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“听黄爱华老师的课是一种享受,做黄爱华老师的学生是一种幸福。”这是所有与黄爱华老师相处过的人发自内心的“同声合唱”。君不见,黄爱华老师呈现在课堂教学中的设计之精妙、语言之精辟、指导之精巧……一、教学内容———取之有道优秀的教师或者说是名师,总是对教学的内容进行艺术的加工。或抛开教材选内容,融合学生的经验世界,使学习过程呈现勃勃生机;或对教材内容进行“整合”,使之“容颜焕发”。黄爱华是一位名师,自然在教学内容的选取或重组上有着独到之处。(一)从生活中来数学源于生产和生活,反过来又为生产和生活服务,这是人所共知… 相似文献
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<正>"听黄爱华老师的课是一种享受,做黄爱华老师的学生是一种幸福"。这是在没有亲眼目睹过黄老师、没有亲耳闻过黄老师的课之前,所听到的众人对黄老师的"同声合唱"。他呈现在课堂教学中的设计之精妙、语言之精辟、指导之精巧,自不用多言,尤其他的课堂时时彰显的人文关怀不得不让人认为"做黄爱华老师的学生是一种幸福"。然而看我们的身边,看我们的课堂,又有多少人文关怀在无声地流失。新课程呼唤的新课堂应该是充满人文关怀的课堂,我们 相似文献
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黄爱华,著名小学数学特级教师。近些年,他辛勤耕耘,勇于探索,在小学数学教学领域取得了丰硕的成果。“听黄爱华老师的课是一种享受,做黄爱华老师的学生是一种幸福。”这是所有听过黄老师作课的人发自内心的“同声合唱”。北京师范大学资深教授、中国教育学会小学数学教学专业委员会原副理事长周玉仁老师更是赞叹道:“以其深厚的教学功底、灵活精湛的教学方法、较强的教学组织能力,创设了充满情趣的课堂氛围,使学生们在愉快中得到发展,在发展中获得愉快,显示出他独特的教学风格。”黄爱华老师是怎样一步一步走向成功的?他独特的教学风格是怎样形成的?也许从他娓娓道来的成才之路以及本专辑的其他几篇文章中我们能够悟出点什么…… 相似文献
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博采众长自成一格——黄爱华课堂教学艺术探析管建福编者按：教学是创造性的劳动，其中有科学的一面，也有艺术的一面。为了加强小学数学课堂教学艺术的研究，本刊用两年的时间连续刊发了６０篇黄爱华老师的《数学课堂教学艺术例说》，引起了专家和广大读者的关注。黄爱华... 相似文献
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研究课堂教学艺术全面提高学生素质○北京师范大学教授／周玉仁科学是创造,艺术也是创造。教学是科学,又是一门艺术。成功的教学必然倾注着教师的毕生心血,闪烁着教师非凡的创造才能。年方３０的深圳园岭小学副校长黄爱华,在他那十余年的教学生涯中,几次在全国性的数... 相似文献
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创造引发儿童智力潜能的课堂教学——黄爱华《数学课堂教学艺术例说》阅后江苏省特级教师卢专文黄爱华，曾两次获全国小学数学课堂观摩教学一等奖，全国优秀教师，深圳市十大杰出青年，深圳市园岭小学副校长。而立之年，已是全国小学数学教坛上的一颗新星，他的课堂教学艺... 相似文献
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黄爱华,1966年生,江苏人。现任中国教育学会数学教育研究发展中心多媒体教学研究部副主任、深圳市福田区教育局教育研究中心副主任。广东省特级教师,深圳市十大杰出青年,深圳市“鹏城青年功勋奖章”获得者。1985年以来,他一直从事小学数学教学与研究工作,1998年出版专著《黄爱华小学数学课堂教学艺术》。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(30)
<正>几年前,一次偶然的机会,有幸地听了魏书生老师的课,有一句话让我至今时常想起,他说让语文教学成为老师的一门艺术,成为学生的一种享受。当时我非常的不解,尤其是让学习成为一种享受,怎么可能?面对如此巨大的高考压力,谈何享受?百思不得其解之余,我在网上看了很多有关魏老师的教学事迹,并且购买了他的书籍反复的阅读、品味,最终想明白了一点,首先是成为老师的艺术,其次才是学生的享受。成为老师的艺术,那就必须改变自己为人处世的态度,改变自己的工作方法,改变自己的教育观,改变 相似文献
