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相似文献
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1.
王翠蓉 《广西教育》2023,(14):41-43
本文论述在高中化学教学中融入环保教育的途径:教师在准确了解学情的基础上,有针对性地挖掘教材中的环保教育素材并在课上呈现,广泛收集课外知识丰富学生对环保的认识,充分利用第二课堂让学生运用环保知识,从而实现在高中化学教学渗透环保教育、发展学生化学学科核心素养的目标。  相似文献   

2.
高中化学知识点比较零碎,需要记忆和理解的知识很多,且化学教学在高中课程中占据的课时较少,学习时间较短,学生学习化学需要面对许多困难。基于此,将微课应用于高中化学教学,可以提高学生学习化学的积极性,提高化学教学的目的性,使学生利用较短的时间学习好化学知识,掌握化学相关技能。  相似文献   

3.
高中化学教师在化学学科的教育教学中,应积极地引入、渗透绿色化学教育理念,提高学生的环保意识及化学实验操作与知识理解水平,才能改善高中化学绿色实验教学效果。  相似文献   

4.
《考试周刊》2016,(78):134-135
新形势下,我国教育部门对高中学校各门学科设计了新的发展规划,提出了新的教育理念,在高中化学教学中恰当地渗透环境教育便是其中重要组成部分。在此背景下,本文在结合高中化学教学实践活动的基础上,从化学课堂教学、化学实验、课外活动和作业测试四个方面,就高中化学教学中渗透环境教育的问题展开研究。教师要能在这一时期及时向学生普及绿色化学知识,最终达到帮助学生从思想上提高对环保的重视和增强学生环保意识的目的。  相似文献   

5.
化学学科与人类生产、生活息息相关,培养学生的环保道德和行为习惯,是每一位高中化学教师义不容辞的责任。本文以高中化学知识为载体,就在教学、实验和实践中重视环保教育的做法做探讨。  相似文献   

6.
在当前高中化学实际教学过程中,为满足教学要求及学生的发展需要,使学生更好地运用化学知识,化学教师要积极探索化学生活化教学,使学生更好地利用化学知识解决实际生活问题。本文就高中化学生活化教学策略进行分析。  相似文献   

7.
《考试周刊》2021,(21):135-136
近年来环境问题日益严重,导致环境教育在教育工作中的地位逐渐上升,伴随教学改革工作的进一步深入,教育人员发现高中化学教学与环保教育之间存在一定的关联,基于此,在开展日常教学工作时,高中化学教师尝试将化学教学与环保教学结合在一起。通过这种做法可以帮助学生更好地理解所学化学知识,帮助他们树立正确的化学观念,提高他们解决环境问题的能力,增强他们的综合素质。文章提出了新课程背景下,在高中化学教学中渗透环保教育的方法,供教师参考使用。  相似文献   

8.
高中化学知识与初中相比难度加大,导致许多学生一时不适应高中化学教学,因此需要进行初、高中化学教学的有效衔接。教师可以通过抽象问题具体化、开展抽象思维训练以及分层分组教学,实现学生化学知识学习的平稳过渡,为高中化学教学打下坚实的基础。  相似文献   

9.
高中阶段化学的学习非常重要,它的学习对其他学科有着一定的影响。高中化学的教学需要用化学知识为基础,通过知识的熟练掌握,加上课后的巩固练习,使得学生能够让所学的化学知识真正内化为自己的知识。高中化学老师的任务不单单是传授化学知识,还需要培养学生正确的化学观念,通过培养学生正确的观念,促进学生的进一步学习。老师不仅仅是知识的传授者,同时也是引导学生进步与成长的人。所以,高中化学老师在课堂教学的过程中要拥有一套高效的教学方法,从而促进学生的学习,最终取得高效率的高中化学课堂。  相似文献   

10.
当前,人们对环保问题关注的比较多,世界各国都对环境保护有着很大的重视,环保意识也成为了当代人类思想意识与文化素质的一个重要标志。因此,在高中化学教学中,教师要有意识地将化学知识的学习与环保教育融合在一起,这是化学教师一个应尽的责任,也是时代赋予我们的重大任务。受自身特点的影响,在对学生进行环保意识的教育时,化学有着极其重要的作用。因此,化学内容存在于环境保护的方方面面,在对污染物的成分进行分析时,需要用到化学知识;在剖析污染物的特性与形成过程时,也要有化学知识的参与;在防止污染、治理环境方面,化学知识仍然在发挥着自身的作用。在高中化学教学大纲中我们可以明显看出,培养学生关心自然、关心社会已经成为了教学大纲对教师所提出的明确要求。因此,我们必须采取有效措施,培养学生的环境保护意识,将化学知识与环保教育合理、有效地融合在一起。  相似文献   

