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1.
随着人类社会的发展，人类对生态资源的开发和利用在不断增大，如何在保护的基础上加以开发和利用，已成为人类社会普遍关注的话题。本文通过对香格里拉生态资源保护与开发过程的探讨，以便为人类社会提供有益的借鉴与思考。 相似文献
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陈德友 《楚雄师范学院学报》2001,16(2):87-88
随着人类社会的发展，人类对生态资源的开发和利用在不断增大，如何在保护的基础上加以开发和利用，已成为人类社会普遍关注的话题。本文通过对香格里拉生态资源保护与开发过程的探讨，以便为人类社会提供有益的借鉴与思考。 相似文献
3.
在现有的思想道德修养与法律基础课教材中，有不少生态文明教育的内容，在教学过程中，应加强对这些生态文明资源的开发和利用。对学生进行生态道德教育和生态法律教育，还应开展灵活多样的生态文明教育实践活动，培养学生的生态文明素养。 相似文献
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<正>学前教育阶段作为教育领域非常重要的组成部分，近年来创新教学的趋势是非常鲜明的。幼儿园阶段园本课程资源的开发与利用不仅为孩子们的成长进步带来了更加新颖有趣的学习体验，更高度地迎合了新教育改革的要求。园本课程资源的开发与利用作为幼儿园教学目标达成的重要形式之一，近年来在生态理念的指导下呈现出更加新颖的发展趋势。生态视角下幼儿园园本课程资源的开发与利用，不仅结合了幼儿成长的阶段性特征，更从人与自然和谐发展的角度出发，引导幼儿积极探索更加广阔的知识世界。生态思维作为近年来颇受社会各界关注的理念和词汇， 相似文献
5.
郑建英 《闽西职业大学学报》1999,(4):5-6
山地生态经济开发是实施林业分类经营、分类利用，实现林业可持续发展的一种新型的经营模式。本就龙岩市上杭县蛟洋乡山地生态经济开发示范区特点，提出了开发营建的技术措施，并对其效益进行评价。 相似文献
6.
张德华 《安徽教育学院学报》2004,22(6):67-69
安徽的城西湖在历史上曾多次围湖恳殖，严重破坏了其生态环境，造成了一系列的自然灾害。因此我们需要在充分分析城西湖生态功能的基础上，科学地解决其资源开发利用与生态恢复以及环境保护之间的矛盾。充分发挥城西湖的生态效益、经济效益和社会效益。 相似文献
7.
利用校园生态资源开展科技活动 总被引：1，自引：0，他引：1
我校校园内有亚热带植物园、果树园、桂花园、茶花园和樟树、榕树等，还有数个面积不等的池塘饲养着多种淡水鱼，一个标准的初级生态草坪、利用地底管道联系了池塘和草坪渗灌系统构成的水循环系统设备，玻璃温室和生物学试验田等，这些为校园生态资源的开发和利用提供了条件。我校生物学教师引导学生走出课堂去探索身边的生物学，经过一年多的探索实践，以科技实践活动为主要载体的校园生态资源的开发和利用有了初步的收获。 相似文献
8.
根据中央实施西部开发战略和西部区域当前发展的现实，着重阐明和研究发展西部经济所采取的模式与方式，这是人们普遍关注和要解决的重要问题。并充分论证了实施西部开发必然加强生态保护和建设，树立生态伦理观的内容。集中论述了建立新型道德观对实施西部开发战略的影响和作用，从而保证西部经济的可持续发展。 相似文献
9.
李杰赓 《吉林广播电视大学学报》2005,(4):92-94,102
由于人类盲目的开发和破坏性的使用，使人类所赖以生存的生态系统正在遭到严重的破坏。人类必须学会正确处理人与自然界和人类内部的关系，懂得正确的实践方式，所有的实践活动必须以生态意识为指导。本文从生态意识内涵的界定、生态意识培植的必要性和路径等方面对生态意识的培植进行了较为全面地阐述。 相似文献
10.
随着新课程改革的日益深化，课程资源的开发和利用已作为一个热点问题，被广大中小学美术教师和教育工作者所关注，毫无例外，体、美等课程资源的开发与利用也是课程改革的一项重要任务，随着终身学习教育思想的普及，以及课程理念的更新和体育、美术学科概念的内涵、外延的不断扩展，体、美等课程不仅仅指课堂教学，还延伸到课外、校外，所涉及到的学科教学资源的开发与利用的范围也越来越广泛。 相似文献
11.
湘西生态健身旅游模式初探 总被引：2，自引：0，他引：2
唐云松 《衡阳师范学院学报》2001,22(4):30-33
湘西自然人文旅游资源组合良好，自然环境优越，发展生态旅游、体育健身旅游是本区域旅游、可持续发展的正确模式。为此，湘西应建立三级旅游服务地，以生态旅馆、生态饭店、生态旅游商品为其特色，定期定点在张家界、通道开展体育竞技活动。另外，还需加强导游、游客的生态知识教育和培训。 相似文献
12.