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于永正 《中国小学语文教学论坛》2006,(13)
这是一部以课例的形式展现著名特级教师靳家彦的语文教育思想和课堂教学艺术的精品书。经典的课例、多角度的解读、新颖的编写体例,是本书的三个特点。靳家彦老师的大名早已为小学语文界所熟知。从上个世纪80年代一直到今天,靳老师提出并不断发展着“小学语文导读法”的思想,在课堂教学领域不断探索、成绩斐然。他的语文课体现了语文教学的本色,充满生命气息和人文情怀,达到一种很高的教学境界。听靳老师的课,既是艺术的享受,又是观念的启迪。靳老师的得意弟子李卫东,用两年时间,从靳老师众多公开课中遴选出18个最有代表性的课例,编写成《靳… 相似文献
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29岁,风华正茂的他,目前正承担着国家级“运用多媒体计算机辅助小学数学教学”的项目研究。他已编写出版了近百万字的数学读物。他的课堂教学艺术受到全国小学数学界著名专家教授的一致赞誉。这就是两次获全国小学数学课堂观摩教学一等奖的全国优秀教师、深圳市园岭小学教导主任黄爱华。 相似文献
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贵刊2006年第9期刊登了黄爱华、胡爱民两位老师的《“平移”课堂教学实录》,我读后回味无穷。现对其中的几个精彩教学片断做一简单的描述和赏析。 相似文献
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最近，笔者有幸聆听了全国著名特级教师黄爱华的“百分数的意义和读写法”这节课，黄老师精湛的教学艺术、高超的教学技巧、挥洒自如的教学风格，博得了听课老师的阵阵掌声。请看其中的一个精彩片断： 相似文献
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"今天我们上了一堂超级好玩的数学课.你知道是什么老师上的吗?特级教师!超级幽默!"这是孩子们眼里黄老师的数学课堂.对于著名的特级教师黄爱华的课堂教学艺术,有人说"创造了活的数学课堂",也有人说那是"充满数学智慧的精彩课堂".凡是孩子们喜欢的制作、游戏、故事等等,在他的课里都运用得那样自然,使得每节课都生动活泼、妙趣横生,使得数学课堂不再是枯燥、乏味的数学概念、公式和法则的堆砌,使得数学不再是学生望而生畏的学科. 相似文献
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数学课堂教学艺术例说黄爱华之五十二：创设情景，激发学生学习数学的情趣“同学们，今天我给大家讲一段我小的时候老师给我讲的一个小故事，好不好？”教学“商不变的性质”，教师以一个小故事导入新课。猴山上，猴王带着一群小猴子，其中有一只名叫肥肥的小猴子既贪吃又... 相似文献
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“循环小数”这部分知识概念多。比较抽象．内容枯燥乏味。学生不容易理解,故而鲜有老师选择“循环小数”作为公开课教学的内容。黄爱华老师用他的课彰显了自己的个性和魅力。为我们打开了另一扇窗,将课堂演绎得精彩纷呈。 相似文献
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数学课堂教学艺术例说黄爱华之五十八：为学生提供丰富的感知材料“除法的初步认识”是低年级教学中的一个难点。为了帮助学生理解概念，正确地区分两种分法，在教学“两种分法对比”时，一位教师运用先进的多媒体计算机辅助教学，在与计算机连接的电视荧屏上出示对比题组... 相似文献
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“有一种胜利,叫撤退!”让学,是教师遵循以生为本的教育理念,最大程度地凸显学生的学习主体性的教学行为.教学中,教师适时的“隐身”,把课堂上的位置、时间、场所、机会等尽可能地让给学生.特级教师黄爱华在执教“三角形特性”这节课时,淋漓尽致地展现了让学艺术的魅力,笔者在听课之余,深深地被黄老师智慧的让学策略和高超的教学艺术所折服. 相似文献