11.
在高中化学教学中渗透绿色化学理念,既是化学课程改革的需要,也是进行环境教育的需要,更是学生身心健康和发展的需要,对于培养学生的绿色化学意识,增强学生的社会责任感和科学素养,加强学生的环保意识和创新意识有着积极的作用。  相似文献   

12.
在高中化学基础教学中,以工业生产为切入点,联系相应的化学知识,是高中化学教学较好的模式之一。以燃煤电厂污染治理"超低排放"系统路线为教学点,通过介绍污染物排放、治理设备及其中的化学知识,达到化学知识传授、宣传环保、培养学生学以致用和形成"学习可贡献社会、建设社会"的人生观的目的,为今后的课堂设计与教学提供一种新的参考模式。  相似文献   

13.
素质教育背景下,新教材高中化学课堂上,教师需要确保化学教学的有效性,积极培养高中生化学综合素养,有利于更好地满足当前学生化学学习需求。因此,教师应基于新教材,注重开展高中化学课堂教学创新工作,结合化学教学内容和高中生自身实际情况,不断优化和完善高中化学教学方案,有利于不断提高学生对于化学知识的理解能力,并提高学生学习化学的学科信心,从而有效保障高中化学课堂教学效率。  相似文献   

14.
《考试周刊》2018,(50):161-162
高中化学具有知识比较零散,易学易懂的特点,它需要学生掌握的知识点较多,要求学生精确记忆。为了让学生在复习阶段对知识进行有效归纳,在复习时引入思维导图,帮助学生认清化学知识的内在联系,增强知识的连贯性,进而提高化学复习的效率。本文分析了高中化学复习中存在的问题,提出了思维导图在高中化学复习教学中的应用策略,目的是提高学生化学复习的效率,进一步提高化学成绩。  相似文献   

15.
根据高中化学新课标的要求,教师需要重视学生在高中化学学习过程中的学习体验,推动其在掌握化学学科核心知识的基础上形成积极的内在学习动机,从而进行更为深入的化学学习.为了让学生能够进行深度学习,教师需要强调学生高中化学学习内容的有机整合,推动学生对于化学知识的运用迁移.基于此,本文着重研究如何在高中化学教学中促进学生深度学习,帮助学生在全身心积极参与的学习中,获得良好的化学学习体验,培养化学核心素养.  相似文献   

16.
高中化学是一门技术性的学科,它需要有一定的化学知识和化学意识。在化学的进一步学习当中,要求学生有一定自主学习化学的能力,从多方面吸收化学知识。根据教学经验,总结在教学过程中提高学生自主学习能力的方法。  相似文献   

17.
高中化学教学需要在学生在掌握了一定的化学基础知识之上采取符合学生认知特点的教学方式方法开展教学活动,目的是为学生提供适合自己发展的化学教学情境,从而最大限度地激发学生学习化学的兴趣。情境教学在高中化学教学中具有重要的作用,它能够使学生切身体会到化学知识同日常生活的密切联系,从而提高学习化学的积极性和主动性。情境教学的特点表现在主观与客观的统一、形象性和抽象性的统一和真实性和虚拟性的统一等方面。在高中化学教学中教学情境创设的方法多种多样,如利用实验创设情境、利用生活实际创设情境等。  相似文献   

18.
高中化学教学要取得良好的教学效果,就要有新的教学理念和教学策略,化学教学走进生活是一个重要的途径. 1高中化学教学现状 1)传统高中化学教学的弊端在以往的高中化学教学中老师关心的是学生获取知识的数量,不重视学生对化学知识的认识,更没能注重学生的学习态度等.这样的结果就是:教师教得辛苦,学生学得也辛苦;学生的积极性没有被调动起来,化学课堂和教学氛围变得死气沉沉.  相似文献   

19.
李秋霞 《考试周刊》2013,(73):144-145
在当今社会,人们越来越重视环保问题,而随着环境问题越来越严重,在化学教学中应该大力开展绿色化学实验。在高中化学教学中融入环保理念,将更多的环保知识传授给学生,引导学生树立保护环境的责任感,并帮助其在日常生活中养成环保的行为习惯。本文介绍了绿色化学实验的本质,提出几点有效开展绿色化学实验及环保的措施,以期能提高化学实验教学质量,增强学生环境保护意识,从而促进社会与环境的发展与进步。  相似文献   

20.
<正>高中化学是高中学生学习化学知识、感受化学神奇之处的重要阶段,在高中化学教学中渗透德育,能够在不断提升高中学生对化学知识理解程度的基础上,使他们形成一定的化学意识和化学思维,树立正确的思想观念和价值观念。本篇文章主要从高中化学教学中实施德育的作用以及高中化学教学中实施德育的具体策略两个方面进行分析,研究高中化学教学中实施德育的价值。高中化学教学的目的不仅仅在于指导学生认识化学、学习化学,更在于通过一段时间的化学知识教学,  相似文献   

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