张军霞 《课程.教材.教法》2020,40(6):122-128
生态文明教育包括生态文明知识、生态文明意识、生态文明行为、生态文明理念等多个方面。小学科学课程中的很多内容属于生态文明知识,有着对生态文明行为的要求,渗透着生态文明意识的培养,在技术与工程领域需要运用生态文明理念进行思考。在小学科学教材编写中,应从小学科学课程标准中梳理属于生态文明教育的学习目标,在教材框架中进行综合考虑,通过实践活动、拓展与应用、内容渗透等形式加以落实。 相似文献
13.
吴涛 《海南师范大学学报(社会科学版)》2004,17(2):129-131
本文从“生态”角度切入,认为建设健康岛必须抓住生态环境保护和生态产业发展两个重点,即两大“生态”问题。进而提出引用“保护式开发”的新理念,开发与保护统筹兼顾,加强健康岛不同生态圈的保护;遵照“健康”要求,大力发展健康岛的生态产业,其中包括生态食品、热带花卉产业、海洋生物制品、生态旅游业、生态型高科技新兴工业和文化、教育、体育及会展产业、环保产业等。 相似文献
14.
山区生态经济示范区建设具有多方优势,建设十堰生态经济示范区,要以生态农林型模式、生态旅游型模式和以保护水资源环境为重点,提升生态经济的竞争能力,要处理好科学规划与扶持政策的关系、资源开发与生态保护的关系、旅游开发建设与交通道路的关系、山区土特产生产规模与效益的关系。 相似文献
15.
李广波 《孝感职业技术学院学报》2014,(2):5-12
规划建设大悟生态文化旅游区,对于加强生态文明建设、培植新的经济增长点、增加农民收入、实现大悟跨越式发展具有十分重要的意义.文章分析了规划建设大悟生态文化旅游区的基础条件,提出了规划建设大悟生态文化旅游区总体思路与空间布局,探讨了当前的主要工作及推进措施. 相似文献
16.
胡克 《广东轻工职业技术学院学报》2004,3(3):53-55
随着信息技术逐渐无缝地渗入，产品在使用上的复杂程度和潜在功能空前提高，以用户为中心的产品功能服务被各产品设计和制造商所重视。交互设计的主要目的是整合人类心理学、人文科学、社会科学、工程技术、人因工程学、艺术设计等多学科专业，以用户为中心，研发有效、易用、使用户在使用过程中感到愉悦的产品。 相似文献
17.
论农业发展中的资源保护与生态文明 总被引：1，自引：0，他引：1
环境保护是我国的一项基本国策。保护好生态环境,走文明发展道路,已成为人类的共识,也是人类未来生存发展的必然选择。解决农村面临的危机,迎接未来的挑战,必须倡导生态文明,处理好资源利用与资源保护的关系,以促进人与自然和谐的、同步的发展。 相似文献
18.
我国经济持续快速发展，科学技术突飞猛进，生产力水平不断提高，创造了巨大的物质财富，但同时也带来了严重的环境和资源问题。要搞好生态环境保护，就要从循环的意义上发展经济，树立起循环经济的理念。 相似文献
19.
信息技术、机械工业与机械工程教育 总被引：3，自引：0，他引：3
2 1世纪信息科学技术及其产业发展具有重大的意义 ,我国的信息产业已经驶上高速发展的道路。机械工业在信息化过程中大有作为 ,应采取将信息化产品作为机械工业的主导产品 ,用信息技术改造、提升传统的机械产品等各种发展对策。我国机械工程教育的改革应遵循普遍主义的教育观 ,以培养现代高素质的有创新精神的工程师为培养目标。要改革机械工程专业的结构、教学内容和教学方法 ,加强基础教育、能力培养、实践锻炼和创新活动 ,并大力加强科学研究 ,以应对 2 1世纪科学技术的严峻挑战 相似文献
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旅游扶贫对黄土高原生态环境脆弱贫困区经济、社会可持续发展意义重大。通过对陕西省洛川县谷咀村进行实地调查,分析了居民对旅游扶贫的经济、社会、环境效应的感知。结果表明,居民对旅游扶贫的正面效应感知明显,旅游扶贫具有促进经济发展、提高居民素质、保护黄土地貌等作用。谷咀村居民参与旅游的热情高,对旅游持明显的支持态度。今后在旅游扶贫中,应注重为居民提供更多的就业机会,加强与周边景区的合作,提高居民在旅游企业中的就业比重。同时,完善旅游产品结构,发挥特色农业、特色文化优势,大力开拓旅游市场,提高旅游扶贫的综合效应。 相似文献