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1.
汪博 《宿州教育学院学报》2014,(3):120-122
近些年来,我国高校体育教学改革中提出来一个重要的概念,这就是体育课程文化资源,它的开发与利用将很好的促进高校体育教学工作的顺利开展,并取得创新性的改革成果.因此,本文将详细介绍体育课程文化资源的特点,并分析了高校体育课程文化资源的开发与利用现状,然后再基于此提出了有针对性的开发与利用途径,从而让高校能够因地制宜的开发并利用好体育课程文化资源,更好的促进高校体育课程改革目标的顺利实现. 相似文献
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依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神,阐述课程资源的概念,提出当前高校体育课程资源开发与利用中存在的问题,探讨高校体育课程资源开发与利用应采取的策略. 相似文献
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依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神,阐述课程资源的概念,提出当前高校体育课程资源开发与利用中存在的问题,探讨高校体育课程资源开发与利用应采取的策略。 相似文献
4.
随着体育教学的不断改革创新,我校的体育选项课教学作为体育教学的新形式己实施几年.排球选项课作为体育课程改革的其中一部分,为我校体育教育事业的发展添砖加瓦.选项课教学的开展增强了学生的运动参与热情,有助于学生运动技能的掌握与提升.通过对体育课选项班课的教学发现,排球选项课在实施过程中也存在一些问题,因此对我校排球选项课程的实施过程中存在的问题进行探讨和思考,以推动排球运动在我校体育教学中更好的发展. 相似文献
5.
赵洪岭 《中国教育技术装备》2013,(33):57-58
体育课程资源是体育课堂有序开展的基础,当前我国体育课程资源不足是一个普遍问题。对高校体育课程资源的开发与利用进行分析探讨,并从人力资源开发、体育设施资源开发、体育信息资源开发以及课外和校外资源开发等4个方面提出针对性的建议。 相似文献
6.
体育课程资源与体育课程改革的关系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
体育课程资源是体育课程开展的基础,其开发和利用的程度决定着体育课程改革的力度和水平.开发和利用体育课程资源,促进体育课程改革,应该更新教育观念,丰富和拓展教学内容,重视教师在体育课程资源开发中的作用,应深度挖掘潜在的体育课程资源,建立科学的体育课程资源开发评价体系,建立校内外体育课程资源共享机制. 相似文献
7.
王洪宁 《中国校外教育(理论)》2008,(Z1)
本文以<体育与健康课程>标准解读为蓝本,联系教学实际,对新课程背景下体育课程资源的含义、开发与利用原则及途径、方法等方面进行了阐述,并认为在体育新课程理念的指导下,开发并利用好课程资源是顺利实施体育新课程的根本保证. 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
课程资源的开发和利用不仅是高校体育教学改革的需要,也是体育教学质量不断提升,以及学生终身体育意识培养的需要。本文分析了目前高校体育课程资源开发与利用过程中存在的问题,并针对问题提出了具体的开发与利用对策。 相似文献
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体育与健康课程资源是与教学活动联系起来的资源,它能够反映地方的经济和文化特点,符合学校体育教学的实际情况。学校在开发和利用体育与健康课程资源时应考虑资源的教育性、健康性、趣味性和发展性的因素。一般来说,体育课程资源的开发大致有以 相似文献
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体育课程开展的基础是体育课程资源,课程改革的力度与水平同时与资源的开发及利用相关。合理利用体育资源,更好地保证课程改革的成果,就应该逐渐转变教学思想,拓展教学内容,建立体育课程资源评价系统,使校内外资源得到共享。 相似文献
11.
体育课程资源与体育课程改革关系非常密切.然而,现实课程资源不适应课程改革的要求,存在诸多问题.为开发和利用体育课程资源,促进体育课程改革,提出以下建议:更新体育教育观念,丰富和拓展体育教学内容,重视教师在体育课程开发中的作用,深挖潜在的体育课程资源,建立科学的体育课程资源开发评价体系和校内体育课程资源共享机制. 相似文献
12.
体育选项课是近几年普通高校体育课程改革的结果.它有助于学生提高学习兴趣,培养运动爱好和专长,树立终身体育的意识.本文从选项课的概念及优势入手,采用文献资料、逻辑思维等研究方法指出当前普通高校体育选项课教学存在的主要问题,并提出相应建议和对策,以促进高校体育选项课学的不断完善,同时也为促进高校体育选项课教学更好的开展提供借鉴和参考. 相似文献
13.
课程资源的开发和利用是新课程改革背景下一个新的时代课题。本文从初中体育学科角度入手,阐述了体育课程资源的概念,分析了初中体育课程资源的开发的制约因素,分析了课程资源开发的基本原则与要求,探讨了初中体育课程资源开发和利用的方法和策略,以期致力于初中体育教学高效课堂的构建。 相似文献
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体育课程以课程资源为依托,课程资源是课程实施和课程目标达成的保障。体育课程资源开发是高校体育课程改革的一个重要内容。从体育课程资源的定义入手,分析体育课程资源开发的必要性,提出体育课程资源开发应坚持因地制宜、以人为本、“健康第一”、实用性等原则,并指出体育课程资源开发的途径。 相似文献
15.
运用文献资料法、问卷调查法对山西省16所高校的体育课程设置进行调查分析.结果表明:山西省高校体育教学以选项课为主要形式,选择项目在适合大学生学习的基础上,保留了传统学校体育课程中的体育项目,并拓展了许多娱乐休闲和时尚健身类的运动项目.但总体上还存在着选项数量少,大学生对体育教学内容总体满意率偏低,不能最大限度地满足学生的体育需求的问题. 相似文献
16.
旨在与同行们共同探讨新形势下体育课程资源、体育课程资源的开发、体育课程资源开发的途径等相关问题。以便于我们的体育教育工作者能更好地提高对体育课程资源的开发意识。能够因地制宜的开发和利用体育课程资源,更好的完成课程改革目标。 相似文献
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因地制宜地开发冬季各种体育课程资源,发挥课程资源应有的教育优势,体现课程资源的地方特色,对转变学生的学习方式和教师创造性地实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》具有非常重要的意义。现就北方高校冬季体育课程资源开发内容及现状进行分析并提出建议,旨在为北方高校冬季体育课程资源的开发提供借鉴。 相似文献
18.
韩野 《和田师范专科学校学报》2008,28(6):6-7
本文以我国教育部2002年4月颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据,结合目前高校健美操课程资源的现状,分析高校健美操课程资源开发的方向和利用途径,通过实践检验其运行的有效性和可行性。 相似文献
19.
"三自主"选课与高职体育课程改革的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为认真贯彻执行<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>,我国普通高校普遍开展了体育选项课教学,作为高校体育重要组成部分的高职体育则起步较晚.本文通过对高职院校体育课程"三自主"选课开设的现状进行分析,论述了高职体育课程教学实施"三自主"选课的价值,提出了对策与建议. 相似文献
20.
体育与健康课程资源是与教学活动联系起来的资源,它能够反映地方的经济和文化特点,符合学校体育教学的实际情况。学校在开发和利用体育与健康课程资源时应考虑资源的教育性、健康性、趣味性和发展性的因素。一般来说,体育课程资源的开发大致有以下五个方面。在实际教学中,这些方面并不是截然分开的,而是有机地整合在一起的。 相似文献