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《江西教育学院学报》2002,(1)
本刊讯我院为适应当前国内外教育教学改革的形势，充分发挥师资优势，更好地为全省基础教育改革的进一步深入和发展服务，已于２００１年１２月３１日成立了“基础教育研究中心”。该“中心”的宗旨是以当前基础教育课程改革的重大理论问题为研究方向，积极探索教育规律，推动理论创新，为教育决策服务，为中小学教师培训服务，为教育改革和发展实践服务。该“中心”热切希望与国内同行建立广泛的联系并开展学术交流活动。江西教育学院基础教育研究中心成立 相似文献
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“十一五”期间条件保障中心工作要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，紧紧围绕教育厅的中心工作，坚持发扬求真务实，真抓实干的工作作风，坚持走“管理＋指导＋服务”的发展模式，切实按照“规划、规范、协调、指导、供配、监督、服务和培训”的职能，努力实现教育技术装备工作“五个协调”发展。即：城乡教育技术装备和区域教育技术装备的协调发展；课程、师资和技术装备的协调发展；建、配、管、用的协调发展；品种、 相似文献
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王骏 《语数外学习(初中版)》2014,(2):5-5
“生活即教育”、“教学做合一”、“社会即学校”是陶行知生活教育理论的基本内涵,“为改造社会生活而服务”是生活教育的重要目标。先生认为：教育这个社会现象,起源于生活,生活是教育的中心,教育应为社会生活服务,在改造社会生活中发挥最大的作用。先生还强调：教育应以生活为中心,“没有生活做中心的教育是死的教育,没有生活做中心的学校是死的学校,没有生活做中心的书本是死的书本。” 相似文献
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王少云 《河北广播电视大学学报》2005,10(6):13-15
现代远程开放教育环境下学习支持服务系统的建设是体现现代教育社会化、个性化的关键和前提，是“试点”各项工作的基础和保障。沧州电大在“试点”项目探索实践中，认真解读现教中心的职责和功能，从充分发挥其“引导、服务、管理、监督”的作用，到完善“保障、服务、协调、监督”的职能，力争支持服务到位，保障监督有力，切实为“试点”项目保驾护航。 相似文献
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上海北隅,彭浦新村,坐落着上海市闸北区青少年活动中心。“中心”多年来树立起了“教育即服务,领导即服务”的观念,通过整合社区教育资源,打出4张服务牌。一是坚持服务学生,使“中心”成为每个学生多元智能开发的乐园;二是服务教师,使“中心”成为每位教师专业发展的舞台;三是服务学校,使“中心”成为学校推进素质教育的基地;四是服务社区,使“中心”成为社区群众文化活动的主阵地。当地由此形成了资源共享、优势互补的区域性大教育的局面。 相似文献
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王恩杰 《辽宁广播电视大学学报》2000,(3):11-12
开放教育是随着现代信息技术发展而产生的一种教育方式，为保障这种教育形式的正常运做，需要切实的一套支持服务管理体系做保证。即“一个中心、，四个服务，三个管理”。 相似文献
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青蓝 《中小学信息技术教育》2003,(5):79-79
浦东教育信息网作为上海市教育城域网重要组成部分，要通过一个安全、可靠、高性能的“校校通”网络，依托浦东新区教育信息中心，为其所辖全部中小学提供数据、图像在内的各种服务。华为公司根据浦东教育信息网的需求，发挥自己在网络建设方面的优势，为浦东提供了先进的校园网解决方案。浦东教育信息网采用星型组网方式，以浦东教育信息中心作为整个浦东校园网络的逻辑中心，新区内各中小学校可通过运营商城域网接入到新区信息中心，由信息中心统一接入到上海“校校通”骨干网。浦东教育信息中心是整个浦东新区教育网络的数据及业务核心，… 相似文献
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改革开放以来，我市各地在农村教育改革方面进行了积极的探索，实行“农科教相结合”和基础教育，职业教育、成人教育的“三教统筹”等项改革，并试行“绿色证书”教育，有力地促进了农村现代化建设。为了加强学生劳动技术教育，深化农村教育综合改革，我们认为已进行办学模式改革的学校，应利用学校现有的文献资源，建立“绿色”图书馆，所渭“绿色”图书馆是指图书馆在满足教育教学的基础上，结合农村教育改革，扩建成为农民服务、为当地社会经济发展服务的文献信息中心。 相似文献
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陈志雄 《湖北成人教育学院学报》2003,9(2):14-15
本文提倡“一个中心，两个基本点”(即以能力培养为中心，在培养学生做事本领和做人本领两个方面开展教学)，搞好高等职业教育。突破“三个中心”(教师、教室、教材)，走出“三段制”(基础课、专业基础课、专业课)，抓好“三实”(实验、实习、实训与技术服务)教学，提高学生专业能力。 相似文献
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郭永旗 《山西教育(综合版)》2010,(11):24-24
泽州县教育局机关近日举办了“‘转作风、强服务、促跨越’演讲会”。经过各科室预赛推选的10名演讲者作了精彩演讲。演讲者紧紧围绕“转作风、强服务、促跨越”这个主题，结合当前全县开展的中心工作，结合教育工作实际进行了演讲。 相似文献
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电大的“开放教育”试点是时代发展的需要，也是自身发展的必然趋势，搞好“开放教育”试点，一要建立以学生为中心的教学模式，二是建立学习支持服务系统，三是建好现代教育技术媒体，洛阳电大在“开放教育”试点中的实践证明了这一点。 相似文献
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周瑶端 《韩山师范学院学报》1990,(2)
高校图书馆具有教育性和教育职能,是一个教育、科学、文化的复合体。它一般是通过传播文献资料,情报信息为广大读者服务,是教育性的服务。为了变“藏书中心”,为“读者中心”就应有针对性地 相似文献
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电大的“开放教育”试点是时代发展的需要，也是自身发展的必然趋势。搞好“开放教育”试点，一要建立以学生为中心的教学模式，二是建立学习支持服务系统，三是建好现代教育技术媒体。洛阳电大在“开放教育”试点中的实践证明了这一点。 相似文献
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国际教育服务贸易的最新进展 总被引：24，自引：0，他引：24
《国际教育服务贸易》专题研究组 《教育发展研究》2002,(Z1)
前言“加入世贸组织对我国经济、社会生活产生的巨大影响，将使人们更深刻地认识提高全民族科学文化素质的重要性和紧迫性，形成对教育战略地位认识的新觉醒。”这是陈至立部长对入世后我国教育发展新形势的高度概括。当前，世界各国都高度重视教育服务贸易的发展。２００２年５月２３－２４日，经济合作与发展组织（OECD）研究与改革中心、美国教育部、美国商业部、国际教育质量保证中心教育国际贸易委员会、世界银行、美国贸易代表办公室、美国国会在华盛顿召开了“教育服务贸易国际论坛”，几十个国家的政府官员、教育机构、私营机构、… 相似文献
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论高职教育的地方性与国际化 总被引：3，自引：0，他引：3
邓耀彩 《深圳职业技术学院学报》2003,2(2):84-87
高职院校是地方性知识中心，其知识的全球共争性相对较弱。经济全球化促进了生产、销售、服务和管理等环节的国际化，从而对生产、服务、管理第一线的骨干人才提出了国际化的要求，成为推动高职教育国际化的主要动力。在高职教育国际化过程中，要坚持以地方性为基础，坚持“以我为主”、“为我所用”的原则，进一步完善高职教育的相关配套制度。 相似文献