共查询到20条相似文献，搜索用时 546 毫秒
1.
正"一个班级就是一个小小的世界,每个世界都有自己独特的风采。在人民大道小学,有这样一个独具特色与魅力的斑斓世界——五年级(11)班。班里的孩子思维活跃、眼界开阔、自信阳光,他们有思想、有主见,动手能力强,综合素质高。激发孩子各种潜在素质的法宝就是人民大道小学开展的特色班级创建活动。五年级(11)班以‘缤纷童年,我做主'为宗旨,以社团建设为载体,以培养学生全面发展为目标,创造性地成立了课本剧社团、音乐社、笑星社等七个社团。这七个社团就像赤橙黄绿青蓝紫的彩虹一样各具特色,班级也被孩子们亲切地称为‘七彩社团'班级……"每当听到来校参观的专家和记者做出这样高的评价时,作为班主任的我备受鼓舞、备感欣慰 相似文献
2.
3.
我是一个家庭主妇,有两个可爱的孩子。那一年,女儿卡拉上七年级,儿子蒂莫西上五年级。他们都在我丈夫卡尔执教的八年制小学里上学。 相似文献
4.
《小学教学》2010年第11期刊登了拙稿《写作点子何处寻》,该文初衷是想解决教学文稿写作＂写什么＂的问题。今天我想就＂怎么写＂谈一点个人的感受。初学撰写教学文稿的老师,在写的时候,一定要注意以下＂五个一＂。一题目：一见钟情一个好的题目,只要一亮出,就会吸引读者的眼球,让人＂一见钟情＂,不读文章不足以＂解相思之苦＂。我曾经写过一篇小文章《这样的生成不要也罢》,编辑老师在刊发时,将题目修改为＂是谁在‘导演＇生 相似文献
5.
我是一个家庭主妇,有两个可爱的孩子。那一年,女儿卡拉上七年级,儿子蒂莫西上五年级。他们都在我丈夫卡尔执教的八年制小学里上学。在卡尔执教的班里有一个名叫约翰的男生,是一个被收养的孩子。约翰特别顽劣,喜欢惹是生非,因而经常卷入是非中。 相似文献
6.
清晨到校,有学生主动找到我：＂老师,对不起,昨晚发的《给家长的一封信》,我忘记给家长签字了。＂对这样的孩子,我总是边抚摸着他的头,边嗔怪道：＂都怪这个不长记性的小脑袋,看来今天我不和你玩儿了。＂于是,孩子会伸出舌头,做个鬼脸溜走了。这时,我的同事会善意地提醒我：＂对这种学生要态度严肃,不能心太软,因为这样下去会让他养成对你布置的任务持‘无所谓＇的态度的。＂ 相似文献
7.
8.
我是一个家庭主妇,有两个可爱的孩子。这一年,女儿卡拉上七年级,儿子蒂莫西上五年级。他们都在我丈夫卡尔执教的八年制小学里上学。在卡尔教的班级里有一个名叫约翰的男生。他特别顽劣,属于那种喜欢惹是生非的类型。卡尔经常找他谈话, 相似文献
9.
教学内容:苏教版五年级小学数学第九册第七单元83～84页一、复习旧知师:同学们,今天我把班级卖废纸的钱买了你们喜欢吃的巧克力豆,要分给你们吃,高兴吗?我把这些巧克力豆分成两份,其中的150粒平均分给15 个女同学,剩下的210粒平均分给我们班的30个男同学。这样分,你们有没有 相似文献
10.
（本文根据崔峦先生在现场展示会上的讲话录像整理）各位领导、老师：上午好!对于＂小学低年级‘自主识字,同步读写’实验研究＂的成果,大家已经听了,已经看了,也亲自测试了,一定会有很多感受。我想我的发言,可能会代表大家的体会。一、测试——难以置信我刚才测了两个孩子,都是十星级,测试的结果令我非常满意!第一个孩子是个女孩,测完后,我在测试卷上写下了四个字：＂难以置信!＂一年级下学期,也就是刚到期中,用了一又二分之一学期,她能认识2500字,而且读的都是词语。 相似文献
11.
十多年前,看周星驰演的《逃学威龙》时,我常笑导演的夸张：世上哪有这样刁蛮的学生。十多年后,我从学校毕业,雄心勃勃地走进我的班级,愕然发现电影里的情节并非虚构!集体逃课、上网、抽烟、酗酒、赌博、斗殴……青少年可能染上的种种恶习,他们无所不有,青少年不可能有的恶习,他们也有了。从七年级开学到八年级下期,这个班级竟换了四个班主任,我＂有幸＂成了他们的第五任。我始料未及,可骨子里的年轻气盛让我坚持了下来。 相似文献
12.
13.
在初中数学教学中,有很多教学＂罩门＂与学生解题＂罩门＂需要引起我们的重视,特别是《实际问题与一元二次方程》这一章节,集中了学生的易错点.这需要老师针对学生学习过程中的弱处展开集中突破.＂罩门＂并不仅仅存在于武侠电影中,它在我们教学与解题中是客观存在的.在列方程式解应用题教学中,我会针对学生解答环节的＂罩门＂进行强化训练.并告诫学生：＂列方程解应用题需要遵循‘审＇、‘引＇、‘找＇、‘解＇、‘检＇这五个步骤,要找到自己解题步骤的薄弱点,集中解决问题.＂一、列方程解应用题之行程问题转化为工程问题中的＂罩门＂列方程解应用题的类型是比较多的,我教学中一直遵循＂一通百通＂的教学原则,教育学生要把握解题的基 相似文献
14.
15.
16.
17.
18.
正我和小女与人民大道小学和她的老师们,有着千丝万缕的不解之缘。1992年,我有幸成为参与人民大道小学首届主体性实验的家长,而小女在学前、小学七年中实验班的许多任课老师同时又是我的学生(我师范毕业留校任教)。这层特殊关系,使我与人民大道小学和姚文俊校长,有了更多的接触,从而也有了更多的感受。先来谈谈人民大道小学和主体性实验。 相似文献
19.
"我早就习惯每年无聊的暑假了,爸妈、学校、社区安排了一大堆活动、培训和补课,没几个是我想参加的。"昨日,我市某小学一名五年级学生这样告诉记者。在对30余名中小学生的随机调查中.记者惊讶地发现.今年假期,七成左右的孩子表示"没兴奋感"或"对假期没感觉"。暑假原本是孩子放松身心、休闲娱乐的节日.为何现在孩子对其没了兴趣?家长和社会给孩子安排的暑假内容.为何孩子不"领情"?昨日.记者就此进行了调查。 相似文献
20.
从一年级一直带到五年级．我以为我了解这群孩子,对他们的得失和需求了然于胸。这种自信使我常常得意忘形：这些孩子太幸运了．幸运地碰到了我这样一个愿意相信、理解、宽容他们的老师;他们太幸福了,他们的老师——我,常为他们的幸福、快乐而反思着,学习着。就在我“沉醉不知归路”的时候,一条来自家长的短信在我的心中激起不小的涟漪——她告诉我,自己的孩子说班级有同学收费租借图书。 相似文献