工电子实验教学环节存在的问题,设计了基于螺旋式迭代工程能力提升模型(SIBEAI)的实验课程教学体系,优化了实验内容,探索实施了多元化的实验手段方法,构建了以工程素养和实践能力培养为核心的电工电子实验教学培养方案。实践表明:取得了很好的培养效果,激发了学生实践学习的兴趣,提高学生的实践与创新能力。  相似文献   

5.
为了使技工学校、中等职业学校应届毕业生、往届毕业生和具有同等学历的考生能够较全面、系统的复习、掌握《电工基础》和《电子技术基础》的基本内容、基本知识和基本分析计算方法,天津职业技术师范学院电工电子教研室主任康巨珍教授根据本院“单独招生”复习考试大纲中电工电子的内容、要求和精神,结合中国劳动部颁发的《电工基础》、《电子技术基础》教学大纲要求,编写《电工电子复习考试参考书》。该书着重阐述了“电工电子”的知识要点、基本概念、分析思路和计算方法;不仅突出了电工电子的重点、难点而且对难理解易混淆的内容、概…  相似文献   

6.
为了巩固、深化和扩展学生的理论知识,并运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工程素质,我校电工电子实验中心针对各工科类专业统一开设了"电工电子技术课程设计"这门课程。本文主要介绍了我校"电工电子技术课程设计"课程开设的目的、内容、注意事项等,为大中专院校同类课程的开设提供参考。  相似文献   

7.
东南大学电工电子实验中心简介 东南大学电工电子实验中心,依托国家工科电工电子基础课程教学基地,依靠校内各相关学科的支持,以培养学生终生学习观、工程素养和创新实践能力、全面推进素质教育为目标,加强实验教学与理论教学、科研的互动和互补,不断提高师资水平。  相似文献   

8.
电工电子实践教学作为数控、电子信息类工科专业的学生能力培养的必要环节,对于培养具有工程能力和创新精神的电工电子类人才起关键性的作用。提出电工电子实践教学以行业的需求为导向,以岗位所必需的能力为依据,树立以创新能力培养为中心的思想,对开放教育电工电子实践教学的模式进行了探索与实践。  相似文献   

9.
电工电子实训中心开放式实践教学模式的研究与实践   总被引:5,自引:0,他引:5  
电工电子实训教学是培养具有工程实践能力人才的一个重要环节。通过研究教学的特点,分析工科学生的电工电子教学实践存在的问题,对电工电子实习教学内容、教学手段、教学形式、实验设备等方面进行了完善,取得了一定的成效。  相似文献   

10.
为加强我校电工、电子课程教学规范化建设,工程基础实验与训练中心对电工电子理论课程和实验课程进行较大幅度的改革。本文介绍了改革的主要措施和实施方法。  相似文献   

11.
电工电子实训教学是培养具有工程实践能力人才的一个重要环节。通过研究教学的特点,分析工科学生的电工电子教学实践存在的问题,对电工电子实习教学内容、教学手段、教学形式、实验设备等方面进行了完善,取得了一定的成效。  相似文献   

12.
本文根据电工电子实验课程的现状,对实验教学中存在的问题,进行了教学体系改革的探讨及实践,使电工电子实验教学,慢慢得以完善.培养学生工程创新意识与创新能力,从而提高电工电子实践的教学质量与教学水平.  相似文献   

13.
针对现实电工电子教学中存在的问题,从教学思想上确立电工电子实践教学的主体地位,建立了验证性、设计性和竞赛性三个层次递进式的实践能力创新性培养模式。验证性实验以综合试验箱为载体,用最短的时间培养学生的基本实验能力;设计性实践以自主性设计和电路仿真为主要方式,培养了学生独立设计的能力;竞赛性实践培养优秀学生的产品研发能力和工程应用能力。  相似文献   

14.
以就业为导向的高职电工电子类课程建设探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
课程建设特别是系列课程建设,是每一位教师都要思考的问题,也是当前教学改革的重中之重。对高职电工电子类课程建设进行探讨,提出以就业为导向的电工电子类课程建设的基本方案,可以明确高职电工电子类课程教学改革的方向,对推动与加强电工电子类课程建设具有积极作用。  相似文献   

15.
以面向新工科建设的工程教育改革为指导,以CDIO工程教育理念为基石,利用现有的实验项目和实验设备对电工电子实验教学中进行了持续不断的改革和探索,并对CDIO项目驱动模式电工电子实验项目的指导教师、实验项目设计、教学过程进行中多元化考核等问题进行探讨。  相似文献   

16.
在高等院校工程训练中,电工电子实训是实践环节中最主要的形式之一。在分析传统实验教学模式中存在问题的基础上,总结提出了创新型电子实训模式。结合基本理论与实践操作,将教学内容更加系统化,将课程设置多样化,增加了学生学习的主观能动性,丰富了工程训练教学内容,提高了工程训练教学质量。  相似文献   

17.
改革和创新电工电子教学模式初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
袁军 《教师》2011,(35):101-101
电工电子是电类专业一门重要的专业技术课程,其实验实习教学内容较多,在教学过程中,既要注重通过基本训练使学生掌握基本知识、基本方法和基本技能,也要注重在实验过程中逐步增强学生主动意识,不断满足他们自主实验的要求。文章探索了电工电子教学模式的改革和创新。  相似文献   

18.
高职高专电工和电子课程建设的研究与实践   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文结合我院对电工和电子课程建设的研究与实践,探讨了适应高职高专教育发展的、在多学科专业中行之有效的电工和电子课程体系教学改革方案,并阐述了我院课程建设的基本思想及其实践的结果。  相似文献   

19.
新时期电工电子实训是中等职业学校开设的一门必修实践课程。根据电工电子实训的内容和方式,基于专业工程教育认证和学生的毕业考核标准,加强完善实训实践环节,开拓工程实训的途径,提高学生的工程意识,激发学生的创新理念,将理论知识与实训实践相结合,做到"做学教合一",提高学生的工程实践能力和创新精神。  相似文献   

20.
电工电子实习是电工电子教学过程的一个重要环节,是建立学生对电工电子课感性认识、巩固所学理论知识、培养所学专业技能和实际工作能力的重要途径。因此,深入探讨电工电子实习教学的内在规律,改革电工电子实习教学的传统模式,提高电工电子实习教学质量十分重要。  相似文献   